简介：

简介：摘要：目的：针对不同妊娠时期凝血功能的变化及其检验意义进行探讨。方法：选取我院在2021年8月到2022年8月收治的156例孕妇作为研究对象，对其按照不同妊娠时期，分别分为妊娠早期组、妊娠中期组、妊娠晚期组，孕周≤12周的孕妇为妊娠早期组，13~28周孕妇为妊娠中期组，孕周>28周孕妇为妊娠晚期组，每组孕妇数量52例，对比并分析不同组别孕妇的凝血酶时间（TT）、凝血酶原时间（PT）、活化部分凝血活酶时间（APTT）、纤维蛋白原（FIB）、D-二聚体、纤维蛋白降解产物（FDP）。结果：不同组别TT水平对比并未表现出统计学意义（P>0.05）；妊娠晚期组的PT、APTT均显著低于妊娠中期组和妊娠早期组，妊娠中期组PT及APTT低于妊娠早期组，妊娠晚期组FIB高于妊娠中期与妊娠早期（均P

简介：摘要：分析社区药学服务应用社区药学服务的价值。选择社区医院就诊的高血压患者，共搜集56名，时间分布在2022年1月到2022年12月期间，在常规诊疗管理中提供社区药学服务，将干预前、干预后临床效果开展对比。干预后患者的血压控制有效率92.86%（52/56）。干预后，疾病认知得分（82.20±4.55）分、健康管理得分（79.78±3.89）分和依从性得分（80.20±4.11）分，与干预前比较，（P＜0.05）存在统计学意义。干预后，患者的生活质量指标躯体功能得分（78.90±5.12）分、心理功能得分（81.27±4.33）分、社会功能得分（80.20±6.17）分、身体状况得分（85.45±3.31）分，与干预前比较，（P＜0.05）存在统计学意义。为高血压患者提供社区药学服务对于提升患者疾病认知、健康管理和依从性，改善生活质量和血压控制效果具有重要作用。

简介：摘要：目的 研究分析在针对消化内科临床护理课程进行教学时，选择案例教学的模式的效果。方法 以40名实习护生进行研究，时间段设置为2019年6月至2020年6月，将其随机分为对照组与实验组，组内各设置20名学生。对照组内的学生接受常规教学模式，实验组内学生则选择案例教学模式，在教学完成后，教育人员针对实习护生的学习质量进行评估，分析教学的效果。结果 观察组学生护理方案搭配、晨间提问、健康饮食评价能力、基础操作、专科操作、理论考核评分均高于对照组,统计有差异(P < 0.05）,结论 案例教学模式在消化内科临床护理课程中的应用能够提高学生的学习质量和教育满意度。

简介：【摘要】目的：探讨腰椎间盘突出症分期康复护理效果。方法：选择我院2018年12月~2020年12月的320例腰椎间盘突出症患者为主，通过计算机表法分组分为试验组、参照组，两组人数相同均为160例。试验组施行分期康复护理干预，参照组施行常规护理干预，比较两组护理效果的差异。结果：护理前，两组VAS评分比较组间的数据差异不存在（P＞0.05）；护理后，试验组和参照组VAS评分比较，差异存在统计学的意义（P＜0.05）。两组住院时间、住院费用进行比较，均具有统计学的意义（

简介：摘要：目的 对左氧氟沙星不良反应进行分析，讨论临床合理用药要点。方法 回顾本院在2017年5月至2020年5月使用左氧氟沙星的387例患者，基于患者一般资料，对不良反应发生率进行记录和对比，分析发生因素。结果 女性、年龄≥60岁、注射给药、用药剂量＞400mg/天，更容易发生左氧氟沙星不良反应，差异具有统计学意义（P＜0.05）；左氧氟沙星不良反应，可导致患者消化系统、呼吸系统、神经系统、泌尿系统、皮肤出现病变，也可能引发休克，主要表现为神经系统和皮肤病变。结论 导致左氧氟沙星不良反应的原因较多，临床应加强合理用药，有效控制不良反应发生率。

简介：【摘要】目的 探讨优质护理在小儿肺炎护理中的效果，以及对患儿家属满意度的影响。方法 将120例于2019年3月－2021年3月期间我院收治的小儿肺炎患者纳入研究，并以等量电脑随机法均分成A、B两组。予以A组常规护理干预，B组优质护理干预，并对比干预效果。结果 B组患儿各项临床症状消失时间和住院时间均少于A组，患儿家属护理满意度高于A组，对比有统计学意义（P〈0.05）。结论 优质护理应用到小儿肺炎护理中可助患儿快速康复，并减少其住院时间，显著增加患儿家属对护理服务的认可度。

