简介：测验等值是学业水平考试的重要环节.为了保障考试安全,事后等值值得尝试.实施测验等值,除了必须满足等值对测评内容、信度、对称性、公平性和总体不变性5个方面的苛刻要求,还要满足它对等值样本的能力水平分布,以及锚测验与正式测验的一致性等方面的要求.另外,提前建设标杆试卷、研发测验常模或制定等级标准也是测验等值必不可少的工作.在条件许可的情况下,等值设计的方案以共同人设计或等组设计、非等组锚题设计（NEAT）为宜.

简介：内容摘要

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简介：税收负担和政府管制是影响隐性经济规模的主要因素。利用微观收支差异法测算我国各地区1998年-2013年的隐性经济规模,研究发现：税收负担显著地扩大了地区隐性经济规模;政府管制与地区隐性经济规模之间存在显著而稳健的U型关系而非简单的线性关系;地区人均GDP、居民统计收入、城镇化率、财政分权等也是影响地区隐性经济的重要因素。应保持税收负担的基本稳定;制定适度的政府管制政策,提高政府综合治理能力;合理划分中央与地方政府的事权与支出责任;进一步加快地区经济发展水平、加速城镇化建设步伐、提高城乡居民显性收入水平、完善统计核算制度等,以起到抑制隐性经济规模的作用。

简介：摘要目的分析系统护理对肠梗阻患者心理负担的影响。方法选择2014年7月-2015年6月之间来我院进行治疗的64例肠梗阻患者作为观察对象，根据患者的病历号尾数奇偶分为研究组35例和对照组29例。对照组患者应用一般护理干预措施，研究组患者应用系统护理干预。对两组患者护理前后的焦虑、抑郁症状以及护理满意度进行评价。结果研究组患者护理后的SAS与SDS评分明显下降，对比对照组的差异显著（P＜0.05）；此外，研究组患者的护理满意度高于对照组，差异同样显著（P＜0.05）。结论系统护理对肠梗阻患者心理负担具有较大的积极影响，能够减轻患者的焦虑和抑郁情绪，提高护理满意度。

简介：摘要要使学生真正轻松地学习数学，教师应精心备课，把握好课堂45分钟，激发学生学习数学的兴趣和探索精神，使学生真正成为学习的主人，真正要让学生在课堂上“会学”而不仅仅是“学会”，切实减轻学生过重的学业负担，从而提高每节课的教学效益。

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简介：摘要在组织物理学业水平测试复习中，物理教师一定要以“注重基础，提高能力”为导向，除重视基本概念、基本规律、基本思想方法的复习外，还应重视培养学生解决实际问题能力的复习。在此就如何正确理解考试目标和采取的复习策略作一分析，以与各位同仁交流。

简介：大数据时代,高校已积累了海量的教育数据。随着数据挖掘和学习分析技术的发展,运用大数据来支持大学生的学业发展已然具备了良好的基础。虽然教育大数据应用过程中还存在数据意识、数据整合、数据技术、数据安全等方面的问题和挑战,但在现有条件下通过加强载体建设、发布研究专项、探索数据使用机制、选准研究对象、创建在线学习平台、建立风险预测模型等策略,能够有助于高校学生学业支持路径的探索,从而推进大数据在高校中的应用。

简介：有针对性的练习不是为了练习而练习,是希望通过有针对性的练习帮助教师和学生知道如何完善、重新教学以及加深对知识的理解以及学习策略的完善.练习的形式有多种,纸笔练习是其中一种重要形式.主要从学习目标、学习内容等方面进行针对性练习的设置,还结合学生实际与学习内容设置必要的练习量.

