简介：本文所说审计结论用语，是指审计人员填写审计工作底稿中“审计结论或审计查出问题摘要及其依据”一栏时的用词用语。审计结论用语既是审计人员对某个具体审计事项所表达的看法，也是审计机关对被审计单位财政财务收支真实性、合法性和效益性作出审计评价。提出审计处理处罚决定的基础和依据。因此，规范使用审计结论用语对于保证审计质量．防范审计风险具有重要意义。

简介：一、问题的提出本文所说审计结论用语,是指审计人员填写审计工作底稿中“审计结论或审计查出问题摘要及其依据”一栏时的用词用语。审计结论用语既是审计人员对某个具体审计事项所表达的看法,也是审计机关对被审计单位财政财务收支真实性、合法性和效益性作出审计评价,提出审计处理处罚决定的基础和依据。因此,规范使用审计结论用语对于保证审计质量,防范审计风险具有重要意义。笔者在工作中发现,一些审计人员在使用审计结论用语过程中存在不妥当、不规范的问题。主要体现在:

简介：新＂课标＂强调要培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,这就要求学生能亲近语言,品味语言,细读文本。但如何引导学生＂品味语言,细读文本＂呢？笔者认为＂品读随笔＂是一种不错的选择。所谓＂品读随笔＂,是指用笔记的方式记录阅读过程中＂一闪念＂间产生的疑问或感悟,包括对文本语句的质疑或独立见解。请欣赏学生的两则品读随笔：送沈子归江东（粤教版选修一第1课）【原文】杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。唯有相思似春色,江南江北送君归。【品读】＂唯有相思似春色＂中的＂春色＂不能改为＂秋色＂。首先＂,春色＂与＂杨柳＂在结构上前后呼应,

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简介：中国应用语言学的事实源远流长。学科形成的标志是1992年《语言文字应用》创刊。中国的应用语言学比较注意研究各分支学科的实际问题和总规律，认为应用语言学本身也有理论。在理论方面，有主要是我国提出的。在分支学科方面，也有许多特点。中国的应用语言学跟语言实际紧密结合。还跟本体语言研究密切结合。20世纪跟21世纪之交，中国应用语言学建设的重要成果在教材建设方面也有所体现。中国的应用语言学，当前特别需要在进一步为中国的建设和建设者服务中发展。

简介：利用语言的弹性,可以写出机带双敲的文字,试举两例。一例:日寇侵华日期,前哨部队逼近桂林,广西省主席黄旭初弃城逃走,但不敢负弃地而逃的罪名,借口为其母扫墓,所以离开桂林,当时《大公报》在头版报道这一消息,

简介：语言的修养包括语言规范和文化底蕴两个方面，规范使用国家通用语言文字是语言修养中最基本的。当代大学生应该知晓国家语言文字方面的规范，消除“方言优越感”，规范使用方言，建立动态规范观，成为推广普通话的生力军，规范地使用汉字，带头维护汉字的纯洁性、规范性。

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简介：应用语言学是将各种语方学理论应用于任何与语言相关的领域，或联系实际问题来进行的语言和语言学研究。本文着重阐述了应用语言学的多科性、多样性、多变性、实用性和实验性等学科特性和已经建立或正在建立的理论研究模式，对应用语方学的理论研究和外语教学具有一定的启发和指导作用。

简介：摘要： 中国应用语言学的发展经历了漫长的过程，欧洲于两百年前形成应用语言学，而我国比欧洲相比差了一百余年。应用语言学的发展，使我国汉语系统越来越完善，在现阶段的语言研究中，应用语言学已经成为一门独立的学科，为古汉语与现代汉语的学问研究奠定了重要的理论基础。本文从中国应用语言学的概念进行分析，对中国语言应用学的形成与发展过程予以系统的研究。

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简介：我们每一个人对自己最早的记忆大约是从三岁半左右开始，更早的事情就记不得了。但有研究指出，婴儿是有记忆力的。那么，为什么长大后，会不记得小时候的事情呢？目前较为人接受的解释是：这可能与语言发展有关，因为三岁前语言还在发展中，幼儿需要成人帮助他们用语言的方式反复整理以帮助记忆。

简介：绳子自由端拉力F和物体重力G及绳子股数n的关系为：F=G/n．若不能忽略动滑轮重G′，则F=（G＋G′）/n．在教学实践中，笔者发现不少教师对这两个结论十分重视，以至于使其公式化，学生在享受到其使用的便捷性的同时，没有养成分析受力的习惯，所以在解一些复杂问题时就产生了困难．因此，对以上两个结论应淡化，分析受力的过程应强化．

简介：摘要语言是人们日常生活必不可少的内容，在语言学当中，应用语言学属于重要组成部分，在语言学界当中得到广泛关注，具有远大发展前途与创新意义。随着时间的推移，应用语言学逐渐成为一门独立的学科，在当前的语言学界当中，应用语言学属于分析性与研究性最大的学科，同时具有很大的发展空间。本文首先对应用语言学进行概述，分析我国应用语言学研究现状及今后的发展，真正做到与时俱进满足社会的需求。

简介：摘要 ： 本文具体通过蒋辛屯C区住宅楼建筑场地所处的环境、工程概况、工程地质条件，结合所收集此地已有建筑资料和工程经验，提出CFG桩复合地基处理场地地基的方案。CFG桩的设计主要从桩长、桩间距、承载力、沉降量和褥垫层这几个方面设计， 最后对设计做出总结提出自己的问题和结论。

简介：网络用语“打call”借用日语“コ-ル”而来,代表一种应援活动。自2017年以来,“打call”一词成为汉语网络热词,被广泛地用于娱乐、社交、政治乃至国家会议等多领域。“打call”一词最初的“所指”是：LIVE现场的应援活动,如今的“所指”为：为人或事物加油打气、鼓励助威、表支持喜爱等。将“打call”这一网络用语置于语言符号系统中,语言符号的理据性,可为这一词的由来找到理据;“打call”一词在汉语中的“所指”以及应用发生变化,用语言符号的任意性可为这一词的发展历程做出解释,并且从不同的角度考察这一词流行的原因。本文旨在介绍“打call”的由来、发展,以及从语言符号的角度分析这一发展历程的合理性,帮助人们更好地理解和使用该词并且正确认识“打call”的含义,以达到合理交际的目的。

简介：摘要：在人们生活、工作、学习的过程中，语言作为人们之间交流信息和情感的主要工具，在人际交往中发挥着重要的作用。从教学的角度来看，语言表达则是教师风格、内涵的一种表现，也是教学中一种感化学生的方式。所以，在初中德育教学的过程中，教师更需要重视教学语言的艺术性，灵活的使用语言来感化学生，为学生开启智慧的大门。对此，本文从初中德育的角度，分析了教师善用语言感化学生的策略。

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