简介：摘要药理学是医药类专业中的重要课程之一，通过对药理学的学习，能够使医学生对相关的药理性作用有充分的了解，从而提升其日后合理应用药物的能力。由于近几年医药类人才需求增多，招生规模扩大，很多学校都出现了教师少而学生多的现象，因此广泛采用合班的形式进行统一授课。而在大班级性质下的药理学讲课过程中，教师受诸多因素的影响，其教学效率和教学效果难以得到有效保证。本篇文章展开了对引领型教学法在药理学合班课教学中的分析，主要对引领型教学法在药理学合班课程教学中的实践进行深入分析，同时对引领型教学法在药理学合班课程教学中的创新性进行研究。

简介：摘要固定义齿工艺学实训课的主要内容是学生在石膏模型上反复进行各种固定修复体的设计与制作。如嵌体、贴面、全冠、固定桥、桩核冠等蜡型的制作、包埋铸造、堆瓷、上釉、染色、形修等实训内容。学生练习使用的石膏模型、已预备的基牙的牙位、基牙预备量等应标准统一。市面上没有特别适合学生用的硅橡胶阴模。我校教师自己设计并制作集各种固定修复体于一体的基牙预备的模型，用复模硅橡胶进行翻制，制作出学生可用的硅橡胶模具，学生利用磨具可反复灌制石膏模型。自制硅胶模具设计合理、标准统一，大大提高了实训课的质量与效率，取得了显著的教学效果。

简介：摘要目的探讨PBL教学法在超声诊断实验课中的教学效果。方法将学生分成实验组和对照组两组，实验组运用PBL教学法，对照组运用传统式教学法，课程结束后进行问卷调查和实验考核，进行统计学分析，对比两种教学法。结果实验组成绩明显高于对照组，通过统计学软件分析，具有统计学意义。结论PBL教学法优于传统式教学法，值得推广。

简介：摘要衡量临床医学专业教师的教学水平或衡量临床专业的学生培养质量的指标之一就是评价学生的实际应用能力，即学生是否能够把已学过的基础理论知识灵活地运用到临床实践过程中去。将哲学思维同医学理论有机结合，能够使学生更为透彻地理解所学的专业知识，对医学院的学生更好地形成科学的世界观大有裨益。在人体解剖学实验教学过程中，将激发学生的学习兴趣与能力作为核心点，进而重点培养学生的临床和哲学思维能力具有重要的理论及实际意义。

简介：摘要病理学是联系基础医学和临床医学的桥梁学科，病理实验课对提高学生知识建构和临床实践能力至关重要。医教协同，以培养规范化、标准化临床医学人才为核心，强调基础医学与临床课程整合，鼓励以问题为导向的启发式、研讨式教学方法改革，进以能力为导向的学生评价方式改革，探索适合本校医学生的病理学实验课教学改革，势在必行。

简介：摘要病原生物学与免疫学实验是一门实践性和应用性很强的课程，随着学校招生规模扩大，病原生物学与免疫学实验课的传统教学模式使学生处于被动的学习地位，学生真正动手动脑机会少，不利于学生各方面能力的培养。就目前存在的主要问题和对策进行了讨论，我们从从实验教学内容重新配置与安排，调动学生的主动性，优化考核制度等进行了一些有益的尝试，取得了较为满意的教学效果。

简介：摘要目的探讨讲授法结合病例引导教学法(casebasestudy，CBS)在肾内科理论课教学中的效果。方法选择2010级和2011级分配在我院理论课教学的温州医科大学临床医学专业五年制学生共92名学生为研究对象，分为2组。48名2010级学生为讲授法组，44名2011级学生为讲授法结合病例引导教学法组（讲授法+CBS组）。教学结束后，采用问卷调查、理论知识考核等进行教学效果的评估。数据采用SPSS17.0软件进行统计分析，问卷调查数据用百分比表示，考核成绩用x-±s表示，分别采用χ2和t检验进行统计分析，P<0.05为差异有统计学意义。结果①问卷调查显示在学习能力、知识系统性两方面2组差异无统计学意义（P>0.05），但在学习兴趣、课堂气氛、临床思维能力方面讲授法+CBS组要高于讲授法组，2组差异有统计学意义（P<0.05）。②在理论知识考核中2组差异有统计学意义（P<0.05）。结论讲授法结合病例引导教学法教学，改变学生被动学习的模式，调动学生的学习积极性，提高学习兴趣，增进学生对所学知识的理解和运用，提高学生临床思维能力，有利于提高肾内科教学质量。

简介：

简介：摘要胃囊肿属于消化道畸形之一，较为少见，临床表现隐匿，临床上常常容易误诊。本文对我院收治该病患者进行回顾性介绍，同时综述该病种的相关文献分析，旨在提高胃囊肿的诊断及治疗水平。

简介：摘要人体解剖学是医学教育中最重要的形态学课程之一，是培养各专业医学人才的主干课程。与其它学科不同，人体解剖学分为系统解剖学和局部解剖学，人体解剖教学具有较强的实践性和操作性，教学效果和质量主要体现在实验教学上1。所以人体解剖实验室是解剖教学的主阵地，是培养学生观察和动手能力的重要场所，其重要性不言而喻2。如何建设和管理一个高标准的解剖实验室来满足日益增长的教学需求个提高教学质量，这是一个值得我们追求和探索的重要课题。

