简介：【摘要】在传统的教学模式中，教师往往会采用单一的教学模式开展相应的教学内容，学生常常会陷入被动学习的状态，致使学生无法在学习过程中更好地感受音乐魅力，以及实现音乐素养的提升。为有效改善这一教学模式导致的现状，教师可以结合教学内容，全面渗透生本教育理念，依据学生实际学情，构建生本教育课堂，促使学生在教学课堂上占据一定的主体地位，实现对学生学习兴趣的激发，从而最大程度地提升教学效果。

简介：摘要：“以生为本，以学引思”是一种新型教学理念，其代表着新型教学模式。作为数学教学工作者，需对新课程活动模式与教学过程进行反思，应采取怎样的创新教学方式来最大限度地发挥教师的主导作用，引导并带领学生主动地、积极地走入数学课堂教学中心，打造高效率课堂，提升教学质量。

简介：数学课堂教学应体现以学生发展为本的理念，要把学生看成是有思想的人，因而琢磨课堂是必须的。但这种琢磨，不应局限在教材、课堂和教师，还应注重对教育对象的了解和尊重，课堂应是活的。在以学生为本的课堂中，教师是设计者，而学生既是学习者又是研究者；教师的目的就是要让学生学习如何在探索中获取知识。

简介：一个数学知识为什么这么教，而不那么教，不是由教学法和心理学的原理所决定的，而是由儿童的数学现实和数学的学科本质决定的。我们在教学中应该探求儿童眼中的数学本质，遵循儿童的认知规律，站在儿童的角度思考问题，让课堂弥漫成长的张力。

简介：

简介：摘要二十一世纪国际间的经侦，归根结底体现了人才的竞争，而培养人才是一个国家经济发展的根本。教育是培养人才的途径，中学教育的对象是青少年，青少年的健康成长直接关乎着国家的前途和命运。因此，作为基层的中学物理教师，必须要响应新课改的号召，树立新的教学理念，充分突出学生学习的主体地位，调动学生学习的积极性，使学生积极主动地参与到课堂的学习过程中，不断地提高课堂的教学质量的同时，提升学生自身的综合文化素养。

简介：摘要长期以来，小学语文教学一直都处于一种模式化的教学之中，是一种静态的不变的，也就是说处于知识模块化的模式中。而语文作为一门与人文性密切相关的学科，蕴含着非常丰富的文学内容，是非常的具有生命力的。现在的以生为本的教学理念与现在的语文学科的本源是相融合的，在这种理念之下将学生放在教学的中心地位，充分的尊重学生在学习中的需求，冲破原有的语文教学模式的束缚，创新语文教学方式，尊重学生个性化的发展，语文课堂的提问方式也从刻板化的提问方式转变成具有生命力的开放性的提问方式。

简介：[摘要]随着素质教育理念的深入，以生为本的教育理念普遍的应用，在教学的过程中注重学生的主体作用，并且围绕学生开展课堂教学，注重学生在课堂中的学习。英语作为一门语言性的学科，其知识内容繁多，特别是高中阶段的英语，涉及的范围更加广泛，学生在学习的过程中，存在更大的难度。教师相应促进课堂教学质量的改善，需要注重学生为本，采取有效的课堂教学方式，同时符合新课程改革的要求。

简介：

简介：摘要现代教育理论认为学生不是被动接受教育的，学生主体已成为现代教学模式共同的趋向。本文从如下几个方面论述强调课堂的生成度、充分激发学生的表演欲望、培养学生自主学习的习惯、关注学生对课堂的适应度、提高课堂学习的和谐度。

简介：摘要：阅读是语文教学的重要内容。对于语文教师来说，如何引导学生合理、有效地阅读是一项非常重要的工作。教师需要在语文教学中思考如何提高阅读教学质量，增强学生的语文学习能力。为此，教师需要以生为本，根据小学生的特点来设计阅读教学。在此，基于一定的小学语文教学实践，本文对如何以学生为本来高效开展阅读教学进行了探讨，主要从“以情境创设激发学生兴趣”“以小组形式相互促进”“采取多元化的评价方式”三方面具体展开。

简介：论文摘要

简介：以生为本的小学语文教学,需要教师充分发挥教育智慧,有效利用教学资源,创新运用教学方法,让语文课堂充满趣味和活力。情境创设、有效提问、引入游戏等方法的运用能够使学生积极主动地参与到学习中,提高课堂教学效率。

简介：摘要： 教育的本质不在于学生通过学习能够获得多少改变命运的知识和能力，而在于帮助更多的人生活在激情、活力和目标之中，实现人生的价值。以学生为本的教育理念符合时代发展和社会潮流。基于此，本文针对高中英语课堂教学当中渗透以生为本理念的方法与策略展开深入的分析和研究。

简介：我校的一切教育教学活动都是“以学生为本”，把促进学生全面健康发展放在最核心、最重要的位置，确立“一切为了每一名学生发展”的教育理念，改变那种“教师为分数而教，学生为考试而学”的做法，力求做到面向全体，实施素质教育，使每一名学生都能在课堂、班级管理及活动中健康成长。

简介：摘要：教学的有效性是课堂教学的生命，美术教师能够准确定位与把握，针对小学美术课堂自身的学科特点和学生的年龄特点，提高小学美术课堂教学的有效性，才能让小学美术课堂焕发生命活力，将会切实有效地提高美术课堂教学的质量。

简介：摘要现阶段的教育教学之中，应试教育的思想始终存留在各个学校之中，在小学语文课堂教学之中这种教学模式迫切需要改革与完善，摒弃传统的教学模式，“以生为本，构建有效课堂”是一种新兴的教学形态，这种教学模式的出现强调了以学生为中心的教学理念，把学生放在了教学的主要位置，在本文之中，主要围绕以生为本，构建灵动的小学语文课堂为主要话题进行研究和讨论，激发小学生对语文的学习兴趣，提高小学语文课堂的教学效率，从而达到最终的教学目标。

简介：摘要长期以来，小学语文教学一直都处于一种模式化的教学之中，是一种静态的不变的，也就是说处于知识模块化的模式中。而语文作为一门与人文性密切相关的学科，蕴含着非常丰富的文学内容，是非常的具有生命力的。现在的以生为本的教学理念与现在的语文学科的本源是相融合的，在这种理念之下将学生放在教学的中心地位，充分的尊重学生在学习中的需求，冲破原有的语文教学模式的束缚，创新语文教学方式，尊重学生个性化的发展，语文课堂的提问方式也从刻板化的提问方式转变成具有生命力的开放性的提问方式。

简介：摘 要:在小学阶段，学生的学习能力需要得到初步的培养，尤其是数学这一学科。在新时代教育理念下，这是教学的主要任务，也是教学的主要目标。身为学生启蒙阶段的教师应该充分认识到自己的责任与义务，追求高效课堂教学的实际效果，保证对学生学习与培养方面的引导能够落实，并发挥相应的作用。因此本文将对小学数学课堂的教学实效性展开讨论。

简介：摘要 随着教育理念的不断刷新，以学生为本的教学模式在中职教育中得到了广泛的关注和应用。该摘要旨在探讨中职语文课堂中以学生为中心的教学方法和其对学生学习成果的影响。通过分析，我们发现以学生为本的教学不仅能够增加学生的学习兴趣，还能够提高他们的实际应用能力和创新思维。