简介：我国的成人教育是建立在社会经济发展需要的基础上的，而全日制普通本专科教育的发展管理模式为成人教育的发展提供了经验上的指导。但是，随着市场经济的不断深化，这种管理模式已不完全适合成人教育特点。如何建立适应成人教育特点的管理模式，培养出更多高质量的应用型、复合型、实用型人才，已成为成人高等教育共同关注的焦点问题。本文结合我国成人教育管理的实际情况，分析了我国成人教育管理的现状和存在的问题，然后就问题的解决，提出了自己的对策和建议。

简介：协会简介中国成人教育协会是全国各类成人教育团体和成人教育工作者自愿组成的群众性、学术性社会团体。1981年4月经中华人民共和国教育部批准，中华人民共和国民政部注册。

简介：成人教育是我国教育系统中不可或缺的一部分,其发展的水平也体现着我国教育的发展水平,此文从成人教育的招生、教学实施、毕业三个环节研究了成人教育的现状,并对其中出现的问题进行了分析,希望对成人教育的今后的发展和改革能起到一定的帮助作用。

简介：

简介：《成人教育学刊》是由中国人民大学主办、中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类专业性期刊。它博采国内数千种报刊之精华，宣传成教方针、政策，研究成教基本理论，倡导学术争鸣，探讨成教改革热点和前沿问题，推广成教成功的办学经验，关注国内外最新研究成果，具有很高的学术价值和实践指导价值。

简介：20世纪60－70年代起，一个能够涵盖业余教育、工农教育、继续教育、回归教育、社会教育等名词的成人教育终被逐渐统一，并得到了最大频率、最大范围的使用，然而用法上的统一，并不意味着人们对成人教育这个概念的理解是完全相同的，本文试图通过如下四个环节的逻辑推进，旨在对成人教育这个概念形成一种尽可能科学、准确的认识：一、考证并展示国内外对成人教育概念的多样化理解；二分析并揭示成人教育概念多样化理解中所蕴涵的确定性－倾向明确和一致的成分，三、透视并发现成人教育概念多样化理解中所存在的不确定性－模糊乃至分歧的地方；四、思考并提出关于深化成人教育概念认识的若干建设性意见。

简介：本文根据成人教育的发展历史与现实情况,结合国家出台的相关政策法规,提出适合国情的关于成人教育市场的定义,运用市场分析原理与方法,从办学条件、办学经费、学校管理、教师队伍建设、社会需求、社会经济发展趋势等几方面,对影响成人教育细分市场的内外因素进行比较分析,从中选择成人高等教育(包括成人高等职业技术教育)和继续教育作为成人教育市场中优先发展的目标市场,并将成人教育的管理向国际惯例靠拢,挖掘成人教育产业的潜力,成为社会消费的新热点,带动经济向前发展

简介：摘要：成人教育是我国教育体系中的重要组成部分，对于提高社会成员的学历水平和职业技能具有重要作用。成人教育管理是保障成人教育质量的关键环节，包括招生管理、学籍管理、教学计划管理、教学质量监控、学习资源管理、学生服务和毕业与学位授予管理等方面。本文将就这几个方面进行探讨，以期为成人教育管理的改进和完善提供参考。

简介：从世界范围内看，美国已经成为成人教育总体上最发达的国家之一，而且由于其独特的文化与历史背景，其成人教育发展呈现出鲜明的特色，成人教育机构庞大繁杂、成人教育管理体制权力下放分散经营；政府高度重视成人教育立法工作；大学和学院积极兴办成人教育；公立学校和民间组织热衷于参与成人教育活动；社区学院迅猛发展，美国成人教育的这些特色为我国成人教育的改革与发展提供了有益借鉴。

