简介：最近．赵美琳一点也不开心．因为她一直在为钱的事儿纠结着．先是学校举办书法比赛．同桌王斯语建议她参加．因为她练过书法．还在青少年才艺大赛上获过奖。可是．赵美琳说：“眼看就要中考了。哪有时间写啊？老师布置的作业还没完成呢!”时间是有点紧，可为班级争光也不能忽略啊!王斯语是班长．她当然希望班里有人去参赛．可是……虽然赵美琳这样说．其实她是舍不得花钱罢了．因为大赛通知上要求参赛者对自己的作品进行装裱．然后在校内展览。

简介：读某本书的时候,读到了文同（与可）的《新晴山月》：高松漏疏月,落影如画地。徘徊爱其下,夜久不能寐。作者说这是＂澄澈之美＂。我没有读过这首诗,但是,总觉得有些牵强。原因是,＂夜久不能寐＂,设若作者如此爱眼前的夜色,似乎不应该说＂不能＂,而应该是＂不愿＂。这一字之差,心境却是两样的。想想东坡的这个表兄,也不至于鄙陋到这个地步吧？于是就查书,好在这也不是一首冷僻的诗,一查果然有问题,原因是作者只引用了前四句,原诗是这样的：

简介：《语文课程标准》指出:'语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。'而批注是一种传统而有效的阅读方法,它直面文本,是学生自身感受的记录。所谓'不动笔墨不读书',有了学生自主阅读和有效批注,那么课程标准的理念也将得到相应的落实。

简介：“尽管王致和集团最后赢得了商标案的国际诉讼，但在国内应理性看待这起经济领域的法律纠纷。”刘春田教授说，所谓理性看待，是把案件限定在它自身的范围内。诉讼活动是经济活动的继续。商标权是一项私权，在法治社会，神圣不可侵犯，这是现代社会秩序得以稳定维护的基石。私权倘被侵害，权利人可以通过诉讼获得救济，以恢复正常的秩序，乃天经地义。

简介：摘要通过实践，我尝试在智障音乐课堂上针对不同智障儿童的特点，运用律动、游戏以及表演等多种教学法，几年的教学实践让我体会到这些方法的合理运用，能够充分调动智障孩子们的学习热情，激发学习兴趣，让学生在玩中学，在学中玩，不知不觉中轻松地接受知识。

简介：摘要：本文立足于小学数学教育实践，对小学数学实施情理教学的价值及其有效策略进行了细致阐述与探讨，旨在于让小学数学焕发出细腻的人文性以及条理清晰的数学性，以此推动学生们更好地学习、理解与掌握数学知识，进而获得更好的进步与发展。

简介：这次作文的要求是:请同学们从下面的几组事物中选择一组,以它们为主人公,想像一下,它们之间可能会发生什么事情,编一个故事。故事要有意义,叙事要清楚,语句要通顺。另选其他的事物编故事也可以。1.铅笔、橡皮、转笔刀;2.小溪、河流、大海;3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

简介：通过建立合理的规章制度，培养良好的班风、学风来教育、训练和陶冶每一个学生，班主任可以使学生人人关心集体，人人自觉地为实现集体的共同奋斗目标而严格要求自己。

简介：【文题创设】请以“情理之间”为题．写一篇不少于800字的文章。（70分）要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。【写作津梁】“情”有亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情等，“理”有道理、事理、法理、真理、天理等。世间事如果能一概以“情”而论或以“理”而论，倒也省心了。但在现实生活中闹心的是，顾及“情”的同时往往还要依循“理”．依循“理”的同时往往还要顾及“情”。既不能为“情”所扰，也不能为“理”所困。成大事固然需要“铁血”，但“冷血”可能就会坏事；“不讲‘理”’固然行不通，但“只知道论死理”可能也行不通。请看下面一些名人或凡人的名言：

简介：摘要小学时期是人类成长的重要时期，该时期的学生思想不够成熟，很容易受到周围环境的影响出现或好或坏的变化。作为一门同时兼顾人文性与工具性的学科，小学语文凭借着人文教育的特性，成为了众多教师人文素质教育、德育教育开展的重要方式。事实上我们从小学语文的课文题目与内容中也可以看出，小学语文中包含着众多的做人道理与细腻的思想感情，这对提高学生德育素质与语文素养而言有着重要意义。现本文以笔者的个人教育经验，尝试性分析小学语文中德育教育的渗透落实途径。

简介：摘要不平等的法律就是不公平的维护者！维护不公平的都是作恶者！

简介：论《周易》的情理品位陈良运《说卦传》曰：“昔者圣人之作《易》也，将以顺性命之理。”《系辞传》曰：“易简，而天下之理得。”又说：“圣人之情见乎辞。”“理”与“情”体现《周易》具有生命意义的内在品质。“情理设位，文采行乎其中”（刘勰语，《文心雕龙·裁》...

简介：散文，就写作对象来说，无外乎也就是写人记事写景状物，与之相对应的，则是内心的情理趣。写作既可由外而内，也可由内而外，从而内外相应。这里，不妨从内在的方面来看一下散文中的情理趣。

简介：马克思、恩格斯在《神圣家族》中指出：“思想本身根本不能实现什么东西。思想要得到实现，就要有使用实践力量的人。”班主任就是使用实践力量培养学生世界观、人生观、价值观的人。因而班主任工作，应注意掌握学生的思想品德形成发展的规律，处理班级事情时追求情与理的高度统一，情理互融。

简介：国情是一个综合范畴和动态概念，对国情的认识与判断是否科学，关系社会变革与经济发展的成败，文章探讨了毛泽东与邓小平国情理论关于中国国情本质属性和基本特征的判断和认识是基本一致的，并从毛泽东和邓小平所处时代背景不同等七个方面挖掘了二者国情理论的不同处。

简介：自从IDEO公司的比尔·莫格里奇1990年正式提出“交互设计”概念以来，交互设计在我们国家是一种非常热的设计思想和方法。交互设计引入我国以后，正好对应了我们整个国家强调转型升级的契机，受到国内设计界的热捧。

简介：公司和非营利性组织的交融，无论从速度、广度还是深度来说，都大大超乎人们的想象。两种组织在价值创造、投资者管理、组织再造以及资本运用等层面的融合，不但为公司和非营利性组织提供了改进和发展的机会，而且全社会都能从中大获裨益。不过，把握这些机会需要一个全新的管理理念。

简介：孔子的全人教育思想对小原国芳的影响,　　小原国芳的教育思想是立足于日本近现代教育,　　小原国芳的教育是全人教育

简介：全国人大常委会12月17日决定把审议“反分裂国家法”列入本届第十三次常委会议程。自此，一部全国人民呼唤已久、盼望急切，促进祖国统一的法律制订程序正式启动了。这是我国最高权力机关把全国人民的意志集中起来，使之法律化，形成强大法制力量的重要步骤，

简介：学期临近结束，“好孩子”评比活动开始了。结合平时“我最棒”评比角的情况，我首先让孩子们说说自己这个学期的进步，如果谁觉得自己有进步，就站起来具体说说。