简介：《义务教育初中生物课程标准(2011年版)》指出:'生物学课程中的科学探究是学生积极主动获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究通常涉及提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论及表达和交流。将科学探究引入义务教育阶段生物学课程内容,是为了促进学生

简介：作为教学常规的一部分，考前指导的安排对于学校、教师和学生而言再熟悉不过，但是就笔者了解的情况看，许多时候考前指导的时间都被用来复习。俗话说“磨刀不误砍柴工”，考前指导作为学生上考场的阵前听命，其重要性非比寻常，不仅包含着常见误区的提醒、规范审题答题的强化，还包含着心理的进一步疏导，以使得学生以最佳的状态迎接考试。因而考前指导应予以高度重视，本文拟以江苏政治学业水平测试考前指导为例展开了粗浅讨论。

简介：摘要目前高中学生学业成绩评价的功能单一，过分强调与高考的联系，过分强调“知识与能力”，而对“过程与方法、情感态度与价值观”关注不够，成为高中语文学业评价中的突出问题。

简介：采用问卷调查与访谈的研究方法,并以学业过渡期为切入点,深入地分析与探讨当前大学生自主学习能力的状况和原因。问卷调查数据显示,大学生在入学一年之后的学习能力比刚入学时要明显下降,而访谈结果也表明,大学生在自我认识、监控、管理、学习目标等方面构成自主学习维度上也存在较大的问题隐患。为了提高大学生学业过渡期自主学习能力,教师应明确中学与大学自主学习的差异,重视'第二过渡期',帮助学生填补学习目标空白,塑造新的大学学习行为。

简介：根据我国学者董妍、俞国良于2007年编制的《青少年学业情绪问卷》做适当改编设计问卷,随机抽取铜仁市高一至高三年级共303名学生进行问卷调查,然后对调查所得的数据运用均值比较、方差分析、两两间进行t检验研究分析,得到如下结论：（1）从整体看,高中生的学业情绪波动较大,且积极学业情绪高于消极学业情绪;（2）所处年级、是否为独生子女、父亲文化程度、家庭类型、是否为学生干部、班主任领导方式对高中生学业情绪具有一定的影响;（3）高中生学业情绪在家庭氛围、母亲文化程度方面无太大差异;（4）家庭教养方式为民主型、家庭月收入为6000及以上的高中生积极学业情绪较高,学业成绩为差的高中生消极情绪相对其他较高。

简介：采用问卷调查的方法考察了大学生手机使用和学业倦怠之间的关系,调查数据显示：大学生手机使用状况总体良好,但部分学生有过度使用的倾向;手机过度使用总分、强迫性、戒断性和冲突性都和学业倦怠总分、情绪低落、行为不当等因子呈正相关,强迫性可以预测学业倦怠状况;在学业倦怠总分及其各因子上,手机使用高分组和低分组差异显著.结果表明：大学生手机使用尚处于正常水平,日常心理健康教育应加强大学生的意志力和行为控制能力的培养.

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简介：本文以x大学经管类硕士研究生学业奖学金为例，通过对三个年级硕士生的问卷调查，实证检验表明学生的性格特征、读研动机以及对提高奖学金激励强度的态度是影响硕士生学术表现的最主要因素。学费压力减轻的同时取消了毕业所需学术成果的“硬约束”，是导致学业奖学金制度出现“逆激励”现象的原因。应当加强研究生培养的全过程管理，持续优化完善奖学金评定细则，提升学生满意度，实现学业奖学金制度的有效激励。

简介：摘要长期以来，学生课业负担过重已成为教育的普遍问题。作为教师通过激发学生学习兴趣、培养学生良好学习习惯、改进教学方法、培养良好的心理素质；在课堂教学中努力创设愉快、轻松的学习环境，为学生整体素质的提升打下坚实的基础，还学生快乐的童年。

简介：近年来，初中毕业生学业考试试卷中频频出现一种新的小作文形式———交际情境写作。这一题型的特点是：内容与当下普通百姓的生活息息相关，具有一定的地域性，呈现方式图文并茂。语文教学应基于《考试说明》，分析学情，摸清学生的习作现状，在此基础上设计交际情境，填补学生现有经验与写作任务所需经验的落差。