简介：摘要：目的：进行系统健康教育在慢性支气管炎护理中的价值分析。方法：选取本院2022年11月至2023年12月治疗的110例慢性支气管炎患者，以随机数字表分组为基础分为对照、观察两个小组，均55例，实施常规护理、系统健康教育护理，探索不同教育模式的干预作用。结果：观察组临床依从性以及护理满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：将系统健康教育运用于慢性支气管炎护理环节中，可提高患者临床依从性和护理满意度，值得推荐。

简介：摘要：目的：对初产妇产后应用盆底肌康复护理的应用价值分析。方法：随机选取我院2018年9月至2019年9月收治的160例初产妇作为研究对象，将其按照简单随机化法均分为对照组和观察组，对照组应用常规护理，观察组应用盆底肌康复护理，两组并发症发生率及盆底肌力对比。结果：观察组并发症发生率低于对照组，且观察组盆底肌力优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：初产妇产后护理工作中应用盆底肌康复护理不仅能降低其并发症的发生，还能加强产妇的盆底肌力，值得推广。

简介：【摘要】目的 本文研究布地奈德联合中医疗法在支气管哮喘中的应用价值。方法  从2019年10月-2022年10月完成病例采集工作，期间记录我院92例支气管哮喘病例，经数字表随机法分组，每组46例，常规组采用布地奈德，中医组采用布地奈德联合中医疗法。收集并分析患者的中医症候评分、治疗有效率等数据。结果  中医组中医症候评分低于常规组（P

简介：摘要：为了更好地培养骨科护理专业的学生具备优秀的临床应用能力，本研究以实践教学为切入点，探索了骨科护理专业的实践教学模式对学生临床能力培养的影响。研究采用问卷调查、访谈和观察等研究方法，对不同实践教学模式的骨科护理专业学生进行了比较研究。结果显示，与传统教学模式相比，以临床实践为主导的教学模式可以显著提高学生的临床理论知识掌握程度和独立操作技能，以及相关的临床决策能力。更拓宽了学生的专业知识和综合素质，有助于将理论知识转化为临床实践能力。同时，该模式保证了学生有足够的实际操作机会和临床实习时间，使学生的临床技能和临床决策能力得到了有效提升，能更好地适应临床工作需要。结果可为骨科护理专业的教学改革和临床能力培养提供参考。

简介：摘要：目的：探讨细菌培养与涂片镜检在微生物检验中的临床价值。方法：研究对象为2020.4-2021.4月我院收治的100例患者，对微生物检验标本进行细菌培养与涂片镜检，分析检验结果。结果：无菌体液样本共40例，均为合格样本，合格率为100%。细菌培养和涂片镜检检出阳性例数为4例，检出阴性例数31例，总符合例数为35例，符合率为87.50%（35/40）；54例痰液样本中，合格样本例数为48例，合格率为88.89%（48/54）,细菌培养和涂片镜检检出阳性例数为31例，检出阴性例数10例，总符合例数为42例，符合率为85.42%（41/48）。6例粪便样本含有大量菌群，涂片镜检只能观察到菌群情况，对是否存在真菌感染进行判断，难以明确具体病原菌。结论：细菌培养和涂片镜检在微生物检验中均各有利弊，临床可结合两种方式进行维生素检验，提高检验准确性。

简介：【摘要】目的：探索内科住院患者健康教育策略方法及其效果。方法：选取本院2018年3月～2019年3月收治的神经内科住院患者152例，随机分为对照组和观察组，各76例。对照组采用常规健康教育；观察组给予更有针对性的健康教育。比较入院时和出院前患者及家属的疾病与康复知识评分及患者的SDS评分。结果：观察组患者及其家属的疾病与健康知识评分在出院前明显高于对照组，且P＜0.05，差异具有统计学意义。观察组患者的抑郁自测表（SDS）评分在出院时明显低于对照组，且P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：针对性强的健康教育可提升内科住院患者健康教育的质量，减少不良情绪的影响，增强患者的治疗信心。

