简介：以709名大学生为调查对象,探讨心理资本视阈下书院制学生学业倦怠的基本情况及其解决之策。31.3%的书院制学生存在不同程度的学业倦怠现象,在年级、性别维度上差异无统计学意义,但是在高中性质上差异有统计学意义,来自普通高中的学生的学业倦怠水平明显高于来自重点高中的学生。心理资本与学业倦怠呈负相关,且心理资本对学业倦怠具有良好的预测效应。学生的心理资本水平越高,其学业倦怠水平越低。由此,开发大学生的心理资本,加强心理资本建设,有助于降低学生的学业倦怠水平。

简介：在扩大医疗供给、社会办医的队列中，又有了一个新成员。2015年3月12日，经过4年多筹建的恒和医院终于正式开始试运营。这家新建的私立医院距离声名煊赫的北京协和医院仅300米，从筹备之初就一直受到各方关注。

简介：

简介：对中医药事业管理创新中引入社会资本理论进行了探讨,认为要做好这一工作应做到争取社会支持,创造发展中医药事业的社会环境;正确处理中医药部门与其他部门的关系,合理运用各种社会资源,增强发展中医药的实力;进一步加强社会资本理论的研究工作,更好地利用社会资本发展中医药事业.

简介：摘要:目的:了解某院护理人员心理资本现状，为医院管理提供科学的理论依据，进一步推动医院的高效运营和优质服务。研究方法:选用某院150名护理人员进行问卷调查。结果:护理人员的心理资本较低，其年龄、学历、职称、人事状况、职业满意度、均对心理资本有影响。

简介：摘要国外研究患者医疗服务选择的原因主要包括患者对治疗方法的偏好、社会文化因素、社会人口学特征、心理状况等，但他们的研究对象多局限于特定疾病的患者。国内学者已有一定社会资本和健康的研究基础，但是很少有看到社会资本对基层医疗服务利用之间关系分析。

简介：摘要目的探讨工作-家庭支持、心理资本与护士隐性缺勤的关系，探究护士心理资本在工作-家庭支持与隐性缺勤中的中介作用。方法采用工作-家庭支持量表、护士心理资本量表和隐性缺勤量表对湖北省十堰市3所三级甲等医院499名护理人员进行调查。采用AMOS.21构建中介效应模型，并用偏差校正的非参数百分位Bootstrap方法对护士心理资本在工作-家庭支持与隐性缺勤中的中介效应进行检验。结果工作-家庭支持与隐性缺勤呈负相关（r值为-0.342，P<0.01），工作-家庭支持与心理资本呈正相关（r值为0.565，P<0.01），心理资本与隐性缺勤呈负相关（r值为-0.364，P<0.01）。心理资本在工作-家庭支持与隐性缺勤间起完全中介作用，中介效应值占总效应的71.4%。结论心理资本在工作-家庭支持对护士隐性缺勤的影响过程中起完全中介作用。护理管理者为降低护士的隐性缺勤损失需要先提高护士的心理资本，从而增强工作-家庭支持对隐性缺勤损失的干预作用。

简介：摘要辅助生殖技术作为不孕不育的重要治疗手段，治疗成功率和服务满意度均低于患者需求，生殖服务优势远未激发。本研究从社会资本视角出发，回顾了辅助生殖技术服务质量提升的国内外研究进展，并指出了后续服务提升的思路及方向。

简介：发达的民间资本，让温州受到太多的关注。而这一次受到关注的，则是温州的医院。

简介：摘要本文以S大学学生为研究对象，采用积极心理资本问卷与大学生专业承诺量表，考察了大学生心理资本与专业承诺的现状特点，探讨大学生心理资本与专业承诺的关系。

简介：摘要目的分析心理资本在职业紧张与自杀意念中的中介效应。方法于2017年9月，采用分层整群抽样的方法，选取江苏省某电子制造服务业员工为调查对象进行问卷调查，收集调查对象的人口学特征。共调查了2 465名员工，回收有效问卷2 216份。采用《付出-回报失衡问卷》（ERI）及《心理资本问卷》评定职业紧张和心理资本水平。采用中介效应模型分析并验证心理资本在职业紧张与自杀意念中的中介效应。结果2 216名研究对象年龄为（28.70±5.26）岁，其中男性1 230名（55.5%）。职业紧张付出、回报、内在投入得分分别为（3.08±0.63）、（3.73±0.60）和（2.51±0.68），ERI指数（付出与回报比）均值为（0.88±0.39），ERI模式职业紧张检出率为22.1%（490/2 216）。心理资本总得分为（86.62±15.23）。两周内有自杀意念的检出率为13.9%（309/2 216）。外在付出得分、内在投入得分、ERI指数与两周内出现自杀意念成正相关，相关系数分别为0.081、0.141和0.164；回报均分、心理资本总分均与两周内出现自杀意念成负相关，相关系数分别为-0.206和-0.228。中介效应结果显示，心理资本分别在职业紧张的付出、回报、内在投入维度与自杀意念间具有中介效应，中介效应值分别为-0.087（95%CI：-0.018，-0.019）、-0.299（95%CI：-0.428，-0.200）和0.096 （95%CI：0.0394，0.170）。中介效应百分比分别为9.43%、 17.92% 和9.54%。结论心理资本在职业紧张的付出、回报、内在投入维度与自杀意念间具有中介效应。

