简介：民族高等院校的特色办学,是民族院校自身发展的必然选择。从'特色'这一日常概念的特点出发,提出民族院校办学特色的内涵主要有历史性、相对性、发展性和层次性等特征。并在此基础上提出,民族院校的特色办学之路,需要处理好四个关系,即特色办学与价值目标的关系,特色办学与创新的关系,特色办学与教育、教学质量的关系,特色办学与教师、学生发展的关系。

简介：摘要：美育在提升各民族学生的素质，促进各民族学生交流、维护民族团结等方面起着重要的推动作用。近年来，在党和国家重视下，民族院校的美育取得一定的成就，但也存在一些问题，如：部分领导和教师对美育内涵认识不清、实施美育方式单一等，导致学校美育效果不佳。理论分析认为，应该通过更新美育教育理念、建强美育教师队伍、创新美育教学方式等培养全面发展的各民族高素质人才。

简介：民族高等院校本身有其自身的特点,而现行的法律英语教学方法单一,无法满足程度不同的学生的需求。将互动式教学法引入到民族高等院校的法律英语教学中,能够充分地调动学生的积极性,对不同程度的学生进行区分教育,从而提高民族高等院校法律英语的教学效果。

简介：<正>现在,全国各族人民都在认真学习党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》,都一致认为要实现《决定》提出的宏伟任务,把经济建设搞上去,关键的确是邓小平同志提出的“尊重知识,尊重人才”这一条。我觉得这一条对少数民族地区就有更特别重要的意义。民族地区,解放后培养了不少人才,但适应四化要求的建设人才较之内地汉区而言却奇缺。现在要大力发展生产力,没有知识渊博,懂得科学技术的人才,那只能是一句空话。人才哪里来?大量的、主要的,是由学校培养。民族地区的高级建设人才重要来源之一便是全国民族院校毕业生。民族院校要肩负起这样的重任,就应想到怎样才能培养出真正合格的大学生。为此,不能不对目前某些民族院校(例如我院)现行的招生办法及其带来的后果进行思考和分析,因为招生办法影响“招生素质”,“招生素质”是我们把握将来“产品”质量的起点,研究民族高等教育自当从探索现行招生办法的利弊说起。

简介：民族高等院校是各民族师生共同学习生活的场所。民族高等院校存在着具有自己特点的突发事件隐患类型。突发事件隐患的产生有着政策、经济、文化、社会、管理等方面的诱因。因此。民族高等院校应尽快建立起突发事件预警机制。民族高等院校建立突发事件预警机制。必须解决好民族高等院校师生的突发事件管理意识淡薄、民族高等院校缺乏突发事件管理的宣传教育、缺乏突发事件管理的人员机构、缺乏突发事件管理的规章制度、缺乏突发事件管理的信窟、监测和沟通网络、缺乏突发事件管理的应急预案、缺乏突发事件管理的物质技术、缺乏应对突发事件的模拟练习等问题。

简介：信息素养教育在知识经济社会既是个人融入社会的需要,也是社会发展的必然。本文从知识经济的特征、社会发展的需要阐述信息素养教育的重要性,并结合少数民族高等教育的特点,重点探讨如何对少数民族读者进行信息素养教育的问题,同时还针对民族的差异性,探讨了课程开发的相关问题。

简介：

简介：培育民族文化传承人是《黔东南州中长期人才发展规划纲要》的基本任务之一。黔东南高等院校培育民族文化传承人，不仅有利于促进本地区经济社会发展，而且有助于彰显本地区高等院校的办学特色和实现省内一流学科专业发展。在黔东南高等院校培育民族文化传承人的过程中，既需要进行合理的定位，也需要采取更加具体和具有针对性的实践策略。

简介：当前民族高等院校学业考试在考试目标、考试目的、考试内容、考试形式、考试总结及考试成绩使用方面存在一些问题。应当以知识、能力、素质的全面测评为出发点，根据教学目的和课程特点选择考试形式，确立教师和学生的考试主体地位，从而建立与素质教育相适应的民族高等救育学业考试体制。

简介：国家实施西部大开发战略,给民族高等院校带来良好的发展机遇,同时也使其面临严峻的挑战.民族高等院校要充分发挥自己的作用,选择好自己发展的定位和人才培养模式,办出自己的特色,力求更大的发展.

简介：

简介：摘要：民族音乐是中国传统音乐文化的重要组成部分，其特色鲜明、影响深远，是中国文化的重要组成部分。然而在当前，我国民族音乐文化正面临着来自多元音乐文化和西方音乐文化的双重冲击与挑战，高等院校是培养高素质人才的主阵地，肩负着传承和发展民族音乐文化的使命，是推进我国民族音乐文化传承发展的主要力量。本文主要以高等院校为背景，从民族音乐文化传承的发展现状出发，通过对高校音乐教学中存在的问题展开分析，探究民族音乐文化在高校音乐教学中传承和发展的对策，以期对中华民族优秀传统文化和民族精神、民族文化传承以及大学生自身素质培养都具有十分重要意义。

简介：正确处理好教育投资收入与来源结构同教育投资支出与支出结构比例之间的关系,以及教育投资效益的自我评价、社会评价,是解决高等院校投资评价的重要问题。

简介：

简介：新时期进一步加强高校师德建设，是深入落实江泽民同志以德治国重要思想的迫切需要，是建设高素质教师队伍的迫切需要。近年来，高校师德建设卓有成效，但是也存在敬业意识淡薄、价值观念和行为准则偏离教师正道、精力投入不够等问题。因此，必须从加强制度建设、开展师德教育、进行人本管理、完善奖惩机制等方面加以改进，以不断提高教师的师德水准，全面推进素质教育。

简介：

简介：本文结合目前高等院校创业教育的现状,从创业教育的沿革、发展中遇到的问题、创业师资等几个方面,对创业教育的课程体系、创业的融资环境、存在的问题进行分析和研究,提出针对性的建议和意见,从而完善高等院校的创业教育体系。

简介：一、创造教育的实质创造教育,就是把创造学与教育学理论结合起来所指导的教育。它与传统教育不同之处,在于创造教育是在学生掌握基础理论知识的条件下,把立足点移到创造力的培养上来。

简介：发掘、传承并发展我国各民族特色文化，是我国民族高等院校承担的重要历史使命。在全球化发展进程中，民族高等院校以深厚的个性民族文化为底蕴，以其历史文化、地域等特色优势积极应对现实挑战，在推进民族高等院校运行机制、办学模式的同时实现教育理念和人的思想的提升。

简介：1995年起,我便开始涉足美国高等院校的陶艺教育工作.直2005年初,我才正式成为美国明尼苏达州杜鲁斯苏必烈湖大学的全职教师.然而,仅全职任教半年后,又毅然辞去十年来梦寐以求的美国大学全职教师的丰厚待遇,回到我的母校广州美术学院服务任教.