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初中学业水平考试生物科学探究题分析

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摘要《义务教育初中生物课程标准(2011年版)》指出:'生物学课程中的科学探究是学生积极主动获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究通常涉及提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论及表达和交流。将科学探究引入义务教育阶段生物学课程内容,是为了促进学生

DOI 7dmlnp6ojn/2045978

作者胡正祥

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：中教研究》 2016年Z6期

关键词初中学业学业水平探究题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

课程教材教学研究：中教研究

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