简介:摘要:英语作为一门语言学科,主要培养的便是学生对于语言的运用能力,这也是其不同于其他学科的一项特点。基于此,本文主要从教育观、学生观、教师观、教学观、学习观、育德观等多维度视角,反思与梳理在教学过程中,应当采取何种方式才能让学生能够更有效更高效的学习,并通过实践验证以形成自己的教学主张。
简介:摘要:针对新工科背景下大学生创新和实践能力不足的问题,以成果引领为导向,利用“三聚三促”的教学新模式对专业课程教学进行研究与课堂实践,即三调研、聚项目、三反馈、促评价。根据教育的本质为因材施教进行“三调研”,分别为课程开始前、课程进行过半和课程完成后;依据调研结果进行“聚项目”教学设计,凝练知识点云形成知识库及对应的项目库;为促进学生的创新和实践能力提高进行“三反馈”,课前-课中-课后形成三次反馈;学生能力达成情况及后续持续改进通过“促评价”实现。实践表明,该教学新模式的实施达到了提高学生创新和实践能力以及团队沟通等综合能力,可为其他学科专业专业人才培养提供借鉴和参考。