简介：

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简介：摘要本文就创造性思维培养在初中数学教学中的分析展开了研究，首先对创造性思维能力进行了概述，其次阐述了创新思维能力培养对于学生发展的重要性，最后阐述了创造性思维培养在初中数学教学中的策略，以期能够对初中学生的创造性思维培养有所帮助。

简介：摘要小学语文的教学需要开发学生的创造性思维，这就要求在语文教学中加强创造性思维的培养，鼓励质疑，情景创设。

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简介：摘要在当今大学课堂中，传统教学模式往往满足的是大学生在识记方面学习的需求，导致大学生在创新能力的培养方面有所欠缺。ATDE创造性思维翻转课堂教学模式整合问（Asking）、想（Thinking）、做（Doing）、评（Evaluation）四大要素，强调个性化教育，拉近师生之间的距离，培养学生的创造性思维以及团队协作能力，让学生积极主动地去学习。本研究以问卷调查的形式，分析影响学生对教学模式态度变化的因素，发现并解决ATDE教学模式在推行中的问题，为其发展提供参考意见。

简介：摘要课堂教学是目前大多学校实施教育的主要发展模式，其中灌输式教育发展手段就是小学美术课堂教学的主要模式。回顾并总结小学美术课堂教学的发展历史，从中能够发现大多小学美术课堂教学方法都需要进行不断创新与改革，进而有效地提升小学美术课堂教学的有效性。因此，为了设计行之有效的小学美术课堂教学策略，就需要重新认识美术教育，尤其是需要重新明确美术教学的相关内容，以及重新清理学生需要学习的美术知识。鉴于此，本文主要分析研究了小学美术课堂创造性思维教学方法，进而增强目前小学美术教学效果。

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简介：摘要牧区初中数学教学中学生创造性思维的培养给牧区数学教师的教学带来了全新的挑战。数学教学是以培养学科素养为主要目标，以最有教育价值的数学知识为课程内容，充分体现出自主、合作、探究的学习要求。广大牧区数学教师在转变过去的教学理念之后，新的教学理念的落实就体现在教学行为的转变上了。然而牧区初中数学教学的现状一直困惑着广大牧区初中数学教师。笔者就数学教学中学生创造性思维的培养做了以下的探讨。

简介：摘要创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学作为一门锻炼学生思维的基础学科，在整个的学校教育中有着举足轻重的作用，数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提，学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键，培养学生良好的思维习惯是发展学生创新能力的根本。

简介：摘要创造性对翻译工作有重要的影响，主要体现在译文“雅”境的营造上，能有效的提高译文质量。灵感思维的获得从知识积淀上对翻译者提出了较高的要求。灵感思维的作用主要是通过知识的积累以及形象思维等实现的。再加上语言本身模糊性的特点，使得高质量的译作实属难得。

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简介：摘要本文认为，在初中数学教学中培养学生的创造性思维，除了要创设思维情境，激发学生的创造欲望，还应培养学生的观察力和发散性思维，同时教师也要改变教学手段，创新教学方法，鼓励学生独自思考，使学生的创造性思维真正得到锻炼。

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简介：摘要在初中阶段，数学教学的一个重要指标就是发散和培养中学生的创造性思维。从目前的教学现状来看，初中数学教学在培养中学生的创造性思维方面还存在不足。因此，如何在日常教学中培养中学生的创造性思维成为初中数学教师需要探索和讨论的重要话题。

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简介：摘要：随着教育理念的不断更新，教育行业也不断进步，小学各个阶段的教学都更加注重学生全面的发展，学生的创新创造能力更占据尤为重要的位置，身体健康是在体育教学过程中必须要关注的部分，但是教师更要注重学生的心理成长。因此教师需要在教学中使用多种方式不仅要提高学生的身体素质而且要不断拓展学生的思维，通过一系列的改革创新使学生可以发展成为社会需要的全能型人才。本文主要针对小学体育教学中学生创造性思维的培养研究展开论述。

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简介：摘要笔者首先对教师如何营造学生创造性思维的良好氛围从营造民主和谐的课堂教学气氛、创设激发学生求知探索的情境、重视知识经验的积累和基本技能的训练、挖掘教材中创造教育因素，激发学生进行创造思维等四个方面进行了阐述；然后结合语文教学本身的特点，从注重阅读教学、加强作文训练、抓作业练习等几方面来说明如何培养学生创造性思维品质。