简介：【摘要】 目的 探究微导管介入化疗治疗肺癌小脑转移瘤患者的短期效果。 方法 随机抽取48例肺癌小脑转移瘤病症患者纳入研究范围，其均于2017年10月2019年10月入我院接受诊治，均对其采用微导管介入化疗方式进行治疗，每间隔4周进行一次治疗，连续进行两次介入化疗，分析近期疗效。结果 经治疗，所有患者均进行两次介入治疗，治疗后，症状完全缓解的患者数量为10例，病症部分缓解的患者数量为15例，病情稳定的患者数量为20例，病症发展的患者数量为3例，治疗的总有效率为93.75%（45/48）。结论 对肺癌小脑转移瘤患者应用微导管介入化疗方式进行干预，有利于优化疗效，提升预后质量。

简介：摘要：通过对四川护理职业学院与成都地区医院共建护理专业校内、校外实训基地的实践研究，探索创新校企合作共建校内、校外实训基地的形式与途径,初步成融“教学、研发、技能培训与鉴定、社会服务”四位一体的高职护理综合型实训基地。

简介：【摘要】目的 探究疝气治疗中传统手术和小切口微创手术的应用效果。方法 对我院 2018年 2月 -2019年 2月实施手术治疗的疝气患者中随机抽取的 100例患者基本情况及治疗效果进行回顾分析，实施传统手术治疗的 50例患者为对照组，实施小切口微创手术治疗的 50例患者为研究组，对比两组患者手术指标及并发症发生情况。结果 研究组患者各项手术指标均优于对照组，且术后并发症发生率低于对照组，差异均有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 疝气患者治疗中小切口微创手术的应用能够有效提升手术质量，降低对患者造成的创伤，提升手术安全性，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：分析在医学形态学实践教学中应用微信公众平台辅助教学的效果。方法：利用分组研究法对我院在2018级的220名学生进行研究，对照组学生110名行常规教学，实验组学生110名在对照组基础上使用微信公众平台辅助教学，对比两组学生最终教学结果。结果：通过独立样本T检验，可知P值小于0.05，所以实验组的成绩显然高于对照组。结论：在医学形态学实践教学中应用微信公众平台辅助教学的效果良好。

简介：摘要：微信具有及时性、私密性、效率性和广泛性四大特征，因为它具有这四大特征使微信这个社交软件不仅仅是存在于交友，更是亲人、朋友和同事之间交流谈话的重要工具。现在很多高校都用来作为沟通办公的渠道。它也是越来越受到众多高校的喜爱与使用，特别是在医学生的管工作上具有很大的优点，对于医学教师来说，医学教学工作的开展应该做到顺应时代潮流和发展趋势，努力将课堂创新改革，从而促进医学教学的发展。通过现在科技网络来进行沟通教学就可以达到创新这一点，本文就是围绕着微信开展医学生管理工作的方法及效果分析来研究探讨的，希望能够为医学教学创新改革带来一定的帮助。

简介：摘要：近年来，随着医疗水平和科学技术的提高，腹腔镜微创技术已经在急诊普外科手术中得到了广泛应用，已成为临床诊治急诊外科患者的主要方法，并得到了大量临床实践证实。腹腔镜微创技术不会对患者造成较大的创伤，可准确进行诊断，方便快捷，能够明显缩短抢救前各项检查时间，尽早实施抢救工作，保证患者的生命安全 ；既可对患者发病原因进行明确，也可在明确诊断的前提下开展相应的临床治疗，避免不必要的剖腹手术操作。

简介：【摘要】 目的 探讨微信平台在新型冠状病毒疫情期间脑卒中患者出院后ADL训练中的应用与进展。方法 建立医务人员与患者的微信群，了解目前微信平台在

简介：

简介：【摘要】目的：分析急诊普外科手术中采取腹腔镜微创技术治疗的效果。方法：选取2020年7月至2021年6月急诊普外科收治的患者102例，随机分为观察组和对照组各51例，对照组采取传统手术，观察组给予腹腔镜微创技术，对比手术指标、并发症以及术后疼痛情况。结果：观察组手术时间、并发症发生率、住院时间、重度疼痛发生率、术中出血量以及排气时间均低于对照组(P

