简介:摘要目的分析多元护理模式在围手术期腹股沟疝无张力修补术中的应用。方法取腹股沟疝无张力补修术患者130例,对照组65例护理采用常规护理模式,观察组65患者利用多元护理模式,对两组患者术后并发症发生率、满意度进行比较分析。结果并发症发生率,观察组1.54%(1/65)优于对照组13.85%(9/65);下床活动时间,观察组为(8.56±1.23)小时优于对照组(12.33±3.54)小时。对于患者满意度调查,观察组(92.30±4.65)分优于对照组(79.32±2.14)分。结论多元护理模式引入后,对腹股沟疝无张力修补患者的康复可起到明显效果,有利于患者满意度的提升,可在实践中推广。
简介:摘要目的探讨家庭参与式护理模式对心力衰竭患者生活质量及心功能的影响。方法将我院收治的100例患者按照入院先后顺序随机分为对照组和实验组,对照组采用常规护理干预,实验组采用家庭参与护理模式,对比观察两组患者生活质量以及心功能改善状况。结果两组患者护理后综合健康状况、身体功能以及社会功能和心理健康状况等生活质量各项指标均比干预前有明显提升,并且实验组提升幅度显著优于对照组(P<0.05);实验组患者心率、左心室舒张末径以及左心室射血分数改善情况均显著优于对照组患者(P<0.05)。结论家庭参与式护理模式对于心力衰竭患者生活质量的提高以及心功能的改善具有重要的作用,值得进一步推广其运用。
简介:【摘要】目的:探究家长参与式护理模式在高危新生儿护理中的意义。方法:研究对象:选取我院就诊的高危新生儿88例,时间:从2019年3月到2020年12月,分组法:采取随机数字的分组法将其分为对照组44例,实施常规护理;实验组44例,在对照组的基础上实施家长参与式护理。评比两组新生儿出院后家庭护理问题的咨询和母亲的紧张情绪。结果:护理后,两组新生儿的喂养问题、大便问题、保暖问题、喂药问题、睡眠问题,实验组较对照组咨询的少;两组患儿母亲的紧张情绪,实验组的紧张度较对照组好,p<0.05,差异具有显著的统计学意义。结论:在高危新生儿护理中行家长参与式护理模式效果显著,值得推广使用。
简介:摘要 目的 本研究针对目前临床现状,比较和分析针对冠心病患者开展家属联合医院团队参与共同照护模式进行护理干预的实践成果。方法 于2022年8月~2023年8月期间开展研究,研究病例:84例冠心病患者,依据护理模式的差异性将其分为两小组,后对组间进行研究。结果 实验组护理效果显现一定优势性,本组患者焦虑、抑郁等不良心理情绪、生活质量等多方面均有明显改善,相关数据评分均优于对照组,对比皆体现统计学差异,P<0.05。结论 家属联合医院团队参与共同照护模式对冠心病患者抑郁及焦虑等不良心理情绪的缓解上,生活质量、自我效能及依从性的改善上,家属照护能力的提升上均具有显著的促进作用,建议在临床医疗服务工作中大力推广此方案。
简介:【摘要】目的 探讨互联网+患者参与模式在胃癌术后患者饮食护理中的应用效果研究。 方法 将符合纳入标准的胃癌术后患者60例,随机分为实验组和对照组,每组各30例。对照组接受一般饮食指导,实验组在接受一般饮食指导的基础上予以互联网+患者参与式饮食管理,采用整体营养主观评估量表(PG-SGA)、饮食依从性量表在进行调查,对比两组在出院前,干预后2周,干预后3个月,干预后6个月,患者的体重、总蛋白、血红蛋白。结果 干预后12周与干预前相比,试验组的体重、BMI无明显变化,对照组逐渐降低;两组的整体营养主观评估量表得分的时间效应差异具有统计学意义(P<0.05);两组的饮食相关症状、饮食摄入量及饮食依从性的组间效应差异具有统计学意义 (P<0.05)。 结论 互联网+患者参与模式在胃癌术后患者饮食护理能够改善胃癌术后患者的营养状况。
