简介：

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简介：摘要：我国高职教育发展迅速，近些年来对学生进行专业技能教育研究较多，也应该更多关注学生的上课状态，提高师生互动的频度，为实现“高效课堂”努力。

简介：摘要21世纪人类社会进入一个以高科技为导向的知识经济时代。迎接知识经济的挑战,各国都把目光放在了培养创新人才的教育上,知识经济的竞争说到底就是人才的竞争、教育的竞争,特别是创新教育的竞争。在未来社会,人的生存能力的核心就是创新能力。而要想培养创新能力，实施创新教育是关键，建立师生互动模式是基础。

简介：教学案例：圆柱的认识【教学片断一】师：请同学们拿出你所带的圆柱体的物体，闭上眼睛摸一摸，有什么感觉?

简介：摘要：结合初中体育和健康课堂相关知识，展开教学互动，贯彻体育精神，多方位促进学生体质增强，帮助学生打造健康体魄。因此，无论是对学生的健康，还是对学生的学习助力，教师都应有效结合初中体育与健康课堂进行互动教学，帮助学生成长。希望相关教师更加重视，采取合理措施，帮助学生成长。

简介：摘要：师生关系作为教学中的重要关系，直接影响着整个课堂教学质量与效率。良好的师生关系将为学生营造一个和谐、愉悦的学习环境，从而消除学生对于教师的畏惧感，以此提高课堂教学效率；但如果师生关系一直处于一种僵化的状态，不仅会严重降低学生的学习激情，同时还会降低教师的教学热情，让整个课堂教学持续处于一种紧张的氛围之中，严重影响学生身心健康的和谐发展。可见，在初中数学课堂教学中，良好的师生关系对于整个课堂教学的重要性。基于此，本文先对初中数学师生互动问题进行分析，再对如何更好的解决初中数学师生互动的问题进行深入分析。

简介：本文主要对中学数学教学中的师生互动交流问题进行了一定的研究与分析，首先阐述了师生互动的理论基础和基本内涵，然后给予了几点建议，希望可以为中学数学教学者提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：近些年，我国经济水平得到快速发展，国家对教育的资金投入越来越多，教育领域的改革也越来越深入。并且随着人们对于学生身体健康的重视程度的加深，小学体育课程受到教育界和家长的关注。小学生通过体育课程的学习，学会如何正确进行运动，提升自身的体魄，促进身心健康成长。这就要求体育教师在课堂上和学生之间进行有效的互动，让师生关系更加亲密。本文将对如何在小学体育课堂上进行师生之间的有效互动进行探讨。

简介：摘要：近年来，随着社会的快速发展，教育改革也进行的如火如荼。在传统的教学理念下，小学体育教师惯于采用“填鸭式”“满堂灌”等教学模式来开展教学活动，忽略了学生在教学活动中的主体地位，没有联系学生的实际情况，无法满足学生的实际需求，教师与学生之间缺乏交流与互动，严重降低了小学体育教学的效率。因此，教师应该顺应新课改的发展，在教学活动中加强师生之间的有效互动，打破传统教学模式的束缚，为学生创建一个自由、平等、和谐的教学环境，进而激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动参与体育运动，养成良好的运动习惯。

简介：摘要：在初中阶段的数学教学当中，有效的进行师生互动是非常有必要的。不仅可以构建和谐和良好的师生关系，让师生关系更进一步，也能使得学生在轻松和和谐的氛围当中更好的开发思维、发展能力，让学生在学习中得到更多。所以，在数学教学当中，教师一定要不断的完善和促进师生互动，让课程在实际的开展中更加生动有趣。

简介：摘要：初中数学是一门关键性的学科，不仅可以锻炼学生的思维，还可以更好地帮助学生升学，给学生带来荣誉感和自豪感。互动教学是一种很好的课堂学习方式，所谓的互动教学就是需要老师和学生进行交流，共同探讨学习中的问题，在讨论中学习。基于此，本篇文章对初中数学教学中师生互动的策略进行研究，以供相关人士参考。

