简介:摘要重型颅脑损伤发生后,患者易出现胃肠功能障碍,而且病情越严重,其胃肠功能障碍也越明显,再加上剧烈的应激和炎症反应、临床治疗中药物的使用、病情的不稳定变化等因素的影响,破坏了患者的肠道免疫功能,机体免疫功能下降,对于感染的发生和发展以及预后都具有重要的影响。目的探讨益生菌与早期肠内营养联合使用对重型颅脑损伤患者的临床疗效及肠道免疫功能的影响。方法选取在中心医院进行诊治的86例重型颅脑损伤患者,随机分为对照组和观察组,每组43例。对照组患者营养支持方案为伤后经鼻胃管持续泵入康全力肠内营养混悬液,观察组则在对照组的基础上加用益生菌,所有患者均治疗2周。对治疗过程中患者并发症发生情况以及治疗后的GOS评分、免疫功能指标进行评价和比较。结果(1)治疗过程中,观察组患者感染、腹胀腹泻、消化道出血、糖代谢紊乱和应激性溃疡的发生率均明显少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后观察组患者GOS评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)治疗后,2组患者血清IgA、IgG、IgM和补体C3、C4以及Th1/Th2水平的改善情况均明显优于同组治疗前,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组患者各项指标改善程度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对重型颅脑损伤患者联合使用益生菌与早期肠内营养,不仅可以明显减少感染、消化道不良反应等并发症的发生、改善预后,而且可以明显提高患者的免疫功能,值得推广。
简介:摘要:运用多媒体技术可以更好的寓得于教。农村孩子接触信息网络和多媒体技术较少,信息网络和多媒体技术正在广泛影响到我们社会生活的各个层面,它为教学活动冲破时间、空间、地域的限制,通过与语言文字、图形、动画、声乐、转换等形式,使接受事物更形象、具体、生动、活泼体现教学内容,为教学思想的优化、教学过程的优化,全面提高教学效率创造了必要条件。关键字:多媒体技术农村孩子帮助让我最难忘的是在一次听课中,任课教师在讲述物理中如果物体不受到任何外力的条件下,原来运动的物体将永远做匀速直线运动时,他用多媒体展示一辆原来运动的小车将永远做匀速直线运动,穿过地球,穿过宇宙….让我深深地体会到多媒体的意义,如果没有多媒体的展示,那老师只能干巴巴的解释,学生也不会用惊讶的表情去领会,也不会终身难忘。现在的农村学生的思想比较活泼,他们对新物特别感兴趣,很关心社会的发展,而传统教育形式,对于学生的迫切要求有时不能满足,多媒体教育技术,就能很好的满足学生的要求,可以及时的将获得信息用于教学,用多媒体技术展示现代科学技术的成果,开拓学生的视野,在教学中还可以用多媒体技术进行思想、美育教育……