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简介：【摘要】现阶段，小学语文教学中所采用的教材大多都是部编版教材，该教材是由人民教育出版社组织编订的，在全国各个地区的小学中都得到了很好的推广，其中的内容也深受教师和学生的欢迎，同时也给我国义务教育的顺利实施提供了相应的理论基础。本文结合笔者的实践教学经验，并结合一些相关的理论内容和当前教师的教学手段和方法，对部编版教材的教学方式展开梳理，提出系列可行性的教法。

简介：<正>我们的小学数学课堂要学会引导学生反思,引领学生学会合作的同时,要创造性地处理教材、驾驭教材,用教材教活学生才是我们鲜活的课堂,高效的课堂。一、课堂反思以引导为主课堂反思应以引导为主,在一个重要学习环节后或课堂小结时,可以给学生提供充分反思的机会,引导学生反思学习过程:主要学了什么?我是怎样学的?掌握了什么内容?没有掌握的内容是什么?学习的感受怎样?有什么收获?……如教学《表面积的变化》这一课,教材中最后安排了

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简介：摘要:新课改实施后，高中数学教师在开展教学工作的同时，应积极建立"主体参与"的教学模式，充分体现高中生的主体位置。另外，新课改后的高中数学教科书也有了很大的改变，内容也越来越丰富。教师应深入分析新教材的主要特点，应充分利用高中数学课本的优点，使教材的教学方法更加得心应手。通过对高中数学教科书的基本特征的分析，探讨了如何在高中数学教材中形成"主体参与"的教学模式，从而提高高中数学的教学质量。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养的培养已成为教育教学的核心目标。高中数学作为基础教育的重要学科，其教材内容与教学方法对于培养学生的核心素养具有关键作用。本文从逻辑思维能力、抽象思维能力、问题解决能力及学科合作与交流能力四个核心素养出发，对高中数学教材进行深度解读，并探讨相应的教学方法。通过教材的细致剖析与教学策略的探讨，旨在为高中数学教育提供新的思路和方法，以更好地培养学生的核心素养。

简介：新编的教材板式设计生动活泼，大量的彩色插图布局错落有致，引人入胜，提供的图片和数据符合学生年龄的特点和地理学科最新的发展动态，能充分体现地理的特征。从教材的结构和内容上看，教材减少了很多难度较大的知识点，加大了“活动”的力度，使“活动．”成为教学的重要组成部分。

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简介：2007年署假，我市九年义务教育阶段美术新课标教材教法培训在南昌实验中学进行，市属、县（区）、厂办学校参加培训的美术教师共计50多人。下面就这次培训的情况、谈谈自己的一些思考和看法。

简介：我国政府对九十年代的义务教育作出明确的要求:“九十年代的重要任务是普及义务教育,在青壮年中扫除文盲。实施九年义务教育,要面向全体适龄青少年,把淘汰教育变为合格教育,把应试教育变为素质教育.为提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质而奋斗。”国家教育部为实现这一教育体制的转轨,制定了符合时代发展要求的新课程计划,使各个地区都处在同一起跑线上,为缩小发达地区和落后地区在教育方面的差距,创造了一个契机。中学英语教学长期受到升学率的摆布,教师难以承受来自社会和学生家长的压力,不得不围着升学率这根指挥棒转,为部分好生开小灶,而抛弃相当一部分学生。就中学英语教学而言,“英盲”不断出现。有的学生经几年的学习,甚至连26个英文字母都抛之殆尽。要实施素质教育,其困难之大可想而知。但不转变观念,就不可能培养出具有现代化知识的劳动后备军。当今的世界处于信息时代.科学技术迅猛发展,人类社会越来越成为一个相互依靠的整体。在这样一个时代,一个民族要自立于世界民族之林,除了发展自己的民族文化外,必须吸收世界其它民族特别是先进民族的科技、文化精华.来提高本民族的科学文化素质,开发本民族的智力。要达到这个目的,就必须掌握外国语这个工具。

简介：《中学化学教材教法》是师范院校化学专业的必修课,是体现“师范性”较为突出的一门专业教育课程。通过教学,不仅要使学生掌握化学教材教法的基础知识和基本技能、探索中学化学教学规律,更重要的是掌握获得知识的过程、方法和途径及培养从事教学研究和将来独立担任中学化学教学的初步能力,巩固忠诚人民教育事业的思想。“师范性”不仅体现在培养目标和教学计划上,还具体体现在教学的各个环节中,本文仅就教学中如何体现“师范性”,谈一些粗浅的认识:

简介：注意在教学中为学生创设语言交际的环境,提高学生学习兴趣,当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣

简介：高中英语教学的目的是在发展学生听、说、读、写能力的基础上，培养学生的英语交际能力。为了适应新教材的要求，我们应该对英语新教材的教学方法进行探索，以便对教学有所帮助。

简介：立体几何教材教法拾遗湖北省武汉市二中王池富１．更换定义形式来讲解教材第９页对“异面直线”定义为“不同在任何一个平面内的两条直线”．新课开始，若直接给出这个定义，学生难以透彻理解．我们在教学中改用与教材定义等价的叙述（更换定义形式）：首先要求学生观察实...

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简介：摘要语文教学实际上可以理解为国文教学，语文教学对于我国中小学生以及大学生来说都十分的重要。语文教学的过程也是学生的成长的过程。对于中学语文的改革，我们需要针对不同的方向，在不同的学习理念中寻找最优的方法，并改革创新，找到一条可实行的中学语文教材教学改革之路。

简介：<正>长期以来,我国高等师范院校推行一次性短期教学实习制度。在这种制度下,学校组织学生在毕业前夕进行一次为期一个多月的教学实习;在教学实习以前一次性地给学生开设《教材教法》课。这种制度有其可取之处:一是《教材教法》课程的开设和教学实习的进行是一次性的,简单易行;二是时间比较短,能让学生有更多的时间学习其他专业课。然而这一制度的局限性也是十分突出的: