简介：1柴达木盆地盐湖钾锂硼镁资源概况柴达木盆地是一个陆相山间盆地，具有高山深盆的成盐环境，在漫长的演化历史中形成了大量沉积矿产，盐湖矿产主要有钾、镁、钠、硼、锶、锂等盐类以及其他微量元素资源。

简介：在造气工段现有蒸汽流程的基础上，提出了一种全新的蒸汽方案，提高气化效率，优化气体成分，进而达到了能降耗的初衷。

简介：传统的造气原料煤输送工艺存在破损率过高的问题，通过改变已分级中、小籽块煤传送流程、降低块煤跌落高差、增设溜管缓冲装置、改用弹性杆振动筛等改造措施，取得了良好的降破效果，并有效地降低了生产成本，获得了可观的经济效益。

简介：简述了我公司老合成氨系统生产原料的情况，重点介绍了利用煤粉加工成型煤，采用富氧气化技术生产煤气的工艺特点，以及与采用中块焦、白煤、小块白煤生产的成本对比情况，同时针对煤气中氮气含量不足的特点，创新地把空分装置的放空氮气引入系统中用于生产，为降低总氨生产成本起到了很好的作用。

简介：本文论述了塑料门窗受力杆件的力学分析及计算观点，讨论了塑钢窗挠度计算的推荐公式。

简介：玻璃作为一种既古老又新颖的材料，其独特的材质特点最大限度地满足了人们的视觉享受．随着当今社会经济，科技文化等的迅猛发展．玻璃的制作工艺与制作技术也随之不断成熟与丰富。其中．玻璃与不同材料的结合．在很大程度上拓宽了玻璃艺术的表现方法．使玻璃艺术创作有了更大的发展空间．综合材料的介入使玻璃艺术品以其新颖独特的艺术效果奉献给了人们一场精神文化盛宴。

简介：我国是元素磷的主要生产国和出口国，制磷电炉规模以小型的偏多，三废治理情况欠佳。全面介绍了三废治理可采用的措施，针对存在问题提出了建议。

简介：目前，国际建筑卫生陶瓷企业在产品设计与制造方面具有较强的实力，拥有许多世界著名的卫生洁具厂商。发达国家目前设计生产新型的卫生洁具产品，非常注重外观造型设计、流行色配适以及各种功能的配套，其浓厚的东方特色与民族风格，在国际市场上亦常常能吸引客户眼球。尤其在研制开发具有新一代使用功能产品方面，它们注意与市场需求紧密结合，极力吸收高新科技元素，重视舒适，节能及人性化特色，每年都有新品推出，这些特点均由意大利及日本的伊奈、东陶等公司近期公开上市的产品中反映出来，现概述如下。

简介：

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简介：2015年3月27日,神华榆林循环经济煤炭综合利用项目在陕西省神木县榆神工业区正式开工,该项目是国家发改委目前在＂十三五＂期间核准的神华集团和陕西省合作建设的世界最大单体煤化工项目。项目总投资1216亿元,位于榆林市榆神工业区清水煤化学工业园区北区,由中国神华煤制油化工有限公司负责建设,主要建设1300万吨煤矿、70万千瓦热电联产机组和23套化工装置,以煤炭为原料,集成当今世界煤化工先进工艺技术,通过煤气化、甲醇合成、甲醇制烯烃、烯烃衍生物等工艺过程,年生产醇、

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简介：2006年元月十四日由中国科学院青海盐湖研究所承担的“十五”国家攻关项目滚动课题“青海东台盐湖锂、硼、钾资源综合利用技术集成与示范”和“青海盐湖水氯镁石制取电解用无水氯化镁工程技术研究”通过主持单位青海省科技厅组织的专家组验收，这标志着青海盐湖所承担的“十五”国家攻关任务全部完成。

简介：提出并具体分析了渭化合成氨回路水汽系统存在问题。经过反复调研、探索，制订出改造方案并付诸实施，取得了极好的效果，确保了合成氨生产装置的长周期稳定运行。

简介：踏入廿一世纪的资讯年代，传统管理模式无法适应瞬息万变的市场。随着互联网在日常通讯领域扮演重要的角色，推行新颖的，以电子供应链为依归的管理模式，成为企业不可忽视的一环。虽然中国目前仍未正式加入世贸，但来自华南、浙江或湖南等地的竞争已日趋明显，要在竞争中脱颖而出，快人一步，本地制造业确实需要一套度身设计的电子供应链方案，加强内部及外部资讯的流通。

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简介：从全面质量管理工序控制的角度出发，借鉴焦炉加热管理的方法，首次对混合煤气发生炉生产中的主要工序-炉况控制，制定了综合量化考评标准，并在我厂17台CG-3型混合煤气发生炉的生产工艺管理中进行了实践应用，取得了显著效果。

简介：我国石油资源十分贫乏而煤炭资源却较为丰富，发展煤基甲醇制烯烃产业意义重大。剖析了国内外甲醇制烯烃技术，研究了乙烯、丙烯及其下游主要产品的市场和发展趋势，为煤基甲醇制烯烃及其深加工产业发展规划的制定奠定了基础。

简介：本文在对高职应用英语专业综合英语课程学习评价体系的改革实践和调查分析的基础上,提出在学习评价体系中建立分层考核管理制度,强化以能力为导向的考核内容、完善自评和他评的考核方式和方法。

简介：实践教学是高职院校十分重要的教学环节，对实现人才培养目标起着极其重要的作用。在分析了目前高职院校实践教学评价过程中存在的主要问题基础上，结合高职实践教学的特点和人才培养目标，构建了一套具有高职特色、科学合理的实践教学质量评价体系；然后结合实例，应用二级模糊综合评判模型对教师实践教学质量进行量化评价与定性评判。结果表明，该模型有效，为教师实践教学质量的客观评定提供了科学依据。