简介：摘要：根据学校专业特色结合中职学校的教学特点,艺术工作坊推动美育教学实践在艺术课堂之外的拓展。一方面，艺术工作坊的课堂模式突出职业导向，为学生提供更加活跃的职业化“美育+”课程；另一方面，艺术主题活动为不同专业的学生提供更广阔、更灵活多变的“美育+”实践空间。此外，艺术展览也为全校学生提供了审美教育、情操教育、心灵教育的全过程体验，融入学校特色文化，为学校营造美育氛围，成为展示学校特色的美育之窗。

简介：摘要：沙画作为一种新兴艺术，近年来在全国各地引起极大的影响。当今有很多高校、中小学校都设有沙画社团或课程在校园内进行教学。培养学生核心素养是当今教育环境下的重要目标，在提倡传承和弘扬中华优秀传统文化今天，如何在农村学校将沙画这种现代艺术形式与我国古老的优秀传统文化结合在一起，形成体系、特色、适合学生参与的沙画课程，是一件具有挑战意义的事。

简介：摘要：艺术类高校与其他综合性高校在学科设置、培养目标、教学方法等方面存在着显著的区别，艺术类高校的学生思想活跃，注重实操技能，在开展思想政治教育工作中面临着一些特殊的问题和挑战。现阶段该如何根据艺术类高校学生的特点在第二课堂中开展多样化的艺术实践类活动，来激发学生自主学习的热情是各大艺术类高校研究的重要课题。本文基于艺术类高校学生的专业特点，分析目前艺术类高校大学生存在参与思政教育活动热情减弱等问题，立足第二课堂思想政治教育阵地，在第二课堂教育活动中融入美育思政教学理念，探讨第二课堂美育思政教育工作的方式方法，提高大学生参与活动的积极性，将“美”带入第二课堂实践教学中，培养具有艺术创造力和社会责任感的学生。

简介：摘要：在幼儿园至小学过渡阶段，儿童的认知发展迅速，对世界的探索充满好奇。古诗词作为中国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的语言美和意境美，对培养儿童的审美情感和语言表达能力具有独特价值。艺术学科则以其直观性和创造性，激发儿童的想象力和创造力。将古诗词与艺术学科融合教学，不仅能够丰富儿童的学习体验，还能够促进其跨学科思维的发展，为儿童的综合素养奠定坚实基础。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，艺术设计行业在我国也日益繁荣。技工学校作为培养技能型人才的重要基地，如何构建有效的艺术设计教学体系，提高学生的艺术设计能力，已成为教育工作者关注的焦点。

简介：摘要：本文旨在探讨在艺术特色学校背景下，美术生的德育与美育融合实践路径。通过深入分析德育与美育的内在联系与相互促进机制，本文构建了融合实践的理论框架，并提出了具体实施策略。研究指出，美术生作为艺术教育的重要对象，其德育与美育的融合不仅有助于提升其艺术素养，更能促进其全面发展。本文强调，通过课程整合、环境营造、活动设计等多种方式，可以有效促进美术生在艺术创作中融入德育元素，实现德育与美育的深度融合。

简介：摘 要：鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学的重要收获。饱含反封建的革命情怀，鲁迅在作品中塑造了经典的狂人形象。他是反抗者、启蒙者，他还是一个孤独的叛逆者，一个勇敢的战士，一个带有忏悔意识的清醒者。鲁迅的作品无情地撕去封建家族表面上温情脉脉的面纱，揭露了封建社会的虚伪本质。鲁迅精神因此被称为中华“民族魂”，值得我们永远怀念并学习。

简介：

简介：摘要：技工学校学生管理难度较高，技工学校班主任在开展班级管理过程中，应当充分利用情感艺术，提高班级管理的效果。文章阐述了技工学校班主任班级管理中情感艺术运用的重要性，分析了技工学校班主任班级管理中情感艺术运用现状，并就技工学校班主任班级管理中情感艺术的有效运用提出了一些策略。

简介：摘要：通过公共艺术音乐课程开设，能够让中职学校的学生领悟音乐美感，在这一过程中也能够不断提升其艺术素养，对于学生成长与成才都会起到重要促进作用。教育主管部门对于该类课程开设也高度关注，出台一系列文件。简要介绍现阶段中职学校公共艺术音乐课程教学实际情况，提出提升该类课程教学水平策略。