简介：摘要图像存档和传输系统（PACS）为医学影像学实验课教学提供了一种先进的手段，克服了传统教学方式的诸多弊端，丰富了教学内容，提高了教学质量，极大的调动了学生的学习积极性，有利于培养学生的综合阅片分析能力，实现了医学影像学实验课教学的数字化改革，更好地适应了现代医学影像学快速发展的需要。

简介：

简介：摘要目的提高对肺隔离症的认识和诊疗水平。方法回顾分析2015年12月遵义医学院附属医院收治的1例肺隔离症患者的临床特征及诊疗经过，并以“肺隔离症”为检索词检索PubMed检索系统、中国生物医学文献服务系统（SINOMED）、中国知网（CNKI）及万方数据资源系统，结合病例并复习相关检索文献进行分析。结果25岁男患，以咳嗽、咳痰、发热、胸痛为首发症状入院，当地医院行胸部CT平扫提示右下肺炎、右下肺包块，后就诊于我院经胸部CT平扫+增强确诊为右下肺肺隔离症（叶内型）并感染，经抗感染治疗后，症状好转，肺部感染控制可，外科会诊建议进一步行手术治疗，患者及家属拒绝手术治疗并要求签字出院。结论肺隔离症是一种少见的先天性肺发育异常，临床表现不典型，容易漏诊和误诊,临床医师应提高对该病的认识，重视影像学检查，以早期诊治。

简介：摘要Mullerian腺肉瘤是罕见的子宫低度恶性肿瘤，肿瘤由良性的腺上皮和异型的间叶组织组成混合性肿瘤，常局部复发但少见转移。通过光镜、电镜及免疫组化等方法观察子宫Mullerian腺肉瘤的形态学特点，并结合文献分析其病理特点。

简介：

简介：摘要目的探讨支气管结石的临床表现、胸部影像学及纤维支气管镜检查镜下特征、诊断、鉴别诊断及治疗原则。方法结合本例分析国内外支气管结石的临床表现、发病机理、胸部影像学及纤维支气管镜检查镜下特征、诊断、鉴别诊断及治疗原则。结果支气管结石的临床表现咳咳嗽、咯血、呼吸困难、胸痛及发热等；胸部影像学阻塞性肺炎、肺不张、支气管扩张及肺叶可见钙化灶等；纤维支气管镜检查镜下特征分为管外型、透壁型及管内型。结论支气管结石是临床少见病，容易造成漏诊或误诊，胸部影像学检查尤其是胸部CT检查联合纤维支气管镜检查是诊断支气管结石的最有效方法。

简介：摘要目的探讨基于专题学习网站的翻转课堂教学模式在产褥期护理实践课中的应用效果。方法选取我院2014级护理专业学生为研究对象，随机分为两组，实验组采用基于专题学习网站的翻转课堂教学模式，对照组运用传统教学方法，以产褥期护理综合实践能力考核成绩和教学效果满意度调查问卷分析该模式的应用效果。结果实验组的学生操作考核得分、健康教育作业得分、产褥期护理实践能力综合分均高于对照组学生，差异均有统计学意义；实验组学生对该教学模式的认可度高。结论基于专题学习网站的翻转课堂教学模式在产褥期护理实践课中的应用效果满意，能够提高学生的多种能力，改进教学质量。

简介：摘要猫叫综合征（Cri-du-chatsyndrome，CDCS）又名5P-单体综合征，是由于5号染色体短臂缺失所引起的一种较为罕见的染色体病。该病的临床特点主要是高调的猫叫样哭声，生长发育障碍和严重的智力低下，并具有特殊面容，如小头、圆脸、眼距宽、内眦赘皮、眼睑下垂、斜视、小下颌、耳位低等，此外还有低出生体重、肌张力低下、先天性心脏病等。其中，高调的猫叫样哭声是具有诊断意义的特征1。本例是新突变产生。外周血染色体检查可确诊。随着分子生物学的发展，猫叫综合征在基因定位诊断方面有了新的进展。

简介：摘要本文报道了1位年轻男性患者有持续胸闷2个月病史。CT提示肺门及纵隔淋巴结肿大。抗炎治疗无效。病情进展，双肺出现肺内多发病灶。患者合并有无明显症状的双眼葡萄膜炎及外周淋巴结肿大。淋巴结活检提示非干酪样坏死肉芽肿炎性病变，得以诊断结节病，使用糖皮质激素治疗有效。结合国内外文献进行复习，以提高对结节病的认识及诊疗水平。

简介：摘要目的探讨卵巢无性细胞瘤的临床及病理特点。方法报道2例卵巢无性细胞瘤并复习文献。结果2例卵巢无性细胞主要表现为腹部肿大，腹部不适。镜下见瘤细胞被纤维组织分隔呈蜂巢状、岛状或索状，间质内有多少小等的淋巴细胞浸润，瘤细胞大小较为一致，核大圆形，核仁清楚，胞质丰富淡染，坏死易见。免疫组化示肿瘤细胞PLAP、CD117阳性。结论卵巢无性细胞少见，临床及影像学检查是早期发现的关键，典型无性细胞瘤病理形态特点明显，需综合临床、镜下特点及免疫组化等与恶性淋巴瘤、胚胎性癌等进行鉴别。