简介：摘要:在初中教学过程中，数学是一门重点科目，学好数学知识，不仅可以锻炼学生的逻辑思维能力，而且可以培养学生的综合素养，因此，学好数学知识是至关重要的。但是经过调查访问我们发现：初中生对于初中数学知识的学习似乎并不是我们所期望的那样，因为数学知识理论性较强与教师教学方式沉闷等，学生对数学的学习并不感兴趣，积极性不高，久而久之，学习兴趣不断降低，教学质量低下，为此，我们开展教学互动式教学，并对相关情况开展深入分析。

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简介：摘要开展数学课堂教学互动，必须把握互动的内涵和要求，紧密结合数学教学特征，充分发挥学生的主要体作用，把增强互动效果和提高数量教学质量作为根本目的。文章从数学课堂教学互动存在的主要问题；提高数学课堂教学互动效果的对策；实施数学课堂教学互动应注意的问题。具体阐明了这一观点，具有较好的参考价值。

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简介：摘要：充分发挥学生的主体地位，注重学生互助、合作交流，建立民主、平等的师生关系，用心与学生沟通，用爱去和学生交流，赢得学生的信任和热爱，真正的心对心的走近学生的心灵，这样才能提高课堂效率，打造出真正的高效课堂。 

简介：摘要：在教学中根据学生实际灵活运用教学方式，启迪学生的智慧，开拓学生的思路，营造活跃的课堂气氛，还要注重教学设计的趣味性，让数学课堂变得更加生动有趣。

简介：摘要：翻转课堂是现代教学方式的一种，与传统的教学有着非常显著的区别， 在翻转课堂的教学中，需要以学生自主学习的能力作为教学的标准，在教学中通过让学生以小组为单位进行学习和探究，促进学生合作能力的提升，激发学生对数学的学习兴趣，从而有效地实现翻转课堂。教师要引导学生对自己出现的问题进行思考，同时也要鼓励学生进行提问，在对学生的引导中，使学生可以对数学知识有更加清晰的认识，在学习中找到自己的学习方向。

简介：【摘要】初中数学从简单的小学数学阶段过渡而来，逐渐形成辩证思维的理念，各个概念和知识点之间的关系也越来越密切。初中阶段是培养学生对数学知识整体性认知的时期，这个时期的教学效果直接影响到学生数学思想和方法的确立，对以后的数学活动都起着引导作用，决定着学生思想和思维的突破提高。随着教学水平的普遍提高，教师的教学模式也应该不断地改善。教学模式的改善，在很大程度上是教师教学形式的调整。

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简介：摘要:在初中数学教学中，如何提高课堂教学效益，促进学生素质的全面发展，是教师最为关注的问题。追求课堂教学的有效性，就是要求教师在新课程理念的指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，提高课堂教学实效，形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学模式，构建符合学生身心发展的有效课堂。

简介：摘要: 做好初中数学课堂教学反思，从而适应新课程改革的要求。教师将自己的反思与学生交流，融洽了师生关系，激发了教师与学生合作探求知识的愿望，构建师生互动机制，进而提高学生的学习效果和完善教师教学艺术，为师生养成终身学习的习惯打下坚实的基础。

简介：摘要：在初中数学课堂教学中，教师们要深入领会新课程改革的精髓，深化教学内容和方法等方面的改革，拓宽课堂教学思维。只有这样，初中数学课堂教学才能越来越好，越来越有效率。

简介：摘要：随着教育的不断改革和进步，现代教育观念发生了重大变化。在新课程改革的指导下，对现有的教学策略和方法进行与时俱进的改革势在必行。初中数学是一门抽象知识与兴趣相结合的基础学科。然而，在实际的教学活动中，教师只注重本学科的知识传播，而忽视了本学科的趣味性。因此，学生对数学学习不感兴趣，数学学习质量较差。教师要充分掌握目前初中数学教学中存在的问题，将自身的教学观念改变，之后在新课程的实施下，有效提高初中数学课堂教学效率，确保课堂教学质量。

简介：内容摘 要： 我校学生来自农村，父母大多 外出打工，学生都是家中的爷爷奶奶照看。在他们心里，只要孩子健康平安，谈不上督促学习了，孩子们也不惧怕他们，把他们的话当作耳边风，想方设法隐瞒自己的学习情况。即使发现孩子的学习不自觉时，他们也无法对孩子进行有效教育。本文针对初中生数学的课堂教学，浅谈如何应用灵活多样的教学方法在课堂 培养他们学习数学的兴趣。

简介：摘要：数学是初中阶段学生必修的一门基础课程，学好数学对于学生更好地应对中考以及日后获得更好的发展都有着极其重要的意义。因此，教师要合理运用到自身的教学实践之中，以在确保初中数学教学工作正常组织与开展的同时，让学生也能从中切实获得数学素养的更好提升与进步。鉴于此，本文对初中数学课堂教学策略进行了探索。

简介：摘要：在初中的教学中,语数英三门主科占据了大部分的时间。语文和英语都是关于语言的教学,更加注重的是词汇的积累和语感的训练,而数学的学习更加需要的是学生的逻辑思维能力。初中数学是高中数学甚至是大学高数的基础,也是为学生们培养数学素养以及对数学的学习热情的重要时期。可以这么说,初中数学基础打得好,在以后数学学习中将会站在更高的层面上,而且学好数学获得的逻辑思维能力也能为高中数学及更加高端的数学学习插上腾飞的翅膀。

简介：摘要：现如今，在新课程改革的持续推动下，在中学教学中，对翻转课堂开展了广泛运用，针对数学课这门课程而言，丰富性较强，在翻转课堂教学方法下，学生会能够更充足的了解数学知识，加重印像，还能够充足提高教学品质，完成数学初中的教学总体目标。文中对于数学初中这门课程内容，剖析了翻转课堂教学方式。

简介：摘要新大纲明确指出“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”这就要求我们广大数学教师要结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，创设良好的教学情景，使学生切实的体验到学习与生活的密切联系，体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣。

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