简介:目的:探究分析协同护理干预对老年糖尿病护理的效果。方法:从2020年7月至2022年7月我院收治的老年糖尿病患者中抽选86例作为本次研究对象,采用随机数字表法分为两组,实验组患者例数为43例,接受协同护理干预,对照组患者例数为43例,接受常规护理干预。结果:护理前,两组患者空腹血糖、餐后2h血糖、生活质量评分、依从性评分差异无统计学意义(P>0.05);护理后,实验组患者空腹血糖、餐后2h血糖明显低于对照组,生活质量评分、依从性评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在老年糖尿病患者中采取协同护理干预可以帮助患者更好的控制血糖指标,提升患者的生活质量,患者治疗效果更好,值得推广应用。
简介:【摘要】:目的 根据进行实验研究协同护理模式应用在心内科护理中的应用效果。方法 实验对象选自于2019年1月至2021年1月之间我院心内科接收的134人,并将他们随时分为两组,一组是参照组有67人,本组病患按照心内科科室中常规的护理模式进行护理即可;另一组是实验组有67人,本组病患在常规护理的基础上加入协同护理模式。在实验期间对比两组病患的生活自理能力、病患的心功能改善情况以及病患的对护理措施的满意程度。结果 实验组病患的生活自理能力评分结果相较与参照组来说有很明显的优势且P<0.05;在观察并统计病患心功能的恢复情况时发现,实验组病患在心功能相关指标数据上与参照组之间的差距显著且优势明显(P<0.05);采用问卷调查的形式考察病患对护理措施的满意度,实验组病患的满意度为97.01%,而参照组的满意度仅为73.13%,两组之间的差距显著且P<0.05,具有统计学意义。结论 协同护理模式不仅能够有效改善病患的心功能各项指标,还能提高病患的生活自理能力,随着病患对护理措施的满意度的提高,护患关系也有了明显的好转,值得在临床推广。
简介:摘要:目的 针对当前心内科护理工作开展过程中,协同护理工作模式的引入对心内科患者临床护理工作的价值和意义进行剖析。方法 筛选2019.3-2021.3期间进入我院接受心内科疾病治疗的患者共计100例,采取一般随机抽样分组的方式将患者分成普通组和观察组,每组患者均有50例。在为患者提供临床护理的过程中,对于普通组患者采取的是一般常规临床护理方案,对于观察组患者采取的是一般常规护理和协同护理结合模式。针对两组患者在临床护理工作开展过程中的护理体会进行综合评估和探讨。结果 针对心内科的临床护理工作开展来说,要求护理人员在为患者提供临床护理服务的过程中,能够充分立足患者需求出发进行患者护理。在两组患者的临床护理上,通过为观察组患者提供协同护理模式,能够促使患者在接受临床护理的过程中,有更好的恢复效果,也有更为出色的心率恢复表现,尽可能缩短患者的住院时间。两组患者在结果比对上存在显著的统计学差异,P
简介:摘要:目的 探究协同护理干预对心内科病人的护理效果。方法 选取72例在2020年1月至7月来我院心内科就诊患者,利用随机分配法将其均匀划分为研究组和对照组,每组各36例,对照组患者采用常规护理模式,研究组患者采用协同护理模式,对比两组患者自理能力改善情况以及满意度。结果 研究组患者满意度为97.22%明显高于对照组的80.55%,且P<0.05,差异具有统计学意义;两组患者经过护理,生活自理能力均得到改善,且研究组改善效果优于对照组,且P<0.05,差异具有统计学意义。结论 将协同护理模式融入到心内科患者临床治疗上,可以有效提高患者生活自理能力及满意度,缓解患者心理压力,具有潜在推广价值。
简介:摘要:目的:研究心内科护理工作中协同护理模式的应用方式以及应用价值。方法:谨选取2020年9月~2021年9月进入到本医院接受心内科护理工作的共计100名患者,随后采取统计学随机抽签的形式,将100名患者随机划分为两组,统一命名为对照组与观察组。在对照组与观察组中,将采取不同的疾病研究形式以及心内科护理模式,由医护工作人员研究对照组与观察组患者的疾病康复情况,广泛收集心内科护理工作过程中出现的实际问题。结果:经过一段时间的治疗与观察之后,观察组内部患者普遍乐于接受协同护理模式,心内科护理工作实际质量与水平有所提升,待全体患者出院之后,观察组患者在生理健康、心理健康以及社会生活三方面的实际表现情况普遍好于对照组。结论:在正式开展心内科护理工作的过程中,可以融入协同护理模式,快速开展具有针对性的心内科护理工作,进一步提升心内科护理工作的整体水平。
简介:【摘要】目的:评估留置针延续护理中采用协同护理模式的应用价值。方法:选择医院在2021年3月至2022年3月期间就诊的82例留置针患者,根据随机数字表法进行分组,对照组接受传统护理模式,研究组开展协同护理模式,41例/组,将两组留置针患者的延续护理效果进行比较。结果:研究组并发症(渗液、导管堵塞、压疮、感染)发生率4.88%低于对照组,(P<0.05)。研究组护理服务态度(95.45±1.56)分、操作规范(94.25±2.63)分、操作感受(95.12±2.01)分等满意度高于对照组,(P<0.05)。研究组留置天数(6.85±1.52)天长于对照组,(P<0.05)。结论:门急诊患者留置针延续护理中采用协同护理模式可以更好的降低并发症发生率,延长留置针留置时间,值得推广。
