简介：摘要：目的：探究基于微课的翻转课堂教学模式对结直肠肛门外科教学效果及实习生自学能力的影响。方法：2019年1月－2021年12月，以广西医科大学第一附属医院结直肠肛门外科实习生为研究对象，选择78例，随机分2组，各39例，对照组：常规教学模式，试验组：基于微课的翻转课堂教学模式，比较教学情况。结果：试验组实习生理论考核成绩、操作考核成绩均高于对照组，P＜0.05；试验组实习生自我控制、自我管理、学习热情度评△通信作者，郭云，广西医科大学第一附属医院结直肠肛门外科，主任医师。E-mail：guoyun@gxmu.edu.cn

简介：摘要： 目的 探究安全护理对重症肌无力的意义及实施效果分析，为临床医学提供治疗经验，改善患者身体状况，为患者的快速康复提供帮助。 方法 选择我院自 2015 年 12 月 ~2016 年 12 月确诊的重症肌无力患者资料 60 例，将这 60 例患者采用随机分组的方式平均分为两组，每组人数均为 30 例，并分别命名为观察组与对照组两组。对对照组的患者采取常规护理的护理方式进行护理照料，而观察组的 30 例患者则进行安全护理的方式帮助改善患者的身体状况。一段时间的护理结束之后，比较两组患者的护理满意度情况以及临床护理服务计划实施总时间，记录有关数据，以便结果分析。 结果 比较两组患者的护理满意度情况以及临床护理服务计划实施总时间，显示出观察组患者的情况均要优于对照组。 结论 对重症肌无力患者进行情志护理干预方式能够有效的帮助患者减轻痛苦，提高患者的护理满意度水平，能够有效的缩短临床护理服务计划实施总时间。建议临床上广泛使用这种方式治疗患者，帮助患者早日恢复身体健康。

简介：【摘要】目的：分析口腔护理专业教学过程中采用“医护一体化”教学方法的教学效果。方法：选取口腔护理专业学生92例（2019年3月至2020年4月），随机分为医护一体化教学的观察组（46例）与传统教学的对照组（46例），观察护生考核成绩及满意度。结果：观察组理论成绩（95.11±2.14）分，技能测试（93.23±2.23）分，护生满意度（94.34±3.75）分，均高于对照组，P＜0.05。结论：“医护一体化”教学方法用于口腔护理专业教学过程中，能提高护生专业水平及操作技能，且得到了护生广泛认可，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：分析口腔护理专业教学过程中采用“医护一体化”教学方法的教学效果。方法：选取口腔护理专业学生92例（2019年3月至2020年4月），随机分为医护一体化教学的观察组（46例）与传统教学的对照组（46例），观察护生考核成绩及满意度。结果：观察组理论成绩（95.11±2.14）分，技能测试（93.23±2.23）分，护生满意度（94.34±3.75）分，均高于对照组，P＜0.05。结论：“医护一体化”教学方法用于口腔护理专业教学过程中，能提高护生专业水平及操作技能，且得到了护生广泛认可，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：观察应用可视喉镜对急诊科规培护士在模拟人行经口气管插管术的教学效果。方法：选取急诊科的规培护士40名做为研究对象，设观察组为用可视喉镜气管插管，对照组用普通喉镜气管插管，采用随机数字表法将其分为20例观察组和20例对照组。以现场考核及问卷星匿名评价方式及对比两组一次插管成功例、插管深度、插管时间、考核成绩和整体教学效果评价情况。结果：对于一次插管成功例、插管深度、插管时间、考核成绩和整体教学效果，观察组均优于对照组。结论：急诊规培护士采用可视喉镜在模拟人行气管插管的教学效果优于普通喉镜教学。

简介：临床教学是军队总医院级卫生单位外训活动的一线工作,代表着外训活动的地位和水平.目前,依据卫生部新时期医教育工作的指导方针,围绕社会经济发展对医学毕业生的新要求,为加强临床学院的全面建设,临床学院教学评估工作又成为军队总医院教学管理工作的新目标.本文对临床学院教学评估工作的实施方法和重大意义进行了探讨.

简介：【摘要】目的：研究情景模拟再现教学法在泌尿外科护理实践中的意义及作用效果分析。方法：选取泌尿外科护理师96例作为研究对象，对比教学前与教学后实践考核优良率及满意度的变化。结果：与教学前相比，教学后考核优良率及满意度明显提升，具有意义（P＜0.05）。结论：情景模拟再现教学法在泌尿外科护理实践中效果显著，该教学方法效果理想。