简介：日本的大学一直致力于成人教育的改革与发展。尤其是高等教育陷入生源短缺困局、成人教育自身面临许多困境、社会发展亟需高级技能人才和当前颓势促动成人继续学习的新情况均使日本的大学置身于成人教育实践。而放送大学与终身学习中心在办成人教育方面各有特色。在深入探讨日本大学成人教育发展脉络的基础上,提出日本的大学办成人教育的着力点在于,尽力消除成人学员的学习障碍,保障成人学员的学习权利。日本大学成人教育的未来发展态势表现在：拓宽空间,更加注重办学的创新性;涉足边缘,更加体现教育的人性化;因需而教,更加彰显教育的个性化。

简介：成人教育作为国民教育的一个重要组成部分,在社会的政治、经济、文化生活中日益扮演着越来越重要的角色,起到了促进了社会发展的作用。本文对世界上经济发达国家成人教育发展状况的进行了探究与分析,以对我国成人教育的发展起到启示与借鉴的作用

简介：

简介：建立在终身教育框架下的以人为本的教育理念,是21世纪成人教育改革和发展的方向。不能仅仅将成人教育作为学历教育的延续,要以少学时、精内容、多实践作为课程改革方向,重视应用技术开发能力的培养。从谋求成人教育新发展出发,应理性地选择职业教育与学历教育衔接贯通的发展模式：加强继续学历教育,形成专、本、研各梯次教育形式齐全的格局;积极探索校企合作的成人教育模式,提升成人高职的教学质量;提供多层次、多类型的继续教育和岗位培训,真正实现个性化教育和需求教育;把大学生职前教育作为继续教育的必要延伸,务实、有效地解决实际问题。

简介：

简介：生涯发展导向的成人教育问题的提出，有其深刻的社会背景和理论基础。它是为着成人生涯发展的教育，旨在通过教育培养成人能够创造有价值的人生。为此，要确立终身学习理念，制定和完善相关政策法规；重构成人教育目标，大力发展生涯发展导向的成人职业教育；有效地整合家庭、学校和企业等各种资源，建立健全终身教育体系；以生涯发展为导向推进成人教育机构内部各项变革。

简介：<正>一、民族成人教育的概念民族成人教育是个新的概念,它是伴随着民族教育和成人教育的发展而出现的,它既是我国民族教育的一部分,也是我国成人教育的重要组成部分。民族教育具有鲜明的民族属性,是指对所有少数民族人民进行的各级各类教育,而民族地区教育,是指少数民族自治地区内或少数民族聚居地区内,包括汉族在内的各民族的教育。

简介：韩国戍人教育专业化尚处于初始阶段，这与我国有着许多相似之处。研究韩国成人教育专业化的发展，对我国有重大的理论价值和实践意义。本文对韩国成人教育的发展进行了简单介绍，并分析了其戍人教育专业化的现状及未来发展趋势。

简介：加入WTO之后,成人教育将面临更为严峻的市场机制的挑战和冲击,所以,发展成人教育应引入市场观念,参照市场营销的法则,调整市场化运作的思路,使成人教育在市场经济条件下能健康持续地发展.

简介：改革开放以来,我国的成人教育取得了举世瞩目的成就,为经济发展、社会进步做出了突出贡献.然而,随着社会结构和经济结构的转变以及管理体制的深化改革,我们不难发现,成人教育为社区发展服务、为社区个体发展服务体现得不够充分,成人教育为社区服务的功能、机制尚没得到有效发挥.这将严重制约着成人教育的改革进程和发展速度.在新的历史时期,成人教育亟须摆正自己的位置,寻求新的发展途径.从国内外社区成人教育的发展现状来看,社区成人教育,是面向成人的社区教育,是社会化的成人教育,是同社区紧密相连,为满足社区成人不断增长的新的学习要求的教育.因此,我们要在现有基础上,进一步加强完善成人教育的功能,改革不适应社区成人教育发展的教育内容和教育模式.

简介：从实践和理论两方面梳理英美成人教育发展历程，对指导我国今后成人教育工作具有一定的借鉴意义。本文着重从组织机构、相关法律建设、经费来源、成教行政管理体制管窥英美两个发达国家的成人教育的实践经验，从学科理论体系、人才培养、研究方法等探寻其理论建设脉络，得出建设我国成人教育事业的经验和启示。