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基于马斯洛需求层次理论探析高中学生厌学心理以及教育策略

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摘要摘要：近年来随着高中教育工作的快速发展，学生厌学心理的科学疏导受到广泛重视，合理采用相关的教育措施，能够改善学生的厌学情绪，提高学习的积极性，激发学习的兴趣。而马斯洛需求层次理论，则是将需求为主，应用在高中生厌学心理的教育工作领域中能改善学生的厌学心理问题，提升教学的效果，具有重要意义。基于此，本文分析高中学生厌学心理的特点，提出马斯洛需求层次理论在教育工作中应用的措施。

DOI odwll5nrv4/8593756

作者张娜

机构地区山西省运城市临猗县第三中学

出处《中国教师》 2024年11期

关键词马斯洛需求层次理论高中学生厌学心理教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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