简介：为培养环保类高等职业人才提供依据,采用积极心理资本问卷,对600名环保类高等职业学生进行问卷调查。结果发现,环保类高等职业生的积极心理资本在性别、年级、生源地、家庭经济状况、父母受教育程度上差异均无统计学意义,而担任过班干部对积极心理资本有影响作用,学业成绩与环保类高等职业生积极心理资本呈正相关。为提升环保类高等职业生的积极心理资本,建议采用正面教育理念,优化学业评价机制。

简介：【摘要】目的：了解实习后期护生心理资本与职业认同的现状及两者的相关性。方法：采用积极心理资本问卷（PPQ），护生职业认同问卷对325名医学生进行调查。结果：（1）实习后期护生的职业认同各因子得分处于中等水平。 (2) 实习后期护生的心理资本的各因子得分均高于中值。（3）实习后期护生职业认同总分与心理资本各维度均呈正相关，实习后期护生职业认同多个因子与心理资本各因子均成正相关，有统计学意义。结论：实习后期护生的心理资本是影响其职业认同的重要因素，提高实习后期护生心理资本有利于提高其职业认同

简介：【摘要】目的 了解在校研究生的心理承受能力与父母教养方式的关系。方法 采用心理弹性量表，积极心理资本问卷及简式父母教养方式问卷对上海某一高校 150名研究生进行调查。

简介：

简介：摘要目的了解90后ICU护士心理资本与职业倦怠的现状及两者之间的关系。方法2019年1月采取便利抽样的方法，选取本院198名90后ICU护士，采用匿名自填方式进行问卷调查，包括ICU一般资料问卷、护士心理资本问卷、护士职业倦怠量表。结果90后ICU护士心理资本总均分为（4.24±0.61）分，各维度得分按降序排列依次为：乐观（3.36±0.83）分、自我效能（3.31±0.57）分、坚韧性（3.22±0.56）分、希望（3.13±0.54）分；职业倦怠总均分为（2.53±0.86）分，各维度得分从高到低排列依次为情感耗竭（3.05±1.06）分、个人成就感（2.30±1.09）分、去人格化（1.89±1.18）分；不同工作年限、编制、职称、学历、婚姻状况、家庭支持、夜班次数、专科证书获取的90后ICU护士其心理资本得分均不同，差异均有统计学意义（均P＜0.05）；90后ICU护士职业倦怠得分在不同工作年限、职称、学历、婚姻、编制、专科证书获取、职务、月收入水平、家庭支持度、每月夜班数方面比较，差异均有统计意义（均P＜0.05）；心理资本与职业倦怠呈明显负相关（r=-0.597，P＜0.05）；控制人口学变量后心理资本与坚韧性可共同预测职业倦怠的34.2%。结论90后ICU护士心理资本水平越低，职业倦怠程度越高，且受到工作年限、职称、学历、婚姻、编制、专科证书获取、职务、月收入水平、家庭支持度、每月夜班数的影响，建议管理者应高度重视90后ICU护士的心理资本及职业倦怠感，并根据个体不同需求采取适宜策略，提升其心理资本水平，促进工作投入，预防或减少职业倦怠的发生。

简介：摘要目的探究本科护生职业自我效能与积极心理资本现状，并分析两者的关系。方法采用便利抽样法，2018年5—6月选取南京某医科大学护理专业1～4年级本科护生255名为研究对象。采用一般资料调查表、职业自我效能量表及积极心理资本量表对其进行调查。采用多重线性回归分析进行影响因素分析。结果本研究发放问卷255份，回收有效问卷238份。238名本科护生职业自我效能总分（90.88±12.15）分，总得分率为67.32%；积极心理资本总分（125.24±17.71）分，条目均分（4.82±0.68）分。本科护生职业自我效能与积极心理资本呈正相关（r=0.571，P<0.01）。积极心理资本、最初选择护理专业的意向、毕业后从事护理工作的意愿是护理本科生职业自我效能的影响因素（P<0.05），解释了护生职业自我效能总变异的40.1%。结论护理教育者应关注本科护生的职业自我效能，通过开发护生的积极心理资本、培养专业兴趣、注重职业规划相关课程设计，以提高其职业自我效能水平。

简介：北京市的区域卫生规划，将为优质民营医院预留发展空间。前不久，卫生部长陈竺在调研北京医改时指出，“坚持公立医院主导，同时希望民营医院参与发展”。北京市医改办近日亦明确，“鼓励社会资本举办各级各类医疗机构，参与公立医疗机构重组改制”。

简介：【摘要】目的：分析社区人群中的抑郁在社会资本和认知功能之间的中介效应，为更好的理解社会资本影响人群认知功能的社会心理机制提供参考。

简介：摘要：目的 分析网约护士心理资本与职业认同期间职业获益感的中介效应。方法 利用问卷星，选取2022年1月--2023年1月成都、重庆、南充三个地区共300名长期从事网约护理服务的护士作为调查对象。在研究对象自愿参与的基础上，通过自制的一般信息问卷，简易版护士职业获益感问卷（NPPBQ）开展调查。结果 经过一段时间分析，得出利用职业获益感提升网约护士心理资本，能够提升护士的职业认同感，网约护士职业获益感得分共计（129.46±16.49），护士心理资本得分共计（59.15±9.66），护士职业认同分析得分共计（102.38±16.45）。结论 经过调查研究发现，网约护士的心理资本能够直接影响到自身对于职业的认同感，又能够通过职业获得感这种间接的方式影响到自身对于职业的认同感，但通过职业获益感影响网约护士心理资本对于提升护士职业认同的路径效果更突出。