简介：摘要：立足于高职院校，系统分析预算绩效管理过程中存在的问题，并提出一些提升高职院校预算绩效管理工作成效的相关建议，以期在一定程度上对高职院校预算绩效管理工作提供一些借鉴。

简介：摘要：随着教育的不断进步和深化，教师越来越明确地认识到，提升学生的核心素养是现代教育的核心目标。初中数学教育在这一背景下，也必然要顺应当下的教育趋势，通过探究性学习的方式来实现学生核心素养的提升。

简介：摘要随着我国电力行业的不断改革与发展，办公室的工作任务日益加重，要求也越来越高，文秘人员作为领导和个部门之间重要的联系纽带，在企业运转中发挥着领导助手、组织协调、督促检查的重要作用，这就要求电力行业的文秘人员不断自我学习，在总结中提升自己，使自己的专业素质和综合能力得到充分的体现，提高电力行业工作人员的工作效率。因此，本文对电力企业文秘工作人员的创新培养进行分析。

简介：摘要工程项目管理的存在，具有着非常重要的意义。而且，这不仅是保证项目施工质量的基础条件，也是确保施工有序性的关键内容。在某种角度来说，工程项目管理也是工程项目建设领域的一个发展产物。在精细化理念逐渐深入的背景下，人们对于工程项目的质量也开始予以了高度的重视。在现实情况中，工程咨询监理机构能够在一定程度上缓解企业的工程管理压力，加强对工程建设的管理力度。但是，在实际情况中，工程咨询监理机构参与工作却依旧面临着一些阻碍因素。在本文中，就针对这方面的内容进行了分析。

简介：摘要近些年来，我国的国民经济在不断的发展，也使得城市景观建设有了很大的发展空间，但是也伴随着园林绿化建设企业单位有了更加激烈的竞争，因此，园林绿化建设企业单位要对项目的成本控制管理提高重视，这样才能有利于提高项目工程的质量，从而有利于实现企业盈利的根本目的。本文对市政园林绿化工程施工项目的成本控制管理进行了深入的研究，并提出了园林绿化工程施工项目成本控制的有效方法。

简介：摘要：建筑工程涉及范围广，涉及的内容多，因此，要提高工程质量，必须对施工现场进行有效的管理。通过对施工现场的管理，不仅可以及时地发现施工过程中出现的各类质量问题和安全隐患，还可以确保工程的顺利推进。施工现场的管理，直接影响到整个施工质量，也影响到整个工程的施工工期。因此，建筑企业应该重视管理工作，将管理落实到土建施工的每个环节，了解现场管理中存在的难点问题，提出行之有效的优化策略。

简介：摘要：家长和教师是学生在成长过程中最经常接触到的群体，是学生共同的教育者。教师能够以校园生活为立足点，对学生的各方面状况进行及时的了解；而家长能够以家庭生活为立足点，对学生的各方面状况进行及时的反馈。教师通过综合这些信息能够具体认识学生存在的问题，进而展开针对性的指导，帮助学生从学习、生活、心理状态和个性养成等方面获得不断的提升与发展，以此促进学生综合成长。基于此，对基于家校合作的小学班主任管理策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：劳动创造了人类美好的生活，人们的衣食住行均为辛勤劳动的结果，劳动对我们的影响无处不在。为了增强学生的劳动意识，我国教育部自小学时期便开设劳动教育课程，旨在锻炼学生的劳动能力。而在应试教育的大环境下，各地区的小学机构、家长均忽视了劳动教育的重要性，这也滋养了当代众多小学生好逸恶劳的不良品质。在素质教育的新形势下，我国各级小学、广大家长需重新审视劳动教育在教育体系中发挥的育人价值，增强其劳动观念，通过优化劳动教育课程内容，充分调动其参与实践的积极性，从而有助于其正确世界观、价值观的形成。文章基于小学劳动教育的视角，深入分析了项目式课程在小学劳动教育的实施策略。

简介：摘要：小学数学教育中培养学生核心素养具有重要性。核心素养是指学生在学习过程中形成的一种综合能力，包括数学思维、学习能力、问题解决能力等。培养学生的核心素养可以提高他们的数学学习效果和创新思维能力。此外，核心素养的培养还可以促进学生的终身学习能力的发展，使他们具备应对未来社会需求的能力。因此，小学数学教师应该注重培养学生的核心素养。

简介：摘要：近年来，伴随着人类活动领域的持续拓宽及复杂性的不断加深，全球各地环境问题愈发凸显。为了加快推动生态文明建设的进程，我国各地城市正积极致力于环境工程建设，旨在改善民众的生产与生活环境。在环境工程的实施过程中，污水处理工作至关重要。通过广泛运用各类污水处理技术，我们能够有效地降低污水排放量，遏制污水随意排放对生态环境造成的不良影响，从而为自然生态的健康稳定发展创造有利条件。

简介：人才是企业的宝贵资源,是企业软实力的重要内容,如何将＂人＂用好,是每个企业需要用心思考的课题,＂激＂是鼓励、使用人才的有效办法,如何＂激＂,＂激＂的方式,＂激＂的效果如何都需要企业建立科学合理的规范和制度进行保障、加以实施;分析了人才激励机制对在工商企业管理中的作用以及当前企业人才激励机制的不足,提出完善工商企业人才激励机制的建议。

