简介：运用4010名安徽省初三学生家庭与中考成绩数据,考察城乡学生学习成绩差异的家庭原因与作用机制。结果发现:社经地位不仅对学习成绩具有直接影响,还通过影响课内学习资源、家长学习期望、家长学习参与等家庭资本变量而对学习成绩产生间接影响。农村学生在家庭社经地位、课内学习资源、家长学习期望、家长学习参与上均显著低于城市学生,这是造成城乡学生学习成绩差异的重要原因。

简介：摘要当代教育是家庭教育、学校教育和社会教育“三结合”整体育人的系统工程，在这个系统中学校、家庭、社会都担负着重要的不可推卸的责任。本文重点探讨了整合家庭教育和学校教育过程中的影响因素，从学校和家庭两个方面做了深入的分析。

简介：摘要：初中生处于青春发育阶段，他们有叛逆性、不稳定性等心理特点，这对他们的心理健康状况造成一定的影响。除此之外初中生的学习压力也越来越大，家长在忙完一周的工作后可以利用周末的时间放松身心，而初中生在完成一周的学业后周末还会有海量的家庭作业等待着他们，真正属于初中生放松身心的时间少之又少，在学习压力和精神压力的双重作用下，部分学生会出现心理上的问题，这需要引起家长的重视。

简介：摘要：作为所有教育的开端和基础，家庭教育也逐步受到社会和父母的重视。建立良好的家庭足球教育氛围对学生在家庭教育中显得很重要 研究和分析教育气氛对学生参加校园足球活动的积极性的影响，也是加强校园足球和家庭教育的互动提供一定的参考借鉴，以积极促进家庭教育与校园足球的双向健康发展，并积极提倡终身足球的理念。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展和家庭结构的变化，小学教师家庭教育指导培训需求也逐渐显现出来。家庭教育指导培训旨在帮助教师掌握家庭教育的核心理念和方法，提升他们在家庭教育方面的专业能力，进一步推动教育的全面发展。基于此，本文简单讨论小学教师家庭教育指导培训需求，深入探讨影响因素，以供参考。

简介：摘要：随着社会科技的发展，电子设备与智能设备的普及给人们的生活带来了新的体验方式，娱乐项目也随着如雨后春笋般发展。小学阶段的学生自制力较差，会因为外界的干扰而产生厌学的现象，其具体的行为和心理特征为对学校的学习生活产生厌倦和逃避的心理，就算是在校学习也是注意力不够集中，对学习知识的动力不强，如此长期发展下去是非常不利于学生学习和心理健康的发展，严重的会导致小学基础教学工作造成负面影响。根据调研，家庭是小学生厌学的主要因素，现本文就家庭因素对小学生厌学的影响进行分析，并找到相应的解决策略，以便更好为学生学习打下基础。

简介：摘要：目前我国所面临最大的问题就是流动人口子女家庭的教育，因为人口不断的向城市发展，那么在组成家庭后就会出现在教育方面的问题，这也是当前的社会要面临的严峻问题。在实际看来，问题形成的主要原因是因为家庭的保障，也是社会保障出现的问题。所以本文会从社会保障方面去研究流动人口子女家庭教育中所出现的原因，以及从家庭保障教育补助等不同的方面，来解决社会保障所出现的问题和家庭教育问题。

简介：摘要：小学是人生发展奠基的最重要阶段，也是一个人良好的学习习惯和生活习惯最容易养成的阶段。可以说，小学阶段是学生性格培养的重要阶段，对一个人的一生有着至关重要的影响。然而，小学生的思想和思维还不够成熟，在学习和生活中受家庭因素的影响很大。目前，学校里问题学生呈上升趋势，他们有的学习有困难，有的有不良习惯及畸形的性格和阴暗的心理。造成这一现象的原因很多，究其根本是家庭原因，教育的因在家庭，教育的根在父母。转化问题学生的根本在于改变家长，发挥家庭教育的积极因素。