简介：摘要：目的：肠胃癌是消化道最常见的恶性肿瘤之一，手术治疗是常见的治疗手段。然而，术后患者的康复过程对于治疗效果和患者的生活质量具有重要意义。因此，探讨有效的护理要点对于肠胃癌患者的外科手术治疗具有重要的现实意义。方法：采用随机分组的方法，将患者分为实验组和对照组，每组40例。对实验组患者实施系统的护理干预，对照组患者实施常规护理。观察并比较两组患者的术后康复情况。结果：1. 实验组患者的术后康复情况优于对照组患者。实验组患者在术后恢复进食时间、住院时间、并发症发生率等方面均低于对照组患者，差异具有统计学意义（P<0.05）。2. 实验组患者的满意度高于对照组患者。实验组患者在疼痛程度、舒适度、心理状态等方面的满意度均高于对照组患者，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：通过对肠胃癌患者外科手术治疗后的护理要点进行研究，发现适当的护理干预可显著提高患者的康复效果，降低并发症发生率，提高患者满意度。因此，对于肠胃癌患者的外科手术治疗，应重视术前术后的护理干预，以提高患者的治疗效果和生活质量。

简介：【摘要】目的 比较改良根治术及保乳手术治疗乳腺癌的近、远期疗效及保乳效果。方法 研究对象40例为乳腺癌患者，入院后以电脑随机法分为A（n=20）、B（n=20）两组，分别给予保乳手术治疗及改良根治术治疗，并于2018年1月－2021年12月期间进行组间对照研究。结果 A组术中出血量、术后引流量、乳腺组织标本切除量均少于B组，乳房美观程度均优于B组，以上对比均有统计学意义（P〈0.05）。术后2年生存率、远处转移率及局部复发率均较A组略低，但对比均无统计学意义（P>0.05）。结论 保乳手术及改良根治术治疗乳腺癌均具有显著临床疗效，且积极影响手术预后质量，但前者保乳效果较后者更高，且更具手术治疗安全性。

简介：摘要：目的：探究临床护理路径对肝硬化合并消化道出血患者的护理效果及并发症的预防效果。方法：选取我院 2018年 1月 ~2018年 12月收治的 80例肝硬化合并消化道出血患者作为研究对象，随机分为行常规护理的对照组（ n=40）和行临床护理路径的实验组（ n=40），对比两组患者护理效果及并发症预防效果。结果：实验组住院时间、止血时间及住院费用均小于对照组， p

简介：【 摘要】： 目的 观察分析整体护理在 糖尿病酮症酸中毒患者中 的应用 效果。方法 选择我院 2016 年 9 月 -2018 年 8 月 收治的糖尿病酮症酸中毒患者 96 例 为本次的 研究对象，随机将其分为两组：研究组和对照组，每组患者 48 例 。对照组患者采用常规护理，研究 组患者采用整体护理，比较两组患者的护理效果以及护理满意度 。结果 研究组患者的总有效率为 95.83% ，明显高于对照组的 81.25% ，差异有统计学意义（ P<0.05 ）；研究组患者的护理满意度为 97.92% ，明显高于对照组的 83.33% ，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。结论 整体护理可以显著提高 糖尿病酮症酸中毒患者的临床疗效以及护理满意度，值得临床进行大力推广应用 。

简介：

简介：【摘要】：目的：探讨临床路径教学法在肝胆外科护理带教中的运用效果。方法：2020年6月-2021年6月，纳入30名观察对象展开研究，观察对象均为肝胆外科实习护生，采用计算机双色球分组法，对观察对象进行随机分组，并实施不同教学带教方案，研究组（临床路径教学法，n=15），对照组（常规教学，n=15），两组实习护生均经统一时长带教，对比带教考核结果。结果：研究组肝胆外科实习护生出科考核成绩（理论知识、实践操作）评分均高于对照组实习护生；同时研究组肝胆外科实习护生对于教学的满意度评价同高于对照组实习护生，（P＜0.05）。结论：在肝胆外科临床教学中，临床路径教学法能够有效强化实习护生的理论知识水平与操作技能，明确教学目标，规范教学行为，提高实习护生的教学满意度，达到教学相长的目的，有效的提升了临床教学质量，值得应用。

