简介：摘要随着经济的不断发展以及经济一体化趋势的不断增强，英语已经成为一种全球通用的语言，而英语的学习也从一门简单的语言学习变成了思想和文化的交流。近年来，随着我国新课程改革的不断深化，对英语教学的质量也更加的重视。本文则主要对新课改下高中英语教学中的一些问题以及改进的措施进行简单的分析。

简介：摘要本文首先简要介绍了英语校本课程《游遍英伦》开发过程中所取得的阶段性成果，然后对课题进行到中期所出现的问题进行了深入反思，并就产生这些问题的根源进行了探讨，最后对于课题实验后期校本课程开发如何深入领会新课程理念，满足不同层次学生的需求，发挥多媒体辅助教学作用，增加教材人文方面的内容等提出了今后的工作重点，笔者认为只有将校本课程研发和实施作为新课程实验的，才能不断促进课改得到深入贯彻实施。

简介：目前我国幼儿园教育质量评价存在的主要问题：评价主体单一,行政意义上的评价色彩较浓;评价标准笼统,科学性和操作性还有待提高;评价工具缺乏,发展性评价得不到有效开展;监控力度不够,评价的质量管理还有待加强。目前我国幼儿园教育质量评价发展的思考：加强幼儿园教育质量发展性评价;完善幼儿园教育质量评价的标准;优化幼儿园教育质量评价的机制;注重幼儿园教育质量评价的监控。

简介：数学课程标准指出：“动手实践，自主探索和合作交流是学生学习的重要方式。”单纯的讲授与注入式教学无法实现“让学习成为学生生命活动的一部分”，更无法使课堂成为展示学生生命活力的场所。

简介：

简介：金融体制、监管制度、金融市场结构等方面的差异诱导了"脱法"性的监管套利。无论是监管竞次性,还是非竞争性的监管套利,其都会削弱金融监管与货币政策的有效性,并可能引发金融危机。在是或不是问题处置上,如何平衡监管不足与监管过剩是后危机时代关于监管套利法律创新的新思维。法律的社会性与市场性要求说明对监管套利兼采立法反制与宽容相待是一种求真务实的态度。

简介：近年来，伴随“国进民退”探讨的深入，一些应警惕和反思的问题逐渐暴露出来。“国进民退”的命题使国有企业和私营企业成为此消彼长、相互对立的两方，但二者绝不是只能相互争斗而不能共存共荣的关系。国有企业和私营企业有许多共同利益，二者的发展需要在认清二者及其与官僚资本、外国垄断资本关系的基础上，通过各自的改革来实现，并在互助合作、有序竞争中，共同促进中国经济的发展。

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简介：摘要教是为学服务的，对应于学生学习的主动性，我们的教要有启发性；对应于学生学习的独立性，我们的教要有针对性；对应于学生学习的发展性，我们的教要有目标性。有效教学是一种真实的教学，那就一定是有缺憾而迫切需要改进和完善的教学。

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简介：传统理论认为，刑法性质包括阶级性质和法律性质。目前，法律性质是保障法，但从共时性和历时性看尚难成立，并与刑法谦抑性、超立法原理与刑事立法的区分、刑事立法与刑事司法的分离、刑法与刑法规范的界分、刑罚的契约性、自然犯和法定犯的分野、空白罪状属性不合。而刑法的事先性已显端倪。

简介：“快乐教学法”就是教师在课堂上要讲究教学艺术，使学生由要我学变成我要学，在心情愉快的状态下进行学习，从而达到较好的学习效果，提高学习成绩的一种教学方法。政治这门课，往往被认为只要读读背背成绩就上去了。因此有的学生课堂上就少了学习的主动性、积极性。如何让学生变被动为主动，把要我学变为我要学，便成了摆在任课教师面前的一个严峻的问题。在多年的教学实践中，

简介：摘要教学反思可从课后及时反思和阶段系统反思两个方面来进行。在每一节课的课后，教师要认真思考得与失，及时反思，做好总结。在阶段性的教学活动完成后，仔细进行教学反思，可以使教学经验理论化、系统化。通过教学反思来不断改进、完善教学过程，以思促教，长期积累，进一步充实自己，优化教学，就能够使自己的教学更上一层楼。

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简介：特色1：基于课标，重视反思．《课标（2011年版）》指出：能针对他人所提的问题进行反思，初步形成评价与反思的意识；养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯．本题再现了一个平时学习过程中常见的场景——老师批改了一个学生“小明”解决某个问题的过程，

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