简介：摘要：中职生遭受校园欺凌的家庭背景因素差异性主要体现在家庭经济状况、父母教育程度、家庭结构、家庭教育方式和家长心理素质等方面。为了减少校园欺凌现象，有必要关注这些家庭背景因素，同时，学校还应加强管理能力，定期开展心理健康教育及相关讲座，提高学生自我保护能力，预防校园欺凌。让校园生活更加和谐安宁。基于此，本文主要分析了中职生遭受校园欺凌的家庭背景因素差异性。

简介：摘要：家庭参与是幼儿园学前教育中不可或缺的一部分，它不仅能够促进儿童的全面发展，还能增强家庭与教育机构之间的联系。本文旨在探讨家庭参与幼儿园学前教育的现状、影响因素以及如何提高家庭参与度。通过文献综述和实地调研，本研究分析了家庭参与的动机、障碍和促进策略，为幼儿园教育工作者和家长提供了实践指导。

简介：摘要：初中阶段是青少年个体发展的关键时期。本文意在探讨不同的家庭主客观环境对初中生在心理问题方面的影响，采用文献研究与实证分析的方法从两个维度探讨这个问题，并发现初中生心理问题的严重情况受家庭环境的影响是很深刻并且显著的，我们作为老师和学校方应当正视并小心处理这个问题。

简介：

简介：为了解影响流动人口家庭子女随迁的因素，本文利用2013年中国居民收入调查数据（CHIP数据），进行了随迁指数分析及二元probit模型分析，具体对流动家庭的子女年龄、父母年龄、教育程度、迁移距离、省份、工作收入及工作时长等因素进行了分析，结果显示：孩子年龄越小越不容易随迁；相较省外流动，市外省内流动家庭更可能选择子女随迁；工作时长对子女随迁决策的影响较大；选择子女随迁会降低家庭收入水平。

简介：摘要：影响大学生心理健康的因素中，家庭教育因素尤为突出。因此在大学生心理健康教育中，要充分发挥家庭教育的作用，为孩子营造健康、温馨有爱的家庭环境。在此同时，也要做好家校共育，针对部分父母不科学的教育方式，学校可与家长多沟通、交流，给予家长帮助与引导，共同为学生创造良好的家庭环境和学习生活环境。

简介：摘要学校积极开展心理健康教育、普及心理健康知识、让寄宿学生感受到关爱和尊重、培养和激发寄宿学生的自尊心和集体荣誉感、取得家庭与学校教育的一致性、营造良好的校园育人环境，才能彻底解决农村初中寄宿学生心理健康问题。

简介：摘要：一个人的行为习惯往往是在童年早期形成的，孩子的大部分时间都是在家庭生活中度过的。因此，重视家庭教育在儿童良好行为习惯形成中的核心作用具有重要的现实意义。孩子良好行为习惯的形成不仅有利于他们以后的学习和生活。并且对促进其长期稳定发展也能起到更大的作用，所以教师应该高度重视这个问题。英国教育家洛克说:“良好的习惯就是一种语言。”它的规则和实践主要是从观察和受过教育的人的行为中学到的。”心理学研究表明，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。

简介：摘 要：从大量的研究数据显示,目前中学生的心理健康状况不容乐观。因此,要有计划地开展相关的心理健康教育,提高教育的实效性。作为一名未来的教育工作者,更应对对涉及到学生心理健康问题的表现及影响因素进行探究（马耀秀，2017）.对影响中小学生心理健康发展的因素和对策也有很多，但本文从家庭因素方面出发来探讨以及其对策，希望正确的家庭教育方式能够引导中学生积极健康的心理。

简介：摘要：目前，大多青少年体育行为与体质的健康问题，都受到了家庭因素的影响，其家庭的结构以及养育方式，教育类型和体育文化氛围以及居住的环境收入，对健康的概念等多个方面，影响青少年的体质健康，本文进一步分析了青少年体育锻炼行为和体质健康的原因，作出了以下的探究。

简介：摘要：近年来，在我国人的基本社会化领域中的问题越来越突出，就其原因，与家庭有着千丝万缕的关系。本文从家庭这一微观角度出发，着重从父母素质和家庭环境这两方面研究个人基本社会化所需的良好家庭因素，从而提出要创造个人基本社会化的良好家庭因素，必须提升父母素质，创设良好的家庭环境的建议。