谈职业教育中的"理实一体化"教学

谈职业教育中的"理实一体化"教学

林敬东

新疆巩留县职业技术学校  835400

摘要：“理实结合”是现代教育中的一种新的教学方式，它要求学生能将理论与实践相结合，并能在实践中探索学习的乐趣。本文拟就如何运用“理实合一”理念。将理论与实践进行具体的论述，本文对此进行了初步探讨，希望能对现代社会中的教学改革起到一定的推动作用，从而使学生的整体素质得到较大的提高。

关键词：职教；理实结合；教学

引言：随着社会和经济的迅速发展，人民的文化素质问题日益受到重视。所以，越来越多的教学方式开始出现，而在当前的大环境下，理实一体化教学就是一种应运而生的教学方式，它不仅需要对书本上的理论知识有一定的了解，而且还需要学生将理论知识与实际的操作相结合，逐步地对书本上的知识进行消化和掌握。在实践的过程中，学生可以利用情景再现的手段，将抽象的知识转变为具体的形象，这对于提升自己对知识的理解和感悟有很大帮助，进而激发出自身学习的兴趣。

一、论理实合一的组织结构

理实一体化教学不仅仅是一种单一的教学方式，更重要的是师生之间的合作。教师在中职课堂教学中应起到引导的作用。由于教师被称作是人类灵魂的工程师，所以对教师自身的要求就是要具备扎实的理论知识，并且可以对这些理论知识拥有自己独到的见解。然而，教师在应用理实一体化教学时，不仅要有书本上的理论知识，还要有丰富的实践经验，只有当二者兼而有之时，才能使理实合一教学真正发挥作用。只有这样，才能让学生对理论知识有更深的了解。

在实施理实一体化的教学中，教师要将学生分成不同的小组，建立不同的学习小组。之后，老师要在教学的过程中，进行实践操作演练，为学生们起到示范作用，以此来提高课堂的教学质量。要想真正地进行演练，老师在上课前，必须要做好如下的准备工作：首先，就是要制定一份详细而完整的教学方案，要有一个完整的教学进度。接下来，就是让学生们先熟悉一下训练的器材，然后再选择训练地点。最后，在授课的时候，老师要帮助学生对知识有一个大概的了解，并将理论知识的重点和难点讲清楚，边做边讲，让学生更好地了解知识。学生在实习结束后，可以组成一个学习群，互相交流实习的经验和经验。营造良好学习环境。

二、积极发挥学生的主动性和积极性

学生要想在学习中获得知识，光靠教师的传道授业解惑是远远不够的，还得让学生充分地发挥自己的主观能动性，付出很多的努力，去学习，去领悟。老师，不过是一条通往成功之路的引导者，所谓“师出有名”，就是这么一句话。

无论学习什么知识，都需要与实际相结合，在学习的过程中，大部分学生对具体的理论知识并不是很清楚，相反，中职院校的学生具有特别突出的实际解决问题的动手能力。所以，教师在实践教学中应积极加强对学生形象化思维及动手能力的培养。

学生的综合素质包括：身体素质、文化素质和心理素质，而这些素质都是可以通过教育来培养的。其中，对个体文化素养的培养最为有效的途径就是进入学校进行系统的学习，既可以上中职，也可以参加职业学校，学一种技术。所以，在整个教育系统中，学校起着无可替代的作用。而中职院校又具有其独特之处，重视对学生进行素质教育，即对学生的实践技能的培养。现在，有大量的高分低能的人才，他们在理论考试中经常能够拿到好的分数，但在实际问题中却一筹莫展，从而导致了人才的浪费。因此，只有在培养学生动手能力的同时，才能真正地进行素质教育。在未来的工作中，能应用所学来的知识来解决现实中的问题。

三、精心选择教学材料

书籍是人类进步的阶梯，所以在实施理实一体化教学时，绝不能离开书本，直接参与到实践中去。因此，就必须要对教科书进行严格的把关。教材既是教师进行理论教学的一个重要的数据来源，也是学生们学习的一个重要的工具。只有在对理论知识进行了充分的学习之后，学生才可以在实践中获得好的成绩。现在市面上的教科书五花八门，良莠不齐，很难找到真正的教科书。这就要求老师和学校对教材的选用要进行严格的把关，并且要与自己学校的教学状况相结合，既要考虑到学生的综合素质，又要考虑到学生未来的就业需求，这样才能保证所培养出的人才在毕业之后可以大放异彩。

四、重视教学的规范化和安全

理实一体化教学要求学生在实践中进行学习，这就涉及到了操作的规范问题，如果操作不当，很可能会造成伤害，严重的话甚至会威胁到生命。所以，在教学过程中，老师一定要对学生进行严格的要求，要按照设备说明书来进行操作，不能随便操作，只要有一点点的疏忽，就会导致严重的实践事故。所以，在上课之前，老师就需要对学生展开安全操作的教育，并向他们讲解一些需要注意的事项，以及严重后果所带来的危害，以此来提高同学们的警惕性和敬畏心，用一种科学严谨的态度去对待实践操作。

同时，学生们还需要使用各种仪器，这些仪器的类型、外观、价格都不一样。在实际操作中，若不正确地运用，不仅会对仪器造成损坏，而且还会对校方带来很大的经济损失，甚至还会导致校方再次购置仪器。所以，要防止这种情况的发生，就必须要在作业时谨慎小心。不过，在开始操作之前，还需要做好设备检查工作。每位同学都要配合老师，对设备仪器展开检查，如果发现有损坏的仪器，要及时汇报给老师，以免后期追责时无人认领。但对于损坏设备的学生，老师不仅要给他们赔偿，还要给他们一些教训，让他们以后不要再犯同样的错误。目的是为了增强学生在作业过程中的安全意识，以达到自我保护和保护他人的目的。

五、提高教师素质

在“理”与“实”相结合的过程中，教师是“理”与“实”相结合的核心，其作用不可小觑。可以说，老师的质量直接影响到了学生的最终收益。所以，学校在招聘老师的时候，要对老师的专业知识和素质展开考核，另外，还应该对老师的实际操作能力进行考察，如果是特别优秀的人才，就可以采取优惠政策来吸引他们，从而让老师队伍变得更加强大。

比如，对那些已经走出校门、走上社会、走上社会的老师，我们就应当对他们进行定期的培训。例如，聘请专家、教授等，提高师资队伍的整体素质。还可以安排老师到各校进行交流学习，向有经验的老师请教。对有突出贡献的老师，要适时给予奖赏，可采取实物或现金等形式。这样，就能调动教师的学习热情，学习的主动性。这样，教师才能在未来的教学过程中，更好地对学生进行指导，使课堂上的教学内容得到充实，给学生提供更多切实的帮助，从而使理实一体化教学的模式得到进一步完善。

结束语

总而言之，理实一体化教学是一种十分成功的教学方法模式，它在我国的教学体系中已经被许多学校所采用，并且拥有了丰富而出色的实战效果。所以，在实际的教学过程中，教师要对教学过程中存在的问题进行总结，并对其展开分析和归纳，之后再指导学生，从而提高学生的综合素质。从而使中职学生的就业能力更好地与社会需求相适应，更快地与社会发展相适应。

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