简介：摘要:目的 探究互动式教学在血液透析室护理带教中的应用效果。方法 选择2021年1月-2022年1月在本院血液透析室实习的36例实习护生。随机数字表法分组，分对照组（n=18）和观察组（n=18）。对照组采用常规护理教学模式，观察组采用互动式教学模式，比较两组护生临床护理考核分数、护生对临床带教教师满意度、护生对教学模式的评价。结果 观察组护生临床考核分数高于对照组，差异（P

简介：摘要:目的 探究互动式教学在血液透析室护理带教中的应用效果。方法 选择2021年1月-2022年1月在本院血液透析室实习的36例实习护生。随机数字表法分组，分对照组（n=18）和观察组（n=18）。对照组采用常规护理教学模式，观察组采用互动式教学模式，比较两组护生临床护理考核分数、护生对临床带教教师满意度、护生对教学模式的评价。结果 观察组护生临床考核分数高于对照组，差异（P

简介：摘要：目的 分析PBL、LBL教学模式在临床输血实习带教中的效果。方法 200名临床输血实习生取自2021年1月-2022年1月期间，以随机数字表法分组。参考组（100名）行LBL、实验组（100名）行PBL。教学效果通过理论、操作考试成绩、实践反馈及教学满意度进行评价。结果 理论、操作考试成绩对比，实验组显高（P＜0.05）。实验组、参考组实践优良率分别为93.00%、 76.00%。可见实验组实践反馈情况显优（P＜0.05）。实验组、参考组教学满意度分别为97.00%、 82.00%。可见实验组教学满意度显高（P＜0.05）。结论 在临床输血实习中，采用 PBL的方法进行带教，可以有效地提高实习生理论和操作考试的成绩，增强实习的实际操作能力，从而使实习生对教学工作的满意程度得到提高。

简介：【摘要】 目的：对接受冠心病心脏介入术的患者建立心脏康复模式并评价其效果。 方法：选取我院于 2018年 1月至 2019年 1月收治和接受冠心病心脏介入术的患者 90例作为研究对象，随机分为观察组（ 45例，实施康复护理）和对照组（ 45例，实施常规护理）。记录两组体质指数、收缩压、舒张压等相关指标；采用 WHOQOL指标评价患者的生活质量，采用抑郁自评表（ SDS）评价患者的心理状态。结果：观察组患者的体制指数、收缩压、舒张压等均低于对照组；观察组生活质量评分高于对照组；观察组患者的 SDS抑郁自评分低于对照组，差异均有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：对接受冠心病心脏介入术的患者实施心脏康复护理模式能够有效地改善患者的身体各项指标，提升患者的生活质量、改善患者术后心理状态。

简介：【摘要】目的： 探讨围术期子宫内膜癌患者的临床 干预 措施及效果 。 方法： 选取 2018 年 6 到 2019 年 6月于我院就诊的子宫内膜癌患者共 90例作为本次研究的对象，本文选取对象均经过临床诊断和检查后确诊为子宫内膜癌。将患者随机分为两组，观察组和对照组患者各 45例；对 照组患者入院之后给予患者常规措施 ；观察组患者在对照组临床干预 的基础之上联合采用围术期干预 措施。 结果：观察组各项数据明显优于对照组， 组间干预 效果比较具有明显差异， P＜ 0.05。结论： 临床上在治疗子宫内膜癌时，可以采用常规干预 基础上实施围术期干预 措施，该干预 措施能有效改善患者治疗效果，提高预后质量，获得非常理想的治疗效果 ,值得在临床上大力推广。

简介：【摘要】 目的 分析青年型颈椎病的X线征象特点及临床诊断效果。方法 于2019年2月-2021年2月开展研究，将70例青年型颈椎病患者纳入研究。患者均接受X线检查，分析青年型颈椎病的X线征象特点及X线的临床应用价值。结果 青年型颈椎病采用X线诊断，检出生理曲度改变的比例高于其他征象特点，差异有统计学意义（P

简介：【摘 要】目的：研究对于急性心肌梗塞的患者采取健康教育的方式，对于患者护理效果是否存在一定影响。方法：选取2021年3月~2022年2月在我院就诊的80例急性心肌梗塞患者作为研究对象，将其采取随机平均分组的方式，将其分为对照组40例患者采取常规护理方式，研究组40例患者采取健康教育护理，对比两组患者经过护理后护理满意度、并发症发生情况。结果：研究组患者护理满意度、并发症发生与对照组相比较优（P