简介:【摘 要】“数学实验”是一种新的数学教学和学习模式 ,将数学实验引入课堂 ,可以活跃课堂气氛 ,减轻教学负担 ,激发学生的探究欲望 ,培养学生观察、归纳、猜想、发现的能力。本文试从介绍数学实验的理论基础入手,阐述将数学实验引入数学课堂的一些做法。
简介:摘要:《语文课程标准》指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这句话准确界定了语文课程的性质,明确告诉我们,学习语文的重点在于语言文字运用。在语文教学时,我们要立足于文本,依据语言表达规律和学生语言学习规律,引导学生通过对文本的深入学习,掌握语言知识,丰富语言积累,习得语言表达,让学生在语言实践中,发展语言能力和思维想象能力,获得情感的体验,提高语文素养。那么如何让“语用”点亮我们小学语文课堂上呢?
简介:摘要教学灵感,能使我们在教学过程中摆脱一些教学困扰和尴尬,能让自己豁然开朗、妙趣横生。“生活中从来不缺乏地理现象,而是缺少发现的眼睛。”行道树干上的“白裙”,苹果树上的“纸袋”,蔬菜地里的“大棚”,教室内冬夏季的“阳光”,祖国各地的“民居”等等,无一不是与地理有关。作为地理人,应该有敏锐的“地理眼”和“地理心”,这会让我们更具有地理情怀。在当今倡导新课改的形势下,充分发挥学生的主体能动作用,教师就要大胆尝试把课堂交给学生,使学生积极参与课堂教学全过程,调动学生的思维。这样才能在教学中捕捉到随时而来的教学灵感;也只有这样,教师才有可能成为“有品牌”的教师。
简介:摘要在新课程改革的大环境下,小学阶段的品德与生活教学,一方面要对学生思想道德进行培养,另一方面也应当致力于学生心理素质的完善,保证学生处在健康的发展状态之下。而与此同时,教师应当认识到小学生处在一个非常特殊的时期,他们的世界观、人生观和价值观在此时期内可塑性极强,将信息技术的强大功能引入品德与生活教学中,达到二者的有机融合,是提高教学效率的有效方法,应当引起足够的重视。
简介:摘要故事总比单纯的知识更生动更容易理解,在高中历史教学中,历史故事能够发挥很好的辅助作用,丰富课堂教学内容,调节课堂气氛,使教学变得趣味化,同时,因为学生对于历史故事会比较感兴趣,能够更好地激发学生学习兴致。本文基于高中历史教学的基本特点,简要探讨历史故事在高中历史教学中的运用思路。
简介:摘要新课改推动着我国素质教育的进步,小学音乐是我国素质教育重点关注的科目之一,亦需要加强完善与发展。音乐欣赏教学是一种动态的、双向的、开放的教学过程,它注重学生的自主体验和感悟,从中引导学生在体验中感悟、在体验中创造、在体验中潜移默化地提高音乐素养。
简介:摘要 : 数学课上,有效的问题是师生之间顺利交流的桥梁和纽带。一节高效的数学课堂,必然以有效的提问为依托,来调动课堂的气氛,培养学生的思维品质,并让学生体验成功的喜悦。那么,怎么设计数学课堂上的有效提问呢 ?聚焦数学核心素养,精准“设问”,才能让每一个问题的提出,既体现了数学的本质,又激发了学生学习数学的兴趣,还能提高学生的数学学习能力,真正实现知识学习与能力提高的双赢。
简介:摘要色彩教学对于培养学生的感知能力具有现实意义,并且会逐步增强学生的审美能力。在小学美术教育中,教师要加强对色彩运用的讲解,将色彩教育与实际生活进行联系,为学生营造良好的教学环境,保证学生能够掌握系统完善的色彩运用,为今后美术学习奠定良好的基础。本文对如何提高小学美术色彩教学效率进行了探析。
简介:【摘要】软陶是一种非常有趣和神奇的手工材料,软陶教学已经慢慢渗透到小学的美术课堂,受到众多孩子的追捧和喜爱。在软陶课堂教学中,完成观念上的转变,改进软陶课堂的互动教学就显得尤为关键和重要。互动是教师作为引导,以学生为主体,优化“教学互动”的方式,激发互动兴趣,启发互动思维,提升互动实效,拓展互动空间的活动激发学生的学习兴趣,培养学生的探究、协作和创新的精神,在师生的共同参与下,在和谐愉悦的情景中实现课堂的有效教学。
简介:【摘要】双减政策下,“优化作业设计”的呼声越来越响,如何使语文作业更加规范更加合理更加高效,我们四处探寻方法却忽略了眼前最基本的课堂作业本。很多老师都把课堂作业本当成了学生的家庭作业本,完全脱离了课堂,本文将从“转变观念、适时呈现、灵活运用”三个方面来阐述活用课堂作业本的一些策略和方法,让课堂作业本回归课堂,使其发挥最大的功能,点亮语文新课堂。