简介：职业学校教育，就是要为企业培养出优秀的员工。因此，职业教育必须以学生为主体。以职业活动为导向、以能力为目标、以项目为载体，开设理论和实践一体化的课程教育，让学生在做中学，学中做，边做边学，锻炼职业岗位能力，实现学校与企业的零距离对接。要真正实施理实一体化教学，必须规范理实一体化课程设置，编写理实一体化配套教材，建设理实一体化实训中心，培养理实一体化师资队伍，构建理实一体化评价体系。理论和实践犹如一只雄鹰的两只翅膀，有了两只强壮的翅膀才能使我们培养出的雄鹰在“广阔天空”中翱翔。

简介：随着科学技术的发展和社会的进步，模拟电子技术得到了广泛应用，同时．给传统的教学模式带来了极大的挑战。把理实一体化教学模式同模拟电子技术结合，不仅可以让学生掌握理论知识．而且还可以提高学生的实际动手操作能力，最终实现学生毕业后更快地融入工作中。

简介：【摘要】中等职业教育是职业技术教育的重要组成部分之一，是我国整个教育系统不可或缺的重要部分，是为社会发展需要培养专业的现代化技能人才。在专业技能教学的过程中，不仅要传授学生专业理论知识，也要传授学生专业技能，将理论与实践相互结合进行教育教学。在数控技术应用专业中，数控车工是十分重要的专业技能课程，学生必须要掌握该课程的理论知识和操作技能，本文就中职数控车工实施一体化教学的意义与措施等作进一步探究。

简介：摘要：随着我国工业化水平的不断提升，社会和企业对数控专业人才的要求也越来越高，传统的数控专业教学模式已不再适应社会需求。因此，在数控专业的技术教学中，必须加强理论与实践的结合，通过理实一体化的教学模式，提升教学质量，提高学生综合素质，培养适应企业和社会多样化需求的高素质技能型人才。本文基于当前数控专业教学面临的困境，阐述了数控专业运用理实一体化教学模式的策略。

简介：摘要：教育体制改革对为我国职业院校教育教学模式的改革与创新指明了方向。理实一体化教学模式的推广和应用则成为了当前我国职业院校机械基础课程最常用的人才培养模式之一。该教学模式的应用，主要是深入分析和总结机械基础课程教学中存在的问题，制定优化改进的措施，促进机械基础课程历史一体化教学效率和质量的全面提升。文章主要是就机械基础课程理实一体化教学模式的探索进行了简单的阐述和分析。

简介：摘 要： 电气类专业实验教学是高校电气类专业达到专业认证、培养工程

简介：摘要：随着素质教育理念的不断推进，中职学校学生专业综合能力的培养愈发受人关注，这也对电力拖动课程教学提出了更高要求。电力拖动课程作为中职机电专业的基础课程，有着极强的理实性特征，是维修电工中级职业资格证书考试的重要内容。文章以学生为中心针对性地分析实施理实一体化教学中存在的诸多因素，对理实一体化教学质量提升的途径进行了研究和思考。

简介：摘要：当前我国中职会计教学存在部分问题亟待解决，特别是理论教学和实践教学脱轨严重，对教学质量、效率产生极大的影响。而通过应用理实一体化教学模式可以实现两者的有效结合，为学生提供更高质量的教学服务，实现学生综合素质的不断提升。

简介：摘要：电力拖动是采用低压电器元件对电动机和机床基本线路进行控制的学科，对中等职业学校的学生来说，本课程的主要目的是使学生从应用角度熟悉低压电器元件的工作特性，从而对工厂电气设备进行分析，理实一体化教学使学生学习理论知识的同时，也充分利用学校实训器材对工厂电动机控制进行安装、检测和调试，从而更好地学好这门课程。

简介：【摘要】近些年，社会发展速度较快，企业逐步提高了对员工的要求，就业市场出现激烈的竞争，中英双语互动逐步常态化，可见，就业市场拓宽势在必行，相关从业人员也应具备国际化素质。对此，相关职业院校应改革既往教学模式落后、理论脱离实践、教学内容脱离实际生产等现象，全面展现职业院校优势和特色，便于学生综合素质得到针对性提高。本文主要就“理实一体化”模式在烹饪双语教学中的应用展开分析，掌握其优势，探索其实践，明确其教学效果。

