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在探究建构式园本课程研究中促进教师专业成长

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摘要教师素质的高低直接关系到教育改革的成败。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，对当前和今后—个时期学前教育工作进行专门部署，对教师的培训和专业成长提出了明确的要求。

DOI 5jo96v1zjv/1719512

作者王民君

机构地区不详

出处《今日教育：幼教金刊》 2017年4期

关键词教师专业课程教育改革教师素质学前教育教育工作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

今日教育：幼教金刊

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