简介:内容摘要:义务教育科学课程具有实践性。在科学课堂上,教师通过创设环境,教师的适时引导,进行多元评价,开展有效的科学探究活动,激发学生学习动机,有助于加强学生探究能力。
简介:摘要关键词作业设置作为反馈课堂教学效果的一种形式,要求教师必须用新课标理念指导作业改革,从注重人的未来发展、个性发展和全面发展角度去考虑,来提升数学作业的设计理念。认识到作业不仅是做习题,而且要做与习题有关的数学活动,让学生通过自己的亲身体验、感悟,在模拟知识被发现的过程中去探索、去创造。使作业成为学生了解生活、了解社会和了解科学的载体,使作业成为学生开发潜能、体现个性和培养能力的场所,作业才能真正发挥最佳效果。我们就谈一下对小学数学作业形式多样化的探究小学数学多样化作业形式一、培养学生手工操作能力,提高综合素质这类作业主要来源于例题和练习中涉及图形与几何的内容。
简介:摘要作为新时代初中生的班主任,随着多媒体的使用,班会形式再也不局限于说说讲讲问问答答那么简单,可以是别具一格,形式多样的。为使班会变得生动有趣、丰富多彩,让同学们既受到美的熏陶,又获得德的教育,是班主任研究的重要课题。本文结合自己多年开展班会活动中作出的一些有益尝试,并结合相关资料做了三点浅析。
简介:摘要:高中音乐学科具有鲜明的学科特点,教学中的表现手法、形式内容丰富多样,音乐学科的作业形式也应当发挥学科特色,展现丰富的形式内容,起到辅助教学的作用。高中音乐鉴赏模块是高中音乐课程中重要的组成部分,音乐鉴赏是学生获得音乐文化素养的主要渠道。高中音乐鉴赏的作业设计研究需要整合教材内容,系统梳理知识点,探究作业的形式内容,形成特色的学科作业形式。
简介: [摘要]作业是课堂教学的拓展和延伸,是检验教学效果的重要手段。教师设计恰当的内容和形式的作业,能够让培智学生的语文素养得到提高。在培智学校的生活语文作业中,语文教师可以从听力、表达能力、阅读能力、书写能力来进行针对性的训练,从这几个方面设计与培智低年级学生相适应的生活语文作业内容,培养了学生学习的兴趣和自信心,让学生们在家庭环境中也能很好地学习语文知识。
简介:摘要:形式主义、官僚主义危害最大,在百年党史上,曾多次在重要会议和运动上被列为肃清对象。但时至今日,他们仍然存在,甚至披上了“外衣”,这导致根除难度进一步增加。正所谓,知己知彼百战百胜,要想整治形式主义、官僚主义,关键在于要先弄清他们的来龙去脉,进而才能把脉开方,对症下药。