简介：摘要：现在小学生的身心发展有着自己的特点，并且小学生在这个年龄阶段各个方面都还不够成熟，对于身边的人或事的理解都会有所偏差，可以说可以说理解能力也是不够好，平时对于一些事物的注意力都不会集中，比较的分散；所以说在实际地数学课堂上学生的注意力更加不会集中，也就不可能会出现学生全身心的投入到课堂的学习中。而这个阶段的学生对于一些有趣味性的事物充满了好奇，也是非常的感兴趣，教师可以利用学生的这些特点来展开数学课堂教学，提高学生的学习成绩，进而提高课堂教学的效率。

简介：摘要：在新的教育改革背景下，素质教育的实施对，全面提升学生的综合素质具有很大的帮助，素质教育的实施更加注重学生德、智、体、美、劳全面发展，因此在学校教育过程中，不仅要注重学生的学习成绩，还要培养学生其他能力的全面发展，从初中体育教育来说，在综合素质培养目标的指导下，体育课程也要改变传统教学模式，教学内容、授课形式更加符合学生的年龄特点，使学生能够更多的参与到体育活动中，从而达到锻炼身体、培养运动乐趣的目的，为学生的长远发展奠定良好的基础。通过不断实践研究表明，在田径教学过程中，采用游戏教学法能够进一步吸引学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从而提升课堂教学效率，使学生不仅能够掌握必备的体育知识，还能有效增强体质，因此，需要对初中体育田径教学过程中的游戏教学方法进行深入研究，不断优化完善教学策略，使各种教学手段的实施具有更强的针对性，确保在授课过程中，能够充分调动学生参与的积极性和主动性，这对全面增强初中体育田径教学效果，培养学生坚韧的毅力，促进学生长远发展有很好的效果。基于此，本篇文章对初中体育田径教学中游戏教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：现代核心素养教育形式下，初中地理日常教学活动所涉及到的教材知识内容，与社会群体日常生活息息相关。因此，我国初中地理教育行业，为了进一步满足社会教育形式发展需求，将整体教学发展目光从以往传统的“应试教育”向“核心素养”教育进行科学转变，其中所常用的教学模式便是“趣味性”教学。尤其是近些年来，随着新课改教学环境的改革与发展，趣味性教学活动在初中地理教学过程中被广泛应用，一方面起到有效培养学生自主学习习惯的作用；另一方面，可以充分调动学生学习积极性，在良好掌握基础专业知识的同时，让学生能切实感受到地理知识所带来的奇妙体验。

简介：摘要：在小学阶段，为了促使学生在英语课学习领域形成良好的语言思维，教师需要在教学手段上进行合理的调整，加强情景法的有效应用，以此为支撑让学生对基础的英语文化内涵和主要知识点形成正确的认识。基于此，本文将对情境教学在小学英语教学中的开展进行分析。

简介：摘要：识字与阅读是语文学科的两个主要板块。在小学语文教学实践中,教师需要根据课程标准要求,指导学生认识和掌握汉字,引导学生进行多种形式的阅读,以夯实学生的语言基础,培养学生的文化素养,塑造学生的情感价值。众所周知,丰富的识字量是顺利阅读的前提,而阅读则是巩固识字基础、实现语言文字有效运用的重要途径,因此,将识字与阅读相结合是培养学生语文综合素养的必然选择。然而,长久以来,在小学语文教学实践中,由于教学理念、教学方法等方面的局限,识读分离的情况较为普遍。基于此,本文从小学语文教学要求出发,分析识字和阅读教学的关系,并探究实现识字和阅读相结合的教学策略。

简介：摘要：基于现代化教育背景下，为做好中学英语听力教学工作，提高学生综合英语素养，必须要求教师紧跟时代发展步伐，充分创新传统教育思路，以学生当前基础制定针对性教学方案，通过学生喜欢的游戏化以及表演等多种形式实施教学，切实激发学生学习兴趣，确保教师教学活动更具高效性。

简介：摘要近几年，在物质生活日益丰富的基础上，人们对精神生活和生活环境的要求也越来越高。相对于工业城市，园林规划较好、绿化程度较高的休闲城市显然更受大家的青睐。随着近年来园林建设水平的提升，城市园林绿化技术不断发展和革新。但在施工过程中，仍旧有许多问题需要改进，在施工管理方面，也存在一些不足。因此，重视和加强园林绿化施工工程的要点管理，是促进我国城市园林绿化规划的重要环节。

简介：【摘要】目的 探讨针对人民医院口腔专科门诊患者应用人性化护理的临床效果。方法 择取我院口腔专科门诊于2020年3月～2020年6月期间收治的50例患者，采用随机数字表将患者划分为传统患者组和人性患者组，每组各25例。传统组患者接受传统护理，人性组患者接受人性化护理，对比两组患者对护理环境、护理态度、护理质量的满意度。结果 人性组患者对护理环境、护理态度、护理质量的满意度优于传统组患者，组间数据存在统计学差异，P＜0.05。结论 在口腔门诊的临床护理中应用人性化护理，较于传统护理能够有效改善患者的满意度，包括护理的质量、态度和环境，临床意义显著，值得推广和应用。

简介：摘 要：在初中英语教学中，培养学生良好的英语阅读技能是非常重要的教学内容和目标，但是从现实的情况来看，很多学生的英语阅读水平不高，而心理障碍是影响学生高效英语阅读的一个重要的因素，所以教师一定要重视学生在英语阅读过程中的心理障碍，深入分析学生出现心理障碍的原因，并积极探索有效的措施和方法来帮助学生克服心理障碍。本文就初中生在英语阅读中的心理障碍进行探析，并提出了克服心理障碍的有效策略，旨在为初中英语教学提供一定的参考。