简介:摘要:目的 思考在老年糖尿病病患中实施协同护理模式的临床价值。方法 抽取我院糖尿病科于2021.1-2022.1之间接收的老年病患60例,根据护理方案的差异性,将其分成2小组,即:对照组(常规护理方案)与实验组(协同护理模式),各小组是30例,统计对比2组的血糖指标、临床满意度等指标变化情况。结果 经过统计对比得出:实验组病患的血糖指标、临床满意度等明显优于对照组,两种数据对比差异突出,存在统计学优势(P<0.05)。结论 通过对糖尿病病患实施临床护理指导,且联合协同护理模式能够改善病患的各项功能指标,这对于增强老年糖尿病的临床治疗效果等发挥积极作用。
简介:[摘要]目的研究协同护理模式在老年糖尿病护理中的应用效果。方法将该院80例老年糖尿病患者作为此次研究的研究对象,80例患者均为2016年12月—2017年12月期间于该院接受治疗,根据护理模式的不同对患者进行分组,将采用常规护理的患者作为对照组(40例),将采用协同护理的患者作为观察组(40例),对两组患者护理前后抑郁、焦虑情绪分别采用SDS评分(抑郁自评量表)、SAS评分(焦虑自评量表)进行评估。结果护理前,两组患者SDS评分、SAS评分经比较均差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患者SDS评分、SAS评分均得到改善,与对照组患者相比,观察组患者SDS评分、SAS评分改善程度更为优越,组间数据经统计,差异有统计学意义(P<0.05)。结论协同护理可充分调动患者治疗的积极性,并且可减轻疾病给患者带来的抑郁、焦虑情绪,是个科学可行的护理
简介:【摘要】目的:对老年糖尿病患者进行协同护理干预,做好效果比较。方法:通过选取参与本次研究的老年糖尿病患者共计60例,采用对照分组的方式,每组糖尿病患者人数为30例。通过对老年糖尿病患者进行资料统计及分组,常规组采用常规护理模式,试验组给予对应的协同护理干预,做好管理后血糖情况以及负性情绪的比较。结果:通过对两组老年糖尿病患者进行血糖情况的比较,使用协同护理干预的一组整体效果以及血糖指标相对较优,相比较常规组具有较大差异,t=4.4892、5.5532,p=0.000、0.000,p<0.05。结论:对老年糖尿病患者进行协同护理干预,患者负性情绪明显改善,整体效果相对较好。
简介:【摘要】目的 研究将医护和家属协同护理模式用于小儿肺炎护理中产生的价值。 方法 80例小儿肺炎护理患儿被纳入此次研究中,收治时间为2020年3月~2021年10月,按照不同护理方法开展分组,各40例,A组采取基础护理,B组采取医护和家属协同护理模式,比较两种不同护理模式产生的价值。 结果 B组满意度比A组高(P<0.05)。 结论 在小儿肺炎护理中,采取医护和家属协同护理模式,有利于提高患儿家属的满意度,具有积极在临床上开展推广的价值。
简介:[摘要]目的研究将医护和家属协同护理模式用于小儿肺炎护理中产生的价值。 方法 80例小儿肺炎护理患儿被纳入此次研究中,收治时间为2020年3月~2021年10月,按照不同护理方法开展分组,各40例,A组采取基础护理,B组采取医护和家属协同护理模式,比较两种不同护理模式产生的价值。 结果B组满意度比A组高(P<0.05)。 结论 在小儿肺炎护理中,采取医护和家属协同护理模式,有利于提高患儿家属的满意度,具有积极在临床上开展推广的价值。
简介:【摘要】目的 分析研究协同护理干预对老年糖尿病护理干预的影响。方法 选取本院2021年07月-2022年07月间90例老年糖尿病患者作为观察对象,采用等量电脑随机分组法,分为参照组(行常规护理)和研究组(行协同护理干预),各45例,比较应用效果。结果 护理前,两组空腹血糖、餐后2h血糖值均较高,无统计学意义,护理后,均下降,且研究组低于参照组,有统计学意义(P<0.05),护理前,两组SAS(焦虑)、SDS(抑郁)等不良情绪评分均较高,无统计学意义,护理后,均下降,且研究组低于参照组,有统计学意义(P<0.05)。结论 与常规护理相比,协同护理干预应用价值更高,用于老年糖尿病护理中,一方面有利于控制血糖水平,延缓病情,另一方面可缓解病情对老年患者心理健康的影响,调节心理状态,保持愉悦心情,具有推广价值。
简介:【摘要】目的:针对当前医院感染管理与护理管理的协同效果开展深入分析。方法:选择了我院2021年1月到2021年12月护理的康复患者为研究对象,随机数字法将220例研究对象分两组。研究组(n=110例)给予医院感染管理与护理管理的协同管理;参照组(n=110例)给予常规管理。结果:参照组的不良反应高于研究组,组间差异具有统计学意义(P