简介：【摘要】目的 研究口腔正畸护理中应用微信平台口腔健康教育的临床效果。方法 从我院随机挑选2020年4月-2021年12月收治的80例口腔正畸患者，并分为常规组（n=40）和研究组（n=40），常规组采用常规健康教育，研究组采用微信平台口腔健康教育。对两组患者健康知识掌握程度、菌斑指数、牙龈指数进行观察。结果 研究组患者正确刷牙掌握程度评分为（22.40±6.40）、饮食注意掌握程度评分为（22.04±4.98）、口腔卫生掌握程度评分为（23.15±5.36）、突发事件处理掌握程度评分为（24.05±6.36），研究组患者健康知识掌握程度要明显好于常规组（p＜0.05）。研究组患者菌斑指数为（1.20±0.45）、牙龈指数为（1.00±0.26），常规组患者菌斑指数为（1.98±0.34）、牙龈指数为（1.70±0.28），研究组患者菌斑指数、牙龈指数情况要明显好于常规组（p＜0.05）。结论 在口腔正畸护理中应用微信平台口腔教育具有确切效果，不仅可以提升患者健康知识掌握程度，还可以有效改善患者菌斑指数、牙龈指数，值得临床推广和应用。

简介：【摘要】目的：分析骨科创伤应用关节镜微创技术的临床效果。方法：以2021年6月-2022年5月在我院接受骨科创伤治疗的120例患者作为观察对象，按患者所接受的手术类型分为对照组与研究组各60例，对照组采用常规手术治疗方式，研究组则采用关节镜微创技术治疗。分别对比2组患者的手术基本情况，同时采用视觉模拟评分VAS量表以及关节肿胀指数对于患者术前和术后1个月的情况进行评分。结果：研究组患者所用的手术时间、术中出血量、手术切口大小程度、患者愈合时间均显著低于对照组，组间数据比较有统计学差异，P0.05，手术之后1个月，研究组患者的VAS评分显著低于对照组，关节肿胀指数显著低于对照组，组间数据比较有统计学差异，P

简介：摘要：肾上腺切除术一直是最高危险性和高难度的手术方式,自腹腔镜运用于对肾上腺恶性肿瘤的诊断之后,已经大大减少了术后的危险性和困难。2020年3月-2022年3月,医院已开展微创腹腔镜技术治愈肾上腺恶性肿瘤病人21例。肾上腺肿瘤病人在术后要做好有效的护理措施与调节，才能促进病情好转。

简介：【摘要】目的 研究口腔正畸护理中应用微信平台口腔健康教育的临床效果。方法 从我院随机挑选2020年4月-2021年12月收治的80例口腔正畸患者，并分为常规组（n=40）和研究组（n=40），常规组采用常规健康教育，研究组采用微信平台口腔健康教育。对两组患者健康知识掌握程度、菌斑指数、牙龈指数进行观察。结果 研究组患者正确刷牙掌握程度评分为（22.40±6.40）、饮食注意掌握程度评分为（22.04±4.98）、口腔卫生掌握程度评分为（23.15±5.36）、突发事件处理掌握程度评分为（24.05±6.36），研究组患者健康知识掌握程度要明显好于常规组（p＜0.05）。研究组患者菌斑指数为（1.20±0.45）、牙龈指数为（1.00±0.26），常规组患者菌斑指数为（1.98±0.34）、牙龈指数为（1.70±0.28），研究组患者菌斑指数、牙龈指数情况要明显好于常规组（p＜0.05）。结论 在口腔正畸护理中应用微信平台口腔教育具有确切效果，不仅可以提升患者健康知识掌握程度，还可以有效改善患者菌斑指数、牙龈指数，值得临床推广和应用。

简介：【摘要】目的  探讨泌尿外科腹腔镜微创手术的围手术期护理方法和效果。方法  选取我院 2021 年 21月至 2021 年12月收治的泌尿外科腹腔镜微创手术患者 90 例，按照不同的护理方案进行分组，常规组（45 例）患者开展常规护理，快速康复组（45 例）患者运用快速康复理念开展护理，比较两组患者手术并发症发生情况和护理满意度。结果  快速康复组并发症总发生率低于常规组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。快速康复组患者的护理满意度高于常规组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论  将快速康复理念运用于泌尿外科腹腔镜微创手术患者的围手术期是可行性的，有助于降低并发症发生率，提升患者的护理满意度。

