简介：本文对近二十年来发展起来的、新的语言学分支--跨文化语用语言学及其形成和发展、对跨文化语言交际的关系、对外语教学的实际作用进行了分析探讨,指出大学英语教师应着重培养学生的语用能力和在跨文化交际中的语用意识.

简介：中国应用语言学会章程（１９９５年１２月２８日第一届理事会第一次会议通过）第一章总则第一条本会定名为中国应用语言学会（ＳｏｃｉｅｔｙｏｆＡｐｐｌｉｅｄＬｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓｏｆＣｈｉｎａ，缩写ＳＡＬＣ），是全国性的群众学术团体。第二条本会是经中华人民共...

简介：摘要：为人师者，站在课堂上，立在学生面前，应充满激情，洋溢灵气，以自己的智慧设计去开启学生的智慧之门。语文教师更应该使蕴含在语言文字中的情感和文明因子在学生身上积淀成人格。

简介：

简介：语文是一门学科,也是一门艺术,作为语文老师,教好语文更是一门艺术。课堂教学离不开语言,语言是教师传授知识、传递信息的主要载体之一,因此,老师的教学语言与教学效果有着密切的关系,语文教学更是如此。苏霍姆林斯基说:'教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。'从某种意义上说,语文课堂教学首先是语言艺术的教学。那么,作为一名小学语文教师,在课堂上应该如何运用语言技巧以达到更好的教学效果呢?

简介：培养学生综合运用语言的能力，是新课程标准赋予我们初中英语教师的任务，也是我们初中教师义不容辞的责任。本文论述了培养学生综合运用语言能力的策略。

简介：语言评价是课堂教学中主要的表现形式之一，是教与学之间产生共鸣的主要“媒介“。富于感情的评价．能激起学生的情感呼应：生动幽默的评价．能调动学生的积极情绪。因此，评价语言的艺术与否对学生发展起着至关重要的作用。

简介：将一天的生活通过言语、抚摩与胎宝宝一起感受、思考和行动，使母婴之间的纽带更牢固，培养胎宝宝对妈妈的信赖感；会促进胎宝宝语言能力的发展。与宝宝说说话告诉胎宝宝你一天的生活。从早晨醒来到晚上睡觉，你或你的家人做了什么，想了些什么，有什么感想，说了些什么话，所有这些你可以用轻柔的言语讲给胎宝宝听。

简介：<正>应用语言学是一门多边缘的交叉科学,它以语言学为中心,结合多方面的学科,包括统计学、心理学、信息论、控制论、语言声学、计算机技术、字母学和正词法、现代汉字学等等,并随时扩展到其他学科。应用语言学以“应用”为生命。离开“应用”,应用语言学就失去了存在的价值。“应用”因时而异,因地而异,因事而异。有当前急迫需要的主要应用,有暂时可有可无的次要应用。分清本末,分清主次,分清缓急,应用语言学才能最佳地发挥作用。《中国大百科全书—语言文字》(1988)中说:应用语言学是“研究语言在各个领域中实际应

简介：科技写作不同于一般的文学写作，它是以内容的科学性、概念的准确性、判断的严密性、推理的逻辑性、用词的规范性为特征的。科技写作反映的是自然界的事物和现象，任务是揭示自然规律及其对人类的作用。随着知识经济和信息时代的到来，人们的生活节奏加快，一切讲究高质量、高效率。这就要求科技写作的语言在传递信息时不仅要准确快捷，而且要逻辑严密、表意生动。为此，笔者提出在科技写作使用语言上的几个问题。

简介：

简介：应用语言学是一门边缘语言学科，可以从广义和狭义两方面对其定义。本文将简要归纳应用语言学的定义及其特征，进一步分析应用语言学与语言教学之间的关系。

简介：B. The differences between SM language and written language,SM language violates the co-operative principle. People adopt a cooperative principle when they communicate with each other,1). the violation of the cooperative principle. 2) SM can not take the place of face-to-face conversation. 3) SM is more casual than written language.II The vulnerability of SM to misunderstanding from the perspective of the cooperative principleThe process of sending SM is so easy and informal that people treat it as they do conversation. SM is a bit like a conversation at the water cooler that can be instantly forwarded to 50 people. 

简介：a SM conversation begins with a sentence like this,SM might bother the recipient.⑵The language of SM must be well chosen. We can use fashion words or coined words when we message an intimate friends,SM is more like a record of spoken language

简介：鸟的翅膀无论多么完美，如果不依靠空气支持，就不能在天空翱翔。作文是一个道理，如果语言精美凝练，叙事则生动传神；议论则准确深刻。抒情则情随意到。如果没有语言的支持，再好的主题也难以表现。再好的情感也难以寄托。老师们反映，有两种语言最让人头痛：一是口号连篇的大话，不少考生误以为“口号喊得响”，就是注重思想；“口号喊得多”，就是深化主题，以致“泪水”与“汗水”比比皆是，“伟大”与“热爱”充斥全文。

简介：摘要：小学语文教师要善于利用自己的智慧和才能构建小学语文语言教学，使得更多的学生在生动的学习情境下提出语言类的学习问题，并且能将相关的问题融入到学习小组中去完成交流和探析，最终能让学生推举出相应的学习代表去试着回答相关的问题。教师要重视的任务是引导学生不断思考和分析，使得学生成为一个更高素质的语言学习者。教师同时要鼓励学生成为一个学以致用的人，推动学生在正确的学习道路上勇敢探究，最终成长成才。教师要将语言教学作为重要的一部分，大力实现创新发展，推动学生成为一个善于运用语言去达成自己目的的人，这对于学生的未来成长是意义重大的。

简介：<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》高度强调"语言文字运用",突出"实践性""综合性"的特点。要培养学生的语言运用能力,就必须处理好语文知识与语文能力、语文素养的关系。而语文教师必须要有运用语言文字知识指导教学的意识和能力。一、语文能力训练离不开语文知识的指导叶圣陶先生指出:"所谓训练,当然不只是教学生拿起书来读,提起笔来写,就算了事,必须讲求方法。

简介：元代，汉蒙两族接触密切，不少蒙语词渗入汉语。“站”自元代进入汉语词汇系统之后，历经元、明、清三代与古汉语固有词“驿”交织使用。我们通过对比分析元、明、清三代官方驿站制度用语对文学作品语言的影响，发现官方制度用语对文学作品用语具有一定的导向性；但二者并非完全一致，相对而言，文学作品用语具有一定的滞后性与稳定性，而官方制度用语随着朝代的更替变动性强。

简介：我曾在华东师范大学科学会堂内上课。当时，暂且作为教室的舞台上接满了各种连接线。于是，在学生需要离座进行活动时，我提醒学生：当心电线。第二天，著名数学特级教师吴正宪老师在同一个会堂上课，学生同样需要离座演示，吴老师提醒学生：注意。这里可是天罗地网。

简介：临沧是我国西南边陲云南沿边民族地区，聚居着佤、傣、拉祜、布朗、德昂、彝、景颇等23个少数民族。方言众多，与普通话存在较大差异。本次调查的目的主要是了解临沧推广和规范国家通用语言文字的现状，并通过分析存在的问题提出解决的对策。