简介:摘要初中时期的学生正处于世界观和价值观形成的特殊时期,情绪波动较大,对学习的热情也忽高忽低,如果能在日常的教学中多运用新的教育理念,使用正确的教学方法,吸引他们的学习兴趣,激发他们学习的动力,教学的过程就会多姿多彩,教学目的就会容易达到。
简介:摘要本文从目前初中教学的实际出发,提出初中数学教学过程中运用翻转课堂的必要性,并结合我国素质教育的发展目标和新课程改革的理念,对具体的教学方法和建议进行了论述,以期对初中数学教改新模式的探索提供一定的借鉴。
简介:摘要现有很多学生是独生子女,学不学没关系,父母都要围绕我转,他们抱着一种"唯我独尊"的不负责的态度学习。又有一部分是学生是留守儿童,这部分为父母在外监督控制不足,学习没有兴趣,上课不认真等等。因此提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键和根本要求。追求课堂教学的有效性,改革课堂教学模式,提高课堂教学实效,形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学文化,构建符合学生身心发展的有效课堂。因此,在教学中要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有效的情境、运用有效的教学方法、引导有效的自主探索,让学生从中体验数学的"生活味道"、感受数学的"抽象之美"、享受学习的"成功乐趣"。
简介:摘要新课改背景下的数学课堂不再是封闭的知识集中训练营,不再是单纯的知识传递,课堂上我们的学生自主学习,合作探究,思维得以飞扬,灵感得到激发,我们的课堂越加变得春光灿烂,精彩纷呈。
简介:摘要数学是初中生的主要课程之一,因此,它不仅是学校和老师注重的学科,也是学生和家长注重的学科。由此可见,初中数学课堂教学的好与坏是非常重要的。本文主要就初中数学课堂教学的有效性进行分析并提出了自己的观点。