简介：摘要：本文主要探讨人性化护理在儿科护理中的应用策略以及价值分析,介绍人性化护理的理论基础及其在儿科护理中的重要性,将详细阐述人性化护理在儿科护理中的具体应用策略，包括建立有效的沟通机制，提供个性化的护理服务，以及创新护理方式等。最后将对人性化护理在儿科护理中的价值进行深入的分析，主要包括对儿童健康的价值以及对儿科护理质量的价值。

简介：摘要：目的：为了深入研究对心血管内科实习护理人员实施健康教育护理教学干预后，实习护理人员满意度和考核成绩。方法：选取我院2021年9月至2022年9月期间的实习护理人员共40名，将其随机分组，给予健康教育护理教学干预措施组为研究组，给予常规护理教学干预措施组为参照组，研究组和参照组各20名实习护理人员。对比两组实习护理人员满意度和考核成绩。结果：干预期结束后，研究组实习护理人员满意度和考核成绩显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对实习护理人员实施健康教育护理教学干预，可有效改善实习护理人员满意度和考核成绩，故方案值得推广。

简介：【摘 要】目的：探讨急诊护士在留观患者中实施中西医结合护理健康健康宣教的重要性。方法：针对患者疾病的不同的采取不同的健康宣教，对100例急诊留观患者采取目的性明确的中西医结合护理健康宣教，使之贯通于患者的整个留观过程。结果：提高了患者及家属对护士的满意度，缩短了留观时间，提高了护理质量，减少了投诉和医疗纠纷。结论：在急诊科开展中西医结合护理健康宣教，有利于保持和谐的医患关系和护患关系，并同时取得较好的社会效益和经济效益。

简介：摘要：目的 对案例教学法在临床医学教学中的应用进行研究。方法 本研究中选取了2018年1月至2020年8月期间于本院内接受了临床医学教学的70名护生作为对象，将研究内所有护生随机分成对照组（n=35）和观察组（n=35），对照组中的护生实施传统教学法，观察组中的护生实施案例教学法，对两组别中护生的成绩情况以及教学方式满意程度进行对比。结果 对照组当中护生的理论考试成绩以及病理分析考试成绩均低于观察组当中护生，组别中数据对比后存在意义（P＜0.05）。对照组当中的护生满意度低于观察组当的护生，组别中数据对比后存在意义（P＜0.05）。结论 在实施临床医学教学期间，对护生采取案例教学法具有较好的教学效果，能够提升护生的综合素质，值得推广。

简介：摘要目的分析腹部与阴道超声诊断妇产科急腹症的价值。方法选取我院妇产科2016年1月至2018年12月收治的急腹症患者160例为对象进行研究，回顾性分析其全部的临床资料，所有患者均接受腹部、阴道超声及联合检查。比较分析单一检查及联合检查的效果。结果与单纯腹部、阴道超声检查相比，联合检查对前置胎盘、切口妊娠、异位妊娠、胚胎停止发育、急性盆腔炎等检出率明显更高，且P<0.05差异有统计学意义。在急腹症确诊率方面，腹部超声为72.5%（116/160）、阴道超声为86.25%（138/160）、联合检查为93.75%（150/160），与单一检查相比，联合检查确诊率更高，且P<0.05差异有统计学意义。结论腹部与阴道超声联合诊断妇产科急腹症具有较高确诊率，且具有安全高效、操作简便等优势，同时可对不同急腹症进行有效鉴别，因此值得临床应用推广。

简介：

简介：[摘要]目的 观察中医针灸联合推拿在治疗椎动脉型颈椎病的应用疗效及临床价值分析。方法 选取2020年1月～2020年12月来我院治疗的80例椎动脉型颈椎病患者予以分析，随机数字表法分成两组，对照组接受中医针灸治疗，研究组接受中医针灸联合推拿治疗。对比两组治疗后的临床疗效及临床症状改善评分。结果 两组治疗前，头痛、眩晕、肩颈痛评分无明显差异（P>0.05），经治疗后，研究组头痛、眩晕、肩颈痛评分明显优于对照组(P

简介：摘要：目的：探讨经皮冠状动脉介入治疗（PCI）选用心脏康复综合干预的临床价值。方法：选取我院2019年1月至2019年12月期间进行经皮冠状动脉介入治疗的88例患者，采用数字方式分组，对照组（常规护理）和观察组（心脏康复综合护理），对比其临床效果。结果：观察组患者的LVEF、HAMD、HAMA显著低于对照组，而观察组的6MWT、SF-36明显高于对照组，相比存在差异性（P