简介：[摘要]：目的：探讨良性前列腺增生并膀胱结石89例的微创治疗体会。方法：选取我院2019年8月至2020年5月收治的良性前列腺增生并膀胱结石患者89例，随机分为参考组44例、实验组45例，参考组采用经尿道膀胱碎石镜下狄激光治疗，实验组采用经尿道膀胱碎石镜下超声气压弹道治疗。结果：治疗前，两组的最大尿流率、膀胱残余尿量无显著差异，P＞0.05；治疗后，实验组的最大尿流率显著高于参考组，t=12.04,P＜0.05；实验组的膀胱残余尿量显著低于参考组，t=14.36，P＜0.05。参考组显效31例，有效2例，总有效率75.0%。实验组显效43例，有效2例，总有效率100.0%，两组存在显著差异，X2=24.35，P＜0.05。结论：经尿道膀胱碎石镜下超声气压弹道治疗相比狄激光治疗的术疗效确切，能够显著改善，可以将其作为临床推广应用术式。

简介：【摘要】目的 探究分析膝关节镜下微创治疗胫骨平台骨折的临床效果。方法 随机抽取2017年6月-2018年6月我院接收并予以治疗的胫骨平台骨折患者103例，按手术时间先后顺序分为探究组（n＝53）与对比组（n＝50），分别开展膝关节镜选微创治疗与传统切开复位内固定治疗。比较分析两组患者手术后胫骨平台恢复情况。结果 经组间比较显示探究组治疗优良率显著高于对比组（P＜0.05）。结论 将膝关节镜下微创治疗应用于胫骨平台骨折患者中优势更为显著，可有效促进患者骨折部位愈合，缩短恢复时间，临床广泛推广应用价值较高。

简介：摘要：［目的］ 本文主要针对 团队合作学习在基础护理学翻转课堂中的应用效果 进行分析研究 。［方法］采取方便抽样法分别抽取我校 2017 级护理专科班 267 名护生为观察组， 2016 级护理专科班 248 名护生为对照组。观察组护生在翻转课堂中采用团队合作学习模式，对照组护生采用以个人为中心的翻转课堂模式。课程结束后对两组护生进行自主学习准备度、批判性思维能力和综合能力的问卷调查，并比较两组护生基础护理学理论成绩、操作成绩。［结果］观察组护生的理论成绩、操作成绩、自主学习准备度、批判性思维能力和综合能力得分均高于对照组（ P<0.05 ）。［结论］团队合作学习式翻转课堂更有利于提高教学效果，培养护生的自主学习能力和批判性思维能力以及综合能力。

简介：摘要 目的 分析康复护理的效果，探究其在行微创手术治疗腰椎间盘突出症中的价值。方法 本文将以分组的形式进行，将从我院抽取出的 60例腰椎间盘突出症患者作为观察对象，此次研究的对象均接受微创手术进行治疗。这 60例患者将被平均分成两组，其中 30例接受常规护理，并纳入参照组，其余 30例接受康复护理，并纳入研究组，并将对比效果进行分析。结果 此次所对比的项目包括术后康复效果以及对护理的满意度，从这两项对比项目的统计学对比结果上看，差异显著（ p<0.05）。结论 康复护理具有较高的临床应用效果，可用于行微创手术治疗的腰椎间盘突出症患者中。

简介：【摘要】目的：分析微创腹腔镜子宫肌瘤剔除术治疗子宫肌瘤的临床疗效。方法：选取我院于 2017年 3月 -2018年 3月， 1年间收治的子宫肌瘤患者 68例，将其按照不同治疗方式均分为实验组（ 34例，使用微创腹腔镜子宫肌瘤剔除术治疗）与对照组（ 34例，使用常规开腹手术治疗）。观察对比两组治疗有效率以及术后并发症情况。结果：实验组患者治疗有效率远高于对照组患者，且前者并发症发生率远低于后者。两组间差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：使用微创腹腔镜子宫肌瘤剔除术治疗子宫肌瘤可显著提升治疗效果，降低并发症发生率，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：分析微创腹腔镜子宫肌瘤剔除术治疗子宫肌瘤的临床疗效。方法：选取我院于 2017年 3月 -2018年 3月， 1年间收治的子宫肌瘤患者 68例，将其按照不同治疗方式均分为实验组（ 34例，使用微创腹腔镜子宫肌瘤剔除术治疗）与对照组（ 34例，使用常规开腹手术治疗）。观察对比两组治疗有效率以及术后并发症情况。结果：实验组患者治疗有效率远高于对照组患者，且前者并发症发生率远低于后者。两组间差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：使用微创腹腔镜子宫肌瘤剔除术治疗子宫肌瘤可显著提升治疗效果，降低并发症发生率，值得临床推广应用。