简介：摘要：《英语课程标准》明确提出：“英语学科核心素养是学生通过英语学习形成的能够适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。”笔者将从英语 教学中如何进行德育渗透这个角度 分析，如何将英语教学和德育有机结合起来。

简介：

简介：在英语教学中,教师应树立正确的德育观念,挖掘教材中的德育内涵,及时纠正学生的不良品质,使其形成正确的价值观,人生观,激发学习热情,提高英语学习成绩。

简介：

简介：摘要： 根据《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的教学要求，和湘鲁版小学英语教材的编写特点，以及当今儿童学习外语的心理特点，教师在英语教学的同时要关注孩子情感的成长，在教学中应渗透人际关系、思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。为充分挖掘和利用小学英语教材中的德育因素，本文主要从以湘鲁版小学英语教材为例进行论证。

简介：摘要：在如今，随着新课程改革的推进，素质教育的理念愈来愈受到人们的重视，相应的，在教学中实现素质教育的要求也越来越迫切。小学阶段作为学生学习的基础阶段，在这一阶段的教学中，教师不仅仅要能重视对学生知识和能力的发展，也要能借助教学的过程实现对学生良好品德的创建，以确保学生在学习之中可以形成优良的品质，明白做人的道理。本文对小学英语教学中实现有效德育教学渗透的方法进行了研究，并提出了相应的教学策略。

简介：摘要：随着新课改带领教育事业的不断深入推进，教育观念越来越重视学生的综合素养，除了学习成绩以外，学生的德育水平也越来越被关注。如何在文化学习中提升德育水平，对于老师的教学也提出了新的挑战。小学英语的教学实践在义务教育阶段重要的组成部分，是一种语言教育过程，因此小学英语教育可以成为德育教育良好的载体。本篇文章主要以小学英语教育为研究对象，探讨如何将德育教育融合到小学英语教学活动中去，从而提升学生综合素养。

简介：摘要：在全新的发展形势下，作为小学英语教师，在思想上要高度重视开展德育教学活动，在平时的英语教学活动中向学生渗透德育内容，在潜移默化中培养学生的道德品质，提升学生的思想道德水平，将学生培养成为德艺双馨的优秀人才，以满足社会进步与发展对高素质人才的需要。本文主要分析了小学英语教师实施德育教学的策略，以供专业人士参考与借鉴。

简介：摘要：德育是立德树人教育背景下，各学科教师都应当融合在学科教学活动中的教育内容。而在小学英语这门学科中，教师可以通过联系生活内容、引入课外绘本、结合互动评价三个形式，将德育内容渗透在教学活动中。以这三个方式渗透德育，教师不仅可以丰富课堂教学的内容，还可以丰富德育的内容，在完成正常教学任务的同时，对学生进行有效的、各种类型的德育教育。

简介：摘要：想要养成良好的道德品质就要从小学阶段就开始进行教育，因为这个时期的道德品质培养是最容易影响到学生一生的。作为基础教育的重要组成部分，在英语课堂中融入德育教育的内容也是极为有利的行为。在教学过程中，英语教育既能帮助学生养成高尚的道德品质，也能对英语的教育也可以起到良好的促进作用。

简介：摘要：英语学科是一门语言类学科，在小学英语教学中，教师应该注重教学策略的优化。在一般状况下，英语教师在教学时应该以学生品质提升为重要目标，让学生通过英语学习养成良好的学习习惯。因此，在英语课堂中渗透德育内容是非常有必要的。

简介：摘要：随着国家对素质教育的重视，不断出现有利于素质教育的新的教育政策，德育教育在这样的背景下顺势产生，但是德育教育要更加注重方式方法和教学的学科，这些都是教育工作者所要关注的方面，近年来，德育教育不再是以单一的学科出现而是更加注重在学科之间渗透，像小学语文和小学英文这样的人文学科是最好的渗透学科，引导学生建立正确积极的价值观和乐观的态度。

简介：摘要：德育作为教育的重要组成部分，它的实现有利于学生整体学习态度的改善、学习价值观的重塑以及正确学习心理的建造，也能帮助学生在各学科学习过程中树立正确的人生观、价值观和世界观。本文结合笔者多年教学经验，分析德育在小学英语教学中的渗透策略，希望可以提出有效见解，促进该方面发展。

简介：

简介：摘要：近些年随着我国素质教育与新课程改革的不断深入发展，关注学生学习效率与质量的同时，学生思想品德的培养也至关重要。作为小学英语教师，就要有意识地培养学生良好思想道德素养，具备较强的德育教育理念，借助一系列多元丰富的英语课堂教学活动，引导学生树立良好价值观念。在英语教学素材当中，蕴含有丰富的德育教育资源，实际教学中教师要善于挖掘其中的德育知识内容，将德育教育与英语课堂有效融合到一起。调整传统单一的课堂教学模式，转变传统学生被动化学习状态，构建动态化、创新化英语课堂教学活动，将德育教育融入到活动当中，起到潜移默化的影响作用。

简介：摘要：随着教育制度的不断推进，德育教育得到进一步的重视，在课程教学中融入德育成为英语教师的重要教育内容。英语教师在开展英语课堂教学活动时，不仅需要为学生讲解英语知识，同时还需要将教育与德育相结合，注重德育在教育当中的渗透，进而潜移默化的帮助学生树立正确的价值观念，促进学生健康成长。基于此，本文围绕德育之花在小学英语教学中开放展开探讨，以期为英语教师提供有效教学思路。

简介：摘要：“亲其师, 信其道; 尊其师, 奉其教; 敬其师, 效其行”，老师在教育教学过程中，要善于利用学生这种心理，特别是小学生在这方面表现尤为突出。因此老师才可以更好地将自己的教育教学理念，教育智慧渗透其中，让学生在润物无声中，潜移默化中形成正确的人生观，价值观和世界观，这种小学英语教学中德育的渗透，我在小学英语教学过程中，进行了探索和实践，并取得了良好的教育教学效果。

简介：摘要：重视和加强青少年的品德教育，已经成为当今世界教育改革的热点。义务教育的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观和价值观。英语课程注重优化学习过程，引导学生形成有效的学习策略和一定的文化意识，培养积极向上的情感态度和价值观。情感态度（国际视野、祖国意识、合作精神、自信意志、动机兴趣）和文化意识（文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力）是英语课程的两大目标。在学习英语的过程中，接触和了解外国文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对中华民族优秀传统文化的认识与热爱，有益于接受属于全人类先进文化的熏陶，有益于培养和增强国际意识，拓宽国际视野。英语教学在为学生打好英语基础的同时，更要加强对学生综合素质的培养，特别是培养学生良好的意志品格、正确的价值观、自主学习意识与能力以及良好的学习习惯，为学生终身发展奠定良好基础。在英语教学中，我善于挖掘教材的德育内容，融德育与教学中，教学生知识的同时，针对不同的教学内容对学生进行全方位的德育教育。

简介：摘要：在小学英语课堂教学中，学生政治思想与道德品质的教育往往被忽略或者弱化。如何在小学英语教学中有效地渗透德育，让德育与英语学科教学形成有机的融合？本文从小学英语教学中的德育渗透价值、德育渗透策略等方面做相关阐述。

简介：摘要 立德树人，将德育融入学科教学已成为新时期小学英语教学的基本理念之一。从小学英语教学中渗透德育的重要性出发，借助挖掘英语教材中的德育素材、开发丰富的课内外活动、构建多维评价机制三个方面，探讨了小学英语教学中德育的实现路径。