简介：【摘要】目的：研究理论教学思维导图联合见习带教CBL的教学方法在妇产科的教学效果。方法：随机选取2019年01月至2020年06月之间我院妇产科接收的南京医科大学康达学院全科医学专业学生31名纳入对照组，此组学生应用常规理论课程与常规见习带教。随机选取2020年07月至2021年12月之间我院妇产科接收的南京医科大学康达学院全科医学专业学生31名纳入观察组，此组学生应用理论课程思维导图与见习带教CBL相结合。分析两组学生教学后的考核成绩、课堂教学满意度。结果：经过教学后，观察组学生的考核成绩高于对照组（P＜0.05）；观察组学生的课堂教学满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在对妇产科实习学生进行教学后，应用理论课程思维导图与见习带教CBL相结合能够提升学生考核成绩，提高课堂教学满意度，建议使用。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨急诊中毒患者洗胃中实施循证护理的效果。方法：选取我院2019年1月至2020年5月期间收治的40例急诊中毒洗胃患者进行研究，随机分为对照组和观察组，各20例，对照组予以常规护理，患者入院后结合护理流程和急救流程予以患者护理，协同医生完成抢救工作，期间密切监测患者的体征和各项指标变化情况，予以患者或家属健康教育，指导家属完成缴费。观察组患者在对照组基础上接受循证护理，通过组建专门的循证护理小组，明确护理中可能出现的问题，查阅相关资料针对提出的循证问题提出解决方案，结合急救流程为患者制定护理方案；护理过程中严格执行护理方案，根据患者的实际情况调整体位、选择洗胃液，并选取合适的胃管以提升洗胃效率；给予患者心理护理，对患者的消极情绪予以疏导，消除患者恐惧、紧张等心理，促使患者保持积极心态，配合治疗；洗胃时，第一次灌入约1000mL的液体，至排出胃液无异味、颜色澄清后展开间断性洗胃，时间控制在2至4小时，共3-4次；完成洗胃工作后及时的总结经验，并解决护理过程中出现的问题，不断提升护理质量。对比2组患者的洗胃时间；比较2组患者的并发症发生率。结果：观察组患者洗胃时间（27.54±5.16）min，比对照组（34.13±5.72）min短，数据差异较明显（t=3.826），P＜0.05；观察组患者的并发症发生率5%，比对照组30%低，数据差异较明显（X2=4.329），P＜0.05。结论：在急诊中毒洗胃患者中实施循证护理，能有效缩短洗胃时间，减少对患者的创伤，降低并发症的发生，值得推广。

简介：摘要：目的：对护理干预在体检抽血晕针者的应用效果及意义作探讨。方法：研究中将我院门诊 2016年 1月 -2017年 12月接收的体检抽血晕针者 200例纳为对象，将其以双盲法均分为 2组：对照组 100例患者接受常规护理干预，观察组 100例患者接受针对性护理干预；将两组对象临床护理干预情况作对比分析。结果：观察组患者心理状态改善程度比对照组优， P＜ 0.05；观察组护理质量各维度评分比对照组高， P＜ 0.05。结论：体检抽血晕针者接受针对性护理干预的效果更佳。

简介：摘要:目的探究

简介：【摘要】目的:分析基于微信平台微助教联合图像存储与传输系统(PACS)在影像诊断学混合教学效果。方法:选择40名本院2020年6月—2021年6月的影像科实习生开展研究工作，随机分成参照组与实验组，参照组给予传统教学方法教学，实验组采取基于微信平台微助教联合PACS系统教学，对比两组教学效果。结果:实验组实习生出科时的理论知识、阅片、图像采集、诊断报告书写等成绩均显著高于参照组，对比P

简介：

简介：摘要目的分析对肾衰竭患者采用持续血液净化方案干预治疗的临床效果。方法选择我院2016年1月至2018年6月收治肾衰竭患者计68例，随机分为采用常规方案治疗对照组（n=34）与采用持续血液净化方案干预实验组（n=34），对比临床疗效。结果实验组治疗总有效率明显高于对照组，P<0.05，BUN水平与Scr水平明显低于对照组，P<0.05。结论对肾衰竭患者在常规治疗的基础上配合持续性血液净化方案疗效理想，可有效改善患者肌酐与尿素氮水平，值得推广。

简介：摘要目的分析对肾衰竭患者采用持续血液净化方案干预治疗的临床效果。方法选择我院2016年1月至2018年6月收治肾衰竭患者计68例，随机分为采用常规方案治疗对照组（n=34）与采用持续血液净化方案干预实验组（n=34），对比临床疗效。结果实验组治疗总有效率明显高于对照组，P<0.05，BUN水平与Scr水平明显低于对照组，P<0.05。结论对肾衰竭患者在常规治疗的基础上配合持续性血液净化方案疗效理想，可有效改善患者肌酐与尿素氮水平，值得推广。

简介：摘要： 目的：分析对肾衰竭患者采用 持续血液净化方案干预治疗的临床效果。方法：选择我院 2016 年 1 月至 2018 年 6 月收治肾衰竭患者计 68 例，随机分为采用常规方案治疗对照组（ n=34 ）与采用 持续血液净化方案干预实验组（ n=34 ），对比临床疗效。结果：实验组治疗总有效率明显高于对照组， P<0.05 ， BUN 水平与 Scr 水平明显低于对照组， P<0.05 。结论：对肾衰竭患者在常规治疗的基础上配合持续性血液净化方案疗效理想，可有效改善患者肌酐与尿素氮水平，值得推广。

简介：

简介：摘要目的分析与研究整体护理用于内分泌失调型肥胖患者的临床效果及意义。方法选取我院2017年8月份至2018年6月收治的38例内分泌失调型肥胖患者，随机分为（AB两组）各19例。常规临床护理—A组,在此基础上采取整体护理措施—B组，比较两组临床效果。结果护理后，对比两组减肥显效、减肥有效、减肥无效、总有效对比分析，比较有统计学意义(P<0.05)。结论对内分泌失调型肥胖患者采用整体护理方式,可以有效改善患者的肥胖症状,具有较高的护理满意度,应在临床中适合多加应用。

简介：摘要目的分析健康教育对预防糖尿病患者骨质疏松的效果及康复的意义。方法和邵阳市中心医院合作，将2014年5月至2016年10月在邵阳市中心医院接受诊疗的142例糖尿病患者作为研究对象，通过骨质疏松专科医生和护士对其进行两次包括知识普及、饮食建议、合理运动、心理疏导等方面的健康教育，观察患者参与骨质疏松预防的效果。结果经过医生和护士两次健康教育的讲解，142例糖尿病患者中有近98%的患者对骨质疏松预防的相关知识理解，并增强了预防的意识和信心，积极参与到骨质疏松的防治工作中。结论为糖尿病患者提供科学的健康教育，可充分引起患者的重视，加强患者对骨质疏松预防的信心，有效地增加预防工作的可行性和持续性，对糖尿病患者的康复也有一定的意义。