简介：

简介：摘要糖尿病是一种常见的内分泌代谢障碍性疾病。随着人口老龄化，老年糖尿病患者日益增多,我国老年糖尿病患病率已达20.4%［1］。

简介：摘要目的为提高护理质量提供一定的参考研究讨论基础护理操作技术的改革和实践体会。方法选择我院在2013年工资在册的82名护理人员作为研究对象，对试验组护士的基础护理操作技术进行改革，传统护理组按照常规的护理模式和方法，不单独对护理礼仪进行专门的培训。选择气管插管/气管切开吸痰操作、静脉采血及血培养、无菌技术操作这三个项目共50个操作作为考核指标进行基础护理操作技术的考核。结果试验组的气管插管/气管切开吸痰操作考核得分为（81.3±4.2）分，静脉采血及血培养考核得分为（86.9±3.8）分，无菌技术操作得分为（90.5±4.6）分。两组护理人员的气管插管/气管切开吸痰操作、静脉采血及血培养、无菌技术操作等基础护理操作技术考核的得分比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论基础护理操作技术的培训和考核改革中应更加强护患沟通技巧的训练，以满足现代化护理理念的研究，更好的达到以患者为中心的服务目的。

简介：中图分类号Ｒ５１３文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０５７２－０２摘要人类和传染病的斗争已经持续了相当长的一段时间，传染病的发展变化一直受到了人类社会的广泛关注，传染病的防控的基础研究领域在最近几十年取得了很大的进展，本文在此部分进行了简单的阐释，接着对传染病的防控的应对措施提出了三点看法，希望对此相关领域的研究有一定的帮助。

简介：仙桃是一座县城走来的成长性城市，先后获得湖北省卫生城市、湖北省文明城市、全国创建文明城市工作先进市、国家园林城市等多项荣誉。2006年仙桃市委、市政府作出了创建国家卫生城市、国家园林城市、国家环保模范城市和全国文明城市的战略决策，开启了创建国家卫生城市的奋斗历程。2013年12月28日仙桃市向省爱卫会提出创建国家卫生城市的申请；2014年全力冲刺，顺利通过了暗访、技术评估和综合评审，3月24日被全国爱卫会命名为国家卫生城市。

简介：摘要目的探讨微课在基础护理实验教学中的应用效果。方法选取2013级护理本科生2个班各48人，实验组采用传统的实验教学为主，微课教学为辅的教学方法；对照组采用传统实验教学方法；比较两组护生的实验考试成绩、微课实验教学效果的评价及护生对教师评价优良率。结果护生的实验考试成绩、微课实验教学效果的评价及护生对教师评价优良率皆较对照组为高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论应用微课平台可以推进基础护理实验课教学效果，提高学生满意度。

简介：摘要目的对临床护士的基础护理认识与实施现状进行调查与分析。方法对我院的96名临床护士展开基础护理认识的调查，以掌握其基础护理认识的程度和实施情况。结果经调查发现，临床护士对基础护理内容的认识存在不足；另外，在基础护理实施方面，除巡视病房、交流互动以及健康宣教等实施的较好以外，其他项目的实施情况都比较差。结论在基础护理认识方面，临床护士还存在一些不足，应积极采取有效手段，以提升临床护士的基础护理认识水平，从而切实确保医学基础护理的质量。

简介：摘要本文探讨的对象是躯体形式障碍，这是一种身心疾病，即由心理痛苦所导致的躯体不适。本文首先通过文献法研究了躯体形式障碍是什么，并且从身心关系理论探讨了其理论根源，最后从情感压抑、丧失、不被认可的痛苦这三个心理因素上分析了躯体形式障碍形成的原因。

简介：摘要简述基础护理工作的重要性，分析基础护理工作实施中存在的问题，提出解决思路及发展方向，为医院特别是我们基层二级医院提供参考，推进优质护理服务工作持续改进。

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简介：摘要案例教学是参与式教学模式的一种形式。案例教学对于激发学生的学习热情,对于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力起了重要作用。案例教学在教学实践中有很大的作用,但是也存在一定的问题,针对这些问题，笔者提出了改进案例教学的对策。

简介：随着经济社会的快速发展，人民群众对健康知识的需求日益增加，健康教育工作不再局限于简单的健康知识宣传。更加注重部门合作，

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简介：健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决策，以维护和促进自身健康的能力。健康素养不仅是衡量卫生计生工作和人民群众健康素质的重要指标，也是对经济社会发展水平的综合反映。

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简介：高职类教育作为高等教育的一部分,既不同于本科院校中的科班教育,与以前的中专卫校教育相比也有较大的区别,它是向社会输送技术型实用型人才的重要渠道.这种实用型、以技能操作为职业导向的人才培养,其实验教学内容的设置、方法的改革就显得非常重要,应该受到特别关注[1].医学类课程大都是实验性很强的科学,其中的许多理论、学说、设想和各项结论都是基于实验结果而得出,并不断通过实验得到验证;而《医学基础》作为高职医学教育的一门将基础医学及临床医学结合进行综合性授课的新课程,实验必将作为其教学中的重要部分,在培养学生的思维能力、解决问题的能力和实践操作能力等科学素质方面均发挥不可或缺的作用.笔者就本校高职医学基础实验教学的课程设置探讨如下.

简介：摘要目的对护理理论及理念在基础护理中的应用效果进行分析。方法将我院2014年6月至2015年6月间收治的52例需要护理的患者随机分为对照组26例及观察组26例，对照组采用常规护理，观察组在基础护理中应用护理理论及理念进行护理，对比两组患者的护理效果。结果观察组患者接受护理之后舒适度和焦虑等情绪缓解情况明显优于对照组，两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在基础护理中加入护理理论及理念对于缓解患者紧张和焦虑的情绪等具有良好的效果，值得临床推广应用。

简介：摘要目的对侵袭性牙周炎患者牙周基础治疗的临床效果进行观察。方法选取自2013年7月至2015年4月在我院接受治疗的100例侵袭性牙周炎患者，

简介：摘要目的探索老年病人基础护理的薄弱环节，并提出相应的应对措施。方法选取我院于2014年10月至2015年10月间收治的120例老年患者作为临床研究对象，借助护理质量调查量表对老年患者基础护理中的薄弱环节进行探索，并提出相应的临床应对措施。结果患者日常护理问题、输液护理问题、口服药物存放问题以及护理人员缺乏对患者疾病的了解和护理标识未能及时更新是基础护理中的薄弱环节。结论完善老年基础护理制度，增强临床护理服务意识，提高医护人员的工作积极性，重视护理细节的落实等，将有助于提高基础护理的效果，提高患者的护理满意度和改善医护关系。