简介：摘要：目的：研究健康教育护理在胃癌手术患者中的应用价值和护理质量分析。方法：将2017年1月-2018年1月之间，符合纳入标准的在本科室住院治疗的84名胃癌患者，按时间先后顺序分为对照组（n=42）和实验组（n=42）两组。对照组给予常规护理，实验组给予健康教育护理，对比两组患者对于疾病的掌握程度，对比两组患者的疼痛指数，对比两组患者的责任护士的护理质量。结果：实验组的患者对于疾病的掌握程度要高于对照组、实验组的患者的疼痛指数要低于对照组，实验组的护士的护理质量要高于对照组（p值＜0.05）。 结论：健康教育护理能够提高胃癌患者对疾病的掌握程度，降低患者的疼痛指数，能让责任护士拥有更高的护理质量。

简介：【摘要】目的：分析规范化护理健康教育应用于发热门诊患者中的价值。方法：选择2020年5月到2021年10月间我院诊治的80例发热门诊患者进行分析，用计算机抽签法分成参比组和实践组，各组均有40例。参比组接受常规护理，实践组接受规范化护理健康教育，比较两组健康知识知晓率和满意度评分。结果：实践组健康知识知晓率及满意度评分均明显高于参比组，两组结果有统计学意义P＜0.05。结论：发热门诊患者中应用规范化护理健康教育能有效提高患者对健康知识的知晓率，提高患者的满意程度，值得推广应用。

简介：[摘要]目的：研究强化健康教育用于老年慢性支气管炎（慢支）患者治疗方案中的正面意义。方法：随机性划分我院300例老年慢支患者为A组（150例，实施对症治疗与常规护理）与B组（150例，于A组基础上重点强化健康教育），随后对比数据指标以明确不同干预方案的临床效果差异性。结果：经对比，B组患者生活质量量表（SF-36）数值明显优于A组患者（P＜0.05）。结论：像老年慢支等慢性病群体对健康教育工作有着高度需求性，重点强化其饮食、用药、康复训练等方面的健康教育工作，对改善生活质量与临床预后十分有利。

简介：[摘要]目的：研究强化健康教育用于老年慢性支气管炎（慢支）患者治疗方案中的正面意义。方法：随机性划分我院300例老年慢支患者为A组（150例，实施对症治疗与常规护理）与B组（150例，于A组基础上重点强化健康教育），随后对比数据指标以明确不同干预方案的临床效果差异性。结果：经对比，B组患者生活质量量表（SF-36）数值明显优于A组患者（P＜0.05）。结论：像老年慢支等慢性病群体对健康教育工作有着高度需求性，重点强化其饮食、用药、康复训练等方面的健康教育工作，对改善生活质量与临床预后十分有利。

简介：摘要：目的：探讨糖尿病健康教育在内分泌护理患者中的应用效果。方法：研究于我院内分泌科进行，在就医患者中随机选取70例已确诊糖尿病的患者作为研究对象。实验进行时，根据患者的入院时间顺序分组，并实施不同护理对策，分别为对照组（实施常规护理）、观察组（实施糖尿病健康教育），比较两组患者的治疗依从性及血糖指标水平。结果：据研究数据显示，在护理后观察组治疗依从性显著高于对照组（P＜0.05），而且观察组护理干预后的空腹血糖、餐后2h血糖等指标水平也均低于对照组（P＜0.05）。结论：对糖尿病患者实施针对性糖尿病健康教育可增强认知、提高依从性，有利于提高血糖控制水平。

简介：摘要目的：探究PBL结合以案例为中心双轨式教学方法在血液肿瘤内科临床护理实习生带教中的价值。方法：血液肿瘤内科护生作为本次研究对象，共收集40名，根据其不同带教方式进行分组，其中20名施予PBL结合以案例为中心双轨式教学方法、20名施予传统教学，比较和分析两组各项指标。结果:对照组理论成绩以及实践操作成绩不及观察组，存在统计学意义，（P＜0.05）。观察组满意度优于对照组，P