简介：摘要：开展电工电子专业教学的中职学校要重视对理实一体化教学的研究，虽然理实一体化教学模式的推广应用是一个比较复杂和相对漫长的过程，目前应用还不是很成熟，但只要在学校、教师和学生的多方配合下，在良好的教学环境条件下，充分发挥学生的主观能动性，就一定会取得良好的教学效果，从而提高中职学校教学质量，为社会培养符合企业需要的优秀电子电工专业化应用型人才。

简介：摘要：电工电子技能教学是中职学校给社会培养技能型人才的一门重要学科，培养学生进行电工电子的理论和实践学习对于学生能力的提升十分的重要。本文首先对中职学校电工电子教学的现状进行分析，探究电工电子学科的教学创新实践，提出电工电子理实一体化教学的思路，以期为相关人员提供参考。

简介：摘要：“电力拖动”，即借助电力设备来驱动各个对应生产设备，为生产系统的健康运行提供充足的动力。如今，电力拖动学科已陆续在中职院校中得到开设，兼并理论与实践，对学生的理论知识和实践能力均有严格的要求。但是，一些中职院校并未注重培养学生的实践技能，而是单方面地讲解理论知识。为此，有必要将理论和实践进行结合，确保学生的综合发展。本文介绍了电力拖动课程的特点，分析了理实一体化的优势，最后提出具体的应用策略。

简介：摘 要：“理实一体化”是培养应用型人才的重要教学思想和教学模式，倡导理论教学和实践教学环节的融合、衔接，利于发展学生的岗位适应能力和社会适应性。从当前我国汽车市场发展情况来看，高素质汽修专业人才缺口较大，职业院校作为专业技术人才养成主体应该主动承担育人使命。下文尝试分析汽修专业课理实一体化教学模式的实施方式，以期彻底革除传统教学模式的弊端。

简介：

简介：摘要：“电力拖动”，即借助电力设备来驱动各个对l生产设备，为生产系统的健康运行提供充足的动力。如今，电力拖动学科已陆续在中职院校中得到开设，兼并理论与实践，对学生的理论知识和实践能力均有严格的要求。但是，一些中职院校并未注重培养学生的实践技能，而是单方面地讲解理论知识。为此，有必要将理论和实践进行结合，确保学生的综合发展。本文介绍了电力拖动课程的特点，分析了理实一体化的优势，最后提出具体的应用策略。

简介：摘要：“理实结合”是现代教育中的一种新的教学方式，它要求学生能将理论与实践相结合，并能在实践中探索学习的乐趣。本文拟就如何运用“理实合一”理念。将理论与实践进行具体的论述，本文对此进行了初步探讨，希望能对现代社会中的教学改革起到一定的推动作用，从而使学生的整体素质得到较大的提高。

简介：摘要：中职电工学课程是高职教育改革的重要组成部分，是中职教育改革的重要内容。传统的理论教学方式已不能适应当今社会对人才培养的要求，因此，实践与理论相结合已是大势所趋。把理论知识联系到实际教学中，既能使学生具有较强的综合素质，又能调动学生的学习兴趣，使其达到更高的层次和质量。这就要求在教学模式上进行革新。

简介：摘 要：在产教融合背景下，由于和传统课程的巨大差异，中职学校制冷和空调设备运行与维修专业普遍实施了理实一体化的教学模式，为推动专业发展和育人质量做出了积极贡献。理实一体化的教学模式为专业教学提供了关于制冷空调领域多样性的教学方式，更好地满足了教师的实训教学和学生的专业学习需求。

简介：摘要：随着我国教育的快速发展，对汽修专业人才培养的目标提出了更高的要求，为了使学生能更好适应时代发展，教师需要在中职教学中把理论和实践相结合，才能培养综合能力较强的人才。基于此，就中职汽修专业课理实一体化教学模式改革展开了探究分析。