简介：随着新课程改革的不断深入进行,幼儿教育蓬勃发展并且受到了家长和教师的高度重视,高职学前教育专业具有良好的发展前途。学生日后的知识以及素质基础来源于其幼儿时期所接受的教育状况,因此幼儿教师任重而道远。目前,幼儿教学中掀起了一股英语学习的热潮,幼儿英语知识的不平衡化越来越明显。而很多幼儿学校也将英语作为日常的教学内容之一,这就对高职学校英语学前教育专业提出了更高的要求。就高职学校学前教育专业英语教学的现状以及发展方向进行了简短的论述。<

简介：摘要为了有效推进师资队伍建设，在办学过程中，学校要形成“急诊，长疗，康复”三个层面，对不同位置的教师采取不同的培训方式，进而让每个教师在自己的舞台上得到长足发展，提高理论水平和业务水平，为教育教学工作打下坚实的理论基础。

简介：摘要随着我国社会经济的快速发展，高校特殊教育专业数量呈现出不断上升的趋势，对特殊教育专业的教师需求量也呈现上涨的趋势。面对此种情况，高校就需要加强对特殊教育教师专业化成长的培训工作，从而为学校提供一支数量充足、稳定的特殊教育教师。基于此，本文就对特殊教育教师专业化成长的路径进行探究。

简介：摘要幼儿园新教师的专业成长离不开先进的幼教理念的指导，新教师的专业成长过程是知识的储备和能力运用的结合，是教育行为有效转化的过程。骨干教师引领、教学研讨、自我反思、专业技能的全面提高都是促进新教师专业化的园本培训形式。

简介：摘要学校以“文润智慧、德泽心灵”的办学理念为价值文化引领，营造具有浓郁人文气息的教师成长环境场、构建具有潜移默化影响的和谐快乐、积极向上的师生成长文化场、打造有效促进教师专业发展的成长研修场，健全为教师专业发展提供有力保障的制度文化，一支具有现代教育理念、高素养、高水平、有内涵、有品位、气质高雅的智慧教师团队正在形成。

简介：中小学教师专业成长一般有预备期、初任期、巩固期、成熟期、成就期和退隐期六个阶段。＂成熟期＂青年教师是学校教育教学工作的主力军,但他们的专业成长存在不少阻力,表现在：缺乏动机、职业倦怠、知识结构老化。主要原因在于职业价值观的冲突、教育体制的僵化、学校的过度使用、职业高原期的存在与心理调适能力的弱化。要促进＂成熟期＂中学青年教师的健康成长,个人是关键、学校是保证、体制是平台、社会是依托。

简介：同课异构,就是让老师们在同一个讲台上,对同样的教学内容用心谋划,教出自己的个性和特色,让学生更好地领略色彩斑斓的大千世界。同样的素材内容,不同老师的设计、讲授,会是怎样百花齐放的景象?能收到怎样的奇妙效果?临汾一中凭借承办'第六届全国高中名校九学科同课异构之‘典范精品课堂’与新高考‘沪浙走班’制教学示范课之学科核心素养教改研讨会'的东风,借名山之石,锻一中之玉,来自北京、上海、天津、浙江、山东、陕西、

简介：教而思之，有所得；思而教之，有所创。写教学反思的目的，是让教师对课堂教学中出现的问题、收获进行分析总结，以积累教学经验，提高教学效率，创造更优质的课堂。但是，不少老师的反思呈现出“随意”的状况：一点感想，几句评价，大段过程记录……流于形式，意在应付。这样的“反思”，能否起到有所得、有所创的作用呢？所以，关于“教学反思”，我有了下面的“反思”。