简介：摘要:互动教学是一种现代教育理念,当中结合了生理学、心理学和艺术学等方面的内容。在互动教学当中倡导学生的主动参与和探究发现,是一种教学改革的新突破,对于我国的传统教学发展有着重要的意义。本文主要分析农村初中物理教学中师生互动模式研究,希望能对初中物理学习带来帮助。

简介：摘要：良性互动指的是为了能够取得课堂教学理想的成效而形成的多方位信息交互，良性互动教学模式中，每个学生都能够参与到课堂教学活动中，在课堂学习中获得收益。初中历史课堂教学中实现师生良性互动有助于学生主体作用的发挥，培养学生历史学习兴趣，从而提高历史课堂教学效率。本文将探讨课堂师生良性互动的特点和原则，并提出良性互动的相关策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。

简介：摘要随着新课程教学的不断深入，互动式教学也逐渐地被各中小学教师所认可和采纳，并且在我国中小学教育中发挥出越来越重要的作用。互动教学可以提高学生兴趣，增强学生自主学习的培养，进而改善了教学效果。它在中学数学课堂中发挥着重要的作用。那么如何做好教学互动呢？从其含义看出，互动不仅仅包括师生间单纯的互动，还包括生生互动，所以互动教学的关键在于认真做好师生互动，生生互动。

简介：摘要：化学是一门抽象性较强的学科，关系到学生未来高考成绩。相关研究指出，学生在传统教学中处于被动倾听和应答状态，教师把控和牵制学生思维过程，甚至部分教师都会被自身设计的教学思路所影响。目前高中化学课堂过于枯燥，常见现象即教师占据课堂位置滔滔不绝，学生被动聆听，双方基本无任何互动。基于此，对高中化学教学中师生互动策略进行研究，仅供参考。

简介：随着我国教育体制改革的不断深入,英语受到了越来越多的重视。互动式教学是英语教学中一种重要的教学方式,通过师生之间的良性互动,能够有效提高英语的教学效率和教学质量。本文主要以译林牛津版小学英语教材为例,对小学英语教学中的师生互动策略进行简要研究。小学阶段是学生开始接触和学习英语的初始阶段,也是奠定学生英语学习基础的关键时期,因此在这个阶段中加强小学英语教师对课堂质量的重视程度。

简介：摘 要：随着素质教育深化改革，“学生才是课堂的主体”的教学理念越来越深入人心，这也就对课堂教学中的师生互动提出了更高的要求，尤其是在小学阶段。小学阶段的学生正处于接触教学的初级阶段，对于各项课程还没有一个系统的了解，也没有一定的自主学习能力。 在这个阶段，尤其是如语文、数学、英语这一类的基础性课程教学中，师生互动能够帮助学生建立起对教师的信任感和对课程的好奇心，有利于学生更好的接受教学。 本文主要从小学语文教学师生互动中话语沟通的重要性、如何提升师生之间话语沟通效果两个方面对小学语文教学中的师生互动策略进行了研究探讨。

简介：摘要：近年来，随着经济的发展，社会的进步，教育体制的不断改革和创新，素质教育的全面发展被提出了更高的要求。其中明确指出，对于学生的教育不能只注重于文化知识的培养，更应注重与学生之间情感的交流，帮助其在提高学习成绩的同时，培养其健全的人格，从而树立正确的价值观、人生观和世界观。因此，教学中的互动交流就显得尤为重要。鉴于此，本文将对小学体育教学中师生的有效互动展开分析和探究 .

简介：摘要课堂互动形式多样，其中课堂师生互动较频繁和突出，因此课堂师生互动一直是研究的焦点问题。本文结合小学英语课堂，阐述小学英语课堂师生互动内涵，探究小学英语课堂师生互动对学生的影响，如知识理解、学生兴趣与参与度、学生学业成绩等。经过一年实践活动，师生互动取得实效，学生成绩大幅提升，英语课堂实效明显。