简介：【摘要】小学校园文化中的环境文化、行为文化是校园文化中的最直接表现形式，对小学生的学习发展有潜移默化的渗透作用，它影响着校园里的每一个人。汉字是人类历史上最古老的文字之一,也是目前仍然使用的文字，它在中国文化中即是记实者，也是中华民族文化发展繁荣的实践者，每一个文字由象形到抽象，都可追本溯源，感受其中的深厚意境，在校园环境中渗透汉字艺术，有助于开拓学生的美术视野，提升学生的审美、拓展学生的美术形式，根植中国文化国粹，落实环境育人。

简介：

简介：【摘要】

简介：摘要：在技工教育的广阔天地里，班主任不仅是知识的传递者、日常秩序的维护者，更是学生职业生涯的启蒙导师与心灵成长的灯塔。面对职业教育领域日新月异的变革和社会对技能型人才日益增长的需求，技工学校班主任的角色功能亟需重新定义与升华，管理策略亦需不断创新以适应新时代的挑战。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，教育领域内的法治建设日益受到重视。《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的发布，标志着我国教育政策在保障教育质量与学生权益方面迈出了重要一步。其中，特别强调了“制定实施细则，明确教师教育惩戒权”，这一举措旨在为教师合理行使教育管理权提供法律支撑。这一规定不仅明确了教育惩戒的合法性，也引发了社会各界对于教育惩戒性质、范围及其与体罚界限的广泛讨论。讨论的核心在于，如何准确界定教育惩戒与体罚、惩戒与行政处罚之间的区别。普遍共识认为，体罚因其对学生身心健康的潜在危害，且不符合现代教育理念与国情，应坚决反对。然而，这并不意味着要放弃合理的教育惩戒措施，因为适度的惩戒是维护教学秩序、促进学生自律与成长的重要手段。

简介：摘要：在特殊教育事业中，班主任作用巨大，关系到特殊学生的成长与发展，影响着学生的整个人生，所以班主任应该对特殊学生的生活学习负责。教师要用心、用爱、用情去对待身体、智力残疾的学生，努力去培养他们良好的生活习惯，尽力塑造他们良好的人格。

简介：摘要：随着人工智能（AI）技术的飞速发展，其在各个领域的应用日益广泛，特别是在高职高专学校环境艺术设计专业教学中， AI 技术正逐步展现出其独特的赋能作用。本文旨在探讨 AI 技术在环境艺术设计专业教学中的应用，分析其对教学模式、教学内容以及学生能力培养等方面的影响，并提出相应的实施策略，以期为高职高专学校环境艺术设计专业教学的改革与创新提供参考。

简介：摘 要：作为七年级上册必读名著，《朝花夕拾》以童年和成年双重视角呈现鲁迅独特的生命体验。根据这一文本内涵，本文拟通过对《朝花夕拾》中生命意识的解读，力求找寻与学生现实生活的契合点，实现以生命体验为专题的名著教学创新。从而设置由品味文本中的生命体验材料到综合感悟生命思考的三项教学环节，层层推进以达成鲁迅生命体验融入教学的深度转化。

简介：摘要：本文探讨了新文科背景下的舞蹈学教育现状，并针对民办高校的特殊情况，提出了创新应用型人才培养模式的构建与实践。文章首先从对于新文科、舞蹈学和应用型三者的定位出发。而对于创新应用型人才培养模式的创新主要分为观念更新和方法创新，前者先要转变人才培养观念，重点在于教学观念要与时俱进，贴合社会发展，在具体操作上应当是合理搭配术科与业课的开课比例，既不能等同于一类院校以理论课为主的开课方式，也要区别于舞蹈表演等学科方向。后者则是在具体方法上课通过联动式教学，增强理论课程中的实践环节，或者在实践课程中积极运用理论知识，达到两者互补的理想状况。笔者认为教学改革应该仅仅围绕应用型人才培养模式，以问题为导向研究教改，贯彻OBE教学理念，加强产教融合，提高学生外出实践机会，逐步提高学生自身的专业竞争力和对社会的适应程度。

简介：摘要：本文首先阐述了立德树人的教育理念及其在学校管理中的重要性，随后分析了当前学校管理面临的挑战与机遇。通过对国内外学校管理实践的比较研究，本文提出了一系列创新的管理策略，旨在促进学校立德树人目标的实现。同时，本文强调了教师角色转变、课程体系优化、校园文化建设以及家校社协同育人的重要性，以期构建一个全面支持学生道德与能力发展的教育环境。