简介：1.黄心川教授四川大学宗教学研究所、卿希泰先生治丧委员会：惊悉贵校著名学者卿希泰教授鹤驾飞仙,不胜沉痛悲哀,谨向研究所同仁与卿希泰教授家人表示深切哀悼,并请家人节哀顺变!卿希泰教授是世界著名学者,也是新中国建立后宗教学界的先驱与道教研究界的元老。他一生都在为了我国的宗教研究付出巨大努力,开创了道教研究新学科,弟子桃李满天下,著述等身。他在道教研究方面成果累累,填补了海内外研究空白,为中国学人树立榜样,

简介：这个人，串联了一个小小孩童眼里一整个世界。这个人，庇护了一个小小孩童心里一整个宇宙。

简介：美术是学前教育专业的必修课程,它在学前教育专业教学中占有重要的位置,是培养学生美育素养的重要途径。本文从教学实践入手,激发学生对美术课的兴趣及学生热爱生活的情感,让美育潜移默化地在学生心中生根发芽,从而培养学生在美术课中正确的价值取向,培育学生的爱国热情。

简介：区域活动是幼儿自由选择、自主发起的活动，深受幼儿的喜欢，但实际上给幼儿教师的指导提出了更高的要求。蒙台梭利说：“唯有通过观察和分析才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合儿童成长的需要。”

简介：教师素质的高低直接关系到教育改革的成败。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，对当前和今后—个时期学前教育工作进行专门部署，对教师的培训和专业成长提出了明确的要求。

简介：中职班主任是一个重要的专业性岗位,是一个中职班集体的组织者、领导者和教育者,对中职学生的成长有着重要影响。在现代社会中,一方面,中职学校要求班主任能够承担起学生思想工作、班级管理工作、组织班级活动、职业指导工作和沟通协调工作等;另一方面,很多中职班主任却存在跟着感觉走、力不从心、赶鸭子上架、＂被＂班主任等尴尬,他们在＂教育教学、组织管理、人际沟通和职业指导＂等方面的必备能力还亟待提高。针对这一现状,自2016年起,

简介：本研究采用个案跟踪的方式，对名班主任工作室四名成员的专业成长进行个案研究，认为名工作室通过专家引领、同伴互助、课题研究、自我反思促进了名班主任的专业成长。

简介：高职院校＂学＂与＂教＂的矛盾主要是学生学习的被动性与教育的批量化处理。以船电专业的教学为研究对象,发现高职院校学生的学习策略、方法以被动性、稳定性和不变性为主,遇到困难往往是选择放弃而不是知难而进。专业课教学的重点问题是选择合适的媒介让学生理解接受课程的理论描述与实践操作,教师要从传道授业解惑的传统主体转换到促进学生学习的指引位置,针对不同的学习过程和学习内容,采取不同的媒介。

简介：顾泠沅教授从青浦实验开始，对教师专业发展进行了长达40年的实践与理论探索，形成了以教师实践知能为核心、以课例研究为载体的教师行动教育模式。在访谈中，顾泠沅教授围绕教师教育领域的一些核心概念，如教师专业化、教师实践知能、校本研修、行动教育等，对中国，尤其是上海教师专业发展的特点、优势与不足进行了系统的梳理，并指出了中国数学教师专业化发展要加强教师进行学情分析和过程测评的意识与能力、明确教研员入职标准等急需努力的方向。

简介：女儿偶然的软弱导致了真情流露，事后不免汗颜；我当年在同样的条件下，意外发现出卖自己的痛苦能达到自我净化的奇效.

简介：我叫谢志敏，我来自内蒙古乌兰察布市集宁区，今年我10岁了，身高134厘米，不胖不瘦，皮肤不黑也不白。接着我再介绍我的五官：我的脸非常圆，像十五的月亮；我的眉毛很美，像弯弯的月牙；我的眼睛不太大，但是睫毛很长，人们见了我，都夸我是个小帅哥呢。

简介：冷风过境，寒风侵肌逆风而行，溅起的水雾在晨曦中泛着白光北风、坚冰吹散一阵愁浮冰里的夕阳，圈出划着羊皮筏子的老人