简介：本学期我执教的是一年级学生，对于这些刚刚踏进校门的学生来说，学校环境、课堂学习都是陌生的。在课堂上，有些天生外向的学生就显得积极、大胆，发言表达会比较踊跃，而另一些生性内向的学生往往会成为听众，虽然他们也认真投入，但由于他们过于安静常容易被忽视。因此，让每个学生都成为数学课堂真正的主人是教师在教学中一项重要的责任和义务。“协同学习”让学生在自主合作探索的基础上，以学习小组为单位充分展示自己的思维并相互进行交流，以达到取长补短、共同进步的目的。

简介：今年，推进京津冀协同发展被再次写入《政府工作报告》。李克强总理在报告中指出，京津冀协同发展，在交通一体化、生态环保、产业升级转移等方面率先取得实质性突破。突破口在哪里？如何让协同发展早见效、广受益？两会期间，委员们纷纷热议这列加速行驶的“协同发展”之车。

简介：党的十八届三次全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,必须＂进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力＂。习近平总书记在浙江调研时强调,一个好的社会,既要充满活力,又要和谐有序。本文就加强＂活力档案＂建设谈点个人看法。

简介：文章分析了财务协同管理平台构建的现实背景,阐述了传统财务管理平台的弊端与构建财务协同管理平台的现实意义,同时,结合协同管理平台构建的思想,系统探讨了财务协同管理平台构建的关键性业务、关键性功能以及关键性价值。

简介：

简介：在现代这个高速发展的社会，高校科研水平不断提高，科研管理工作也在教育教学、科研实践、管理技术、文化建设方面发挥着越来越重要的作用，现如今的科研管理模式已经跟不上时代发展的步伐，不能满足高速发展的科研需求，存在很多问题，例如，信息化水平低，管理水平专业化程度低等等一系列问题。我们必须拥有创新精神，协同创新路径形成高校院系科研管理新模式，不断提高高校科研管理工作效率，从而提高科研管理成果的应用价值，使科研管理服务体系更加完善，文章针对高校科研管理的现状，结合创新路径，对高校科研管理进行了探究。

简介：产学协同创新是企业技术创新的重要途径之一，也是高校实现科研成果产业化市场化转移的重要形式，其核心和动力在于有效的激励机制。通过文献回顾，梳理了产学协同创新的相关研究，将产学协同创新的激励机制归纳为企业激励、市场激励、政府激励和产权激励四种方式。企业激励是产学协同创新最基本、最直接的形式；市场激励具有一定的间接性和自组织性，但效果较为显著；政府激励在国家创新体系中扮演着重要的角色，对产学协同创新起着引导和支持作用；产权激励有赖于政府、市场和企业三者的有机结合。

简介：政策协同的作用机制是避免政策间的“外部性”、降低政策运行成本和有效利用有限的政策资源。政策协同可以存在于国家治理的宏观、中观和微观层面，依据协同程度不同可分为政策合作、政策协调和政策整合，其基本结构包括相同领域内的横向协同、相同领域内的纵向协同和不同领域间的横向协同。政策协同的途径包括目标性共识、结构性规划和程序性操作。

简介：采用网络调查法和文献调研法,从图书馆、科研管理部门等服务主体调查我国高校面向企业开展专利信息服务的服务内容,总结出目前我国高校的专利信息服务模式存在的不足。在此基础上,利用协同理论,构建出以目标协同、组织协同、资源协同为主要内容的专利信息协同服务模式。

简介：高校协同创新是指通过加强高校系统内部间以及系统内外部之间的沟通、交流和合作,构建有序架构,以求更为高效地进行创新。但是,就现状来看,我国高校在协同创新领域存在诸多藩篱,这主要表现在质与量两个方面。高校协同创新质量藩篱的跨越主要包括思想观念跨越、运行机制跨越和保障机制跨越三个方面。

简介：摘要本文对协同管理的相关概念进行了简要的论述，从协同管理的概念中讲明了其在建筑管理中应用的主要内容，同时，也对建筑项目协同管理在招标管理中的应用进行了简要的研究，并且提出了在建筑工程进行施工招标以及项目管理的过程中，应用协同管理所需要注意的问题。希望本文所探讨的协同管理在建筑管理中的应用，能够为相关提供一定的参考和借鉴价值。