简介:摘要:目的:探析家属参与型护理模式在社区注意力缺陷多动障碍患儿中应用效果。方法:本次研究,选择社区内注意力缺陷多动障碍患儿60例,2023年 月-2024年3月,随机数字表法下分组,对照组30例接受常规护理,研究组30例家属参与型护理,对两组护理结局对比与分析。结果:对比两组护理前PSQ评分、多动症评分,并无统计学差异存在(P>0.05);研究组护理后PSQ评分、多动症评分,优于对照组(P<0.05);对比两组护理前IVA-CPT评分,并无统计学差异存在(P>0.05);研究组护理后IVA-CPT评分,优于对照组(P<0.05)。结论:对社区注意力缺陷多动障碍患儿,采取家属参与型护理,可有效改善患者症状程度,提高患儿注意力与控制力等,临床价值较高。
简介:2参与式研究的目的、常用方法和工具参与式研究方法和工具是来自许多国家、不同学科领域的研究成果的交汇融合。从本质上讲,它也是一种方法论、世界观和处世态度,根植于我们的日常生活、学习和工作。在本讲座中简要地介绍小组参与式评估、社区参与式绘图、问题树、排序、利益相关人群分析、社区大事记等常用的参与式研究方法和基本工具,其目的是提供一系列可供参考、采纳和改编的启发性观念和方法。使用者可以根据不同目的、不同参与者、不同资源和当时、当地的情况,创造性地使用这些方法和工具,使其发挥出多种用途,并且可以在其基础上研制出新的工具。就社区动员的意义来讲,有时应用参与式研究方法和工具的过程比其结果更有意义,重要的是要在协助者和参与者之间建立一种平等的关系。
简介:[摘要]目的:分析多元化护理模式对老年慢性心衰伴营养不良患者的干预效果,旨意为相关人员的研究工作提供参考资料。方法:选择2020.1.4~2023.1.4本院内接收的100例老年急性心衰合并营养不良患者为研究对象。现依照就诊顺序,将所有患者随机平均分成新式组50例、传统组50例。传统组接受常规护理干预,新式组接受多元化护理干预,分析结果。结果:干预后,新式组SF-36分数比传统组更高,P<0.05;两组病患干预前的NRS分数无明显差别,P>0.05;干预后,新式组的NRS分数低于传统组,P<0.05。结论:针对老年慢性心衰合并营养不良患者来讲,为其实施多元化护理干预能取得满意成效。这一方案能提升病患营养分级,改善生活质量,值得进一步推广。
简介:
简介:中图分类号R420文献标识码A文章编号1672-3783(2015)07-0605-01摘要目的探讨多元化教学模式在医学院校人体解剖教学中的应用效果。方法将我校2013届和2014届临床医学专业学生作为本文研究对象,2013届学生人体解剖教学中未纳入多元化教学模式,2014届学生人体解剖教学中引入了多元化教学模式,观察不同教学模式学生的考试成绩、教学满意度评价及学习适应能力。结果2014届学生理论考试、实验操作及课堂表现等成绩明显高于对照组,两者差异有统计学意义(P<0.05)。2014届学生对教学问卷调查表中各项内容的满意率均高于2013届学生,两者差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元化教学模式通过多种教学方法的有机结合,能明显提高学生成绩及学习积极性,最大限度提高教学效果。
简介:摘要:目的 分析社区多元化护理模式对老年高血压患者院外管理水平的改善情况。方法 将于2022年12月-2023年12月之间就诊于某社区的72例老年高血压患者作为观察对象,利用随机分组法将其做分组干预,其中36例患者被收录于常规组中,该组患者开展常规院外护理干预,另外36例患者被收录于研究组中,该组患者开展社区多元化护理干预,并分析护理效果。结果 研究组总依从率及自我管理能力显著高于常规组(P<0.05);研究组的血压水平控制情况更高于常规组(P<0.05)。结论 在老年高血压患者护理中应用社区多元化护理干预有助于改善患者血压水平,并提升患者自我管理能力与护理依从性,可应用推广。