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简介：当今时代已进入了一个“知识激增”的新时代,各种知识如排山倒海般地向人们涌来,然而现行的专著、教材因编著、印刷发行周期较长,到了读者手中,许多内容已陈旧。作为档案干训教师就必须不断收集新材料,并将有关材料充实到教学之中,使学员获取新知识。具体说来,应做到以下“十个要注意”。

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简介：在迎接数字时代到来的今天，为有着传统的摄影技术与艺术教学的职业学院来说，无疑是一次机遇，也是一个挑战。每一项新技术的应用，都给教学实践增添了无限活力。唯有数码技术的发展和普及，彻底改变了传统摄影的百年模式，除了传统技术的剪裁、校色、中途曝光等技巧外，数字暗房为人们带来更多的创作自由，数字化从根本上改变了人们的生活。

简介：近年来,随着计算机技术的广泛运用,高职院校大量的教学档案载体迅速被磁盘、磁带、光盘等所取代;再加上数字化校园平台的建立以及电子作品、数据库和计算机软件的大量使用,越来越多的教学档案以数字化的形式存在,从而使教学档案信息化建设被提上了议事日程。

简介：本文结合德州学院的仪器设备档案管理,讨论、分析仪器设备档案管理的重要性及存在的问题,探索搞好仪器设备档案管理工作的方法和措施,以提高仪器设备的利用率,促进实验教学和科研工作的开展。

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简介：国术是武术的旧称，是我国传统的体育项目，由踢、打、摔、拿、跌、击、劈、刺等动作，按一定运动规律组成，是锻炼身体和自卫的一种手段。学校体育国术课是以发展体力、增强体质为主要任务。

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简介：档案是机关、组织和个人在社会活动中形成的，作为历史记录保存起来以备查考的文字、图象、声音及其他各种方式和载体的文件。而学校档案则是学校在教学、科研、党政管理以及其它各项活动中形成的，归档保存备查的文字、图表、声像等各种形式和载体的、历史的原始记录。学校档案具有多方面的作用，但从其作用的性质来看，可以概括为两个方面：一是参考交流作用，二是凭证依据作用。2006年我校将接受教育部的“普通高等学校本科教学水平评估”，这是对我校办学水平和质量的一次全面检验，评估的成败与否直接关系到我校今后的前途和命运。

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简介：高校教学活动的主体单位是各院系教学管理部门。因此，院系教学档案是教学工作的重要组成部分。完整的教学档案，反映学校教学管理、教学过程、教学研究和教学质量的过程和成果，对推动高校教育教学改革，提高教学质量，开展教学研究，加强教学评估，以及维护学校和个人的合法权益具有重要作用。

简介：伴随着教育改革的不断深入，国家各级教育行政部门为了促进不同类型院校提高办学质量和办学水平，开展了不同规格标准的教育、教学评估。如：“办学条件评估”、“示范性学校评估”、“重点学校评估”、“骨干专业评估”等等。通过不同形式的教育、教学评估，衡量评价一所院校在某一时间范围内有关方面是否达到设定的标准。而在教育、教学评估中，最能反映院校各方面情况的依据之一，就是高校各类档案。而档案价值在教育、教学评估中能否真正起到作用，还有赖于对档案正确有效的利用。

简介：教学活动是高校最基本的活动，是高等教育活动的主要内容。教学活动是由教师的教和学生的学组成的对知识信息的传授和接收活动。教学档案就是在这一系列教学活动过程中形成的，具有查考、利用和保存价值，并归档的多种载体形式的原始记录。

简介：教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措,是我国高等教育质量保障体系的重要组成部分。普通高等学校本科教学工作合格评估(以下简称合格评估)的对象是2000以来未参加过教学评估的各类新建普通本科学校(包括经国家正式批准独立设置的民办普通本科学校)。进校专家组在审核参评院校所提交的《学校自评报告》和《教学基本状态数据分析报告》的基础上,主要通过听取汇报、座谈走访、课堂听课、查阅档

简介：一、教学档案实行网络化管理的必要性什么是网络化管理技术？网络化管理技术是一种科学的现代化管理方法。它的基本原理是：按照一定程序把若干个具有内在联系而又分散独立的点联结起来，组成纵横交错的网络系统利用教学手段描述网络系统的状态及各点（即变量）之间的相互联系，也就是平衡关系，找出影响事态发展的因素，通过信息反馈进行监督与控制，以保证达到预定的目标。高等学校教学档案作为一种信息资源，只有在开放、流通中才能发挥其巨大的潜在效益。流通量越大，要求资源开放的面越广泛，点也就越多；流通速度越快，要求点与点，点与面之间的连接就越紧密。如果教学档案采用网络化技术管理，就可打破部门与部门、部门与个人、个人与个人之

简介：二00三年十月十七日，西宁市档案局目标管理考评小组对我区昆仑路小学档案工作进行了全面考核。经过考核，昆仑路小学以综合得分98分的高分成绩，年内在区教育系统首家达到了档案工作省一级的目标管理标准，拉开了今年我区各学校档案达标工作的帷幕，对全区工作起到了示范和推动作用。同时，区教育局召开了现场观摩会，全区13所小学的校长和档案人员参加了颁证仪式及观摩会。

简介：西安市雁塔区大雁塔小学成立于1960年，学校以持续、稳定的发展得以了各级政府的高度评价，赢得了社会各界和家长的广泛赞誉。为了继承学校的光荣传统教育的基地。在创建展室的过程中，档案以其无可替代的信息资源优势挑上了重头戏。

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