简介：本文采用逻辑分析法,调查法,专家访谈法,以鄂、疆赛马产业协同创新发展为研究起点,探讨构建鄂、疆赛马产业人才协同培养体系的必要性及实现路径。研究认为,鄂、疆赛马产业人才协同培养体系是建立在地方政府合作框架之下的"校校"、"校政"和"校企"多元混合模式;具有统一性和标准化的特征。其实现路径为成立鄂、疆赛马产业人才教育指导小组;构建"三阶型"鄂、疆赛马产业人才培养模式;建立优势互补覆盖赛马产业全领域人才培养体系;构建鄂、疆赛马产业人才协同培养体系人才培养过程的一般模式。

简介：我校通过实施“协同学习”模式，使得异质分组的合作学习方式可以克服教师力量单薄、精力不够等问题，以生教生，强化学生自我管理及相互管理的能力，让学生有更多相互交流、学习、沟通、协作、探究的机会和平台，使学生认识到自身的价值，让每个学生的特长、优势、潜能都得到较大限度的挖掘与开发。现以小学数学《小数加、减法》教学为例，谈谈我的做法。

简介：一、明确“开放协同”理念，构建开放协同式人才培养体系为适应现代石油工业在国内和国外两个市场对高素质人才的需求，中国石油大学（北京）在人才培养过程中，秉持“开放办学”理念，面向工业界、面向世界、面向未来，形成高校、政府、行业企业等三方协同合作的人才培养机制，具有三个主要特点：一是开放性。一方面，学校始终坚持对行业企业开放：另一方面，学校积极发展与国内外高校之间的合作关系．二是协同性。三是适应性。

简介：摘要高中地理教学还满足于一位教师一堂课，这样的教学过程模式化、机械化，学生学习的效果非常不理想。引入协同教学的理念，必将使高中地理教学的模式焕然一新，从而促进地理教学有效性的提升。

简介：面对新时期高校学生安全稳定工作中所出现的一系列新情况和新问题,构建校内各部门、校与校、校与政府部门之间的协同合作,以及不断增强区域高校在制度、指挥决策、信息和舆论等方面的协同机制是不断提高高校学生安全稳定工作实效性的有效途径。完善区域高校学生安全稳定协同机制对净化高校育人环境、弘扬高校团结协作精神及和谐校园的构建具有一定的现实意义。

简介：高等职业教育与协同育人过程所具有的目标的一致性、系统的开放性、机制的协调性、作用的非线性等特征存在内在统一的逻辑关系。推动高等职业教育现代化，必须实施协同育人，构建协同育人机制，搭建协同育人平台，这是由高等职业教育现代化的开放性、国际性、立体性、区域性和本土性等特点决定的。

简介：分析安徽智库发展现状及面临的主要困境,探寻协同创新理念下安徽新型智库建设的路径,通过制度协同,机构协同、人力资源协同及协同平台建设等加强安徽新型智库的协同攻关能力,整合资源,扩大智库影响力。同时为地方特色新型智库建设形成案例,完善新型智库建设的理论体系。

简介：本文以协同感知认知中继网络的能量效率为研究对象，研究了感知时间和信噪比的联合优化，最大限度地提高了网络的能量效率。理论分析表明，存在一个最佳的传感时间和最佳的信噪比，使能量效率最大化的约束下的检测概率。仿真结果表明，最优融合规则的性能优于或规则和规则的能源效率方面。通过适当的设计融合规则的阈值，以及合作感知用户的数量，可以进一步提高铬网络的能量效率。

简介：不管是中关村的高科技企业,还是中关村开放实验室,都有足够多的创新性技术成果,有足够多的科技服务资源,而其所需要空间场地和应用需求在天津与河北都可以寻找对接。京津冀协同创新已经成为国家战略,成为京津冀三地政府、企业家共同关注的热点。科技成果转化应当成为也完全可以成为京津冀协同创新的抓手。广阔的共享空间为什么京津冀要协同创新？这与区域经济的发展进程密不可分。