简介：摘要：艺术学的概念虽然是一份“舶来之品”，但自上世纪90年代在我国学科目录中确立，至2011年升格为一级学科——“艺术学理论”以来，其在艺术研究领域的重要性及不可或缺性愈发凸显并引起高度关注。因此，面对这一年轻的学科门类，如何进行恰当准确的研究便成为艺术学发展道路不得不深刻思考、探讨的重要问题。

简介：

简介：摘要：随着社会发展和人们对教育需求的不断提升，艺术教育在全面教育体系中的重要性日益凸显。艺术教育不仅能够培养学生的审美情趣、创造力和思维能力，还能促进学生的全面发展，提高其综合素养。然而，当前艺术教育的现状已不能满足社会经济、文化发展的需要，存在诸多问题和挑战。传统的教学模式往往过分注重理论知识的灌输，缺乏对学生实际能力和创造力的培养，导致艺术专业毕业生在实际工作中与社会需求产生脱节。此外，现有的课程设置往往过于专业化，缺乏跨学科的融合和交叉学习的机会，现代技术手段的引入也不充分。因此，艺术教育的改革势在必行。

简介：摘要：自我效能是基于自我主观判断而决定自我主观行动的一种心理学理念，在一定程度上代表了个体在从事某些行动的结果导向。中职院校艺术学生在日常学习和往后就业过程中，如果具备一定的自我效能，便能在具体行为上表现出积极主动，进而促进学习和个人发展。文章概述了自我效能的基本概念，分析了中职艺术学生自我效能的现状，针对性探索了中职艺术学生自我效能的提高路径。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，艺术教育在初中阶段的重要性日益凸显。作为一种独特的学科，艺术不仅仅是一门科目，更是一种审美体验和情感表达的载体。在新课标下，初中艺术学科的教学目标已经从传统的技能培养转变为培养学生的审美能力，引导学生在审美实践中感知美的存在，理解美的内涵，培养学生的审美情趣和审美能力。基于此，本文主要对新课标下初中艺术学科培养学生审美能力的实践策略进行探究，进而为提升学生的审美能力提供理论指导。

简介：【摘要】作者根据自身主持高校教学科研改革的一些经验，对目前国内应用型高校艺术人才跨学科融合与课程思政教学方面进行了一些思考和研究。

简介：摘要：跨学科融合教学是当前教育领域的一种趋势，将英语与艺术学科相结合，能够丰富学生的学习体验，提高英语教育的效果。本文以高中英语教育为例，探讨了英语与艺术学科跨学科融合教学模式。首先，分析了跨学科融合的必要性和可行性。然后，介绍了英语与艺术学科跨学科融合的主要教学模式，研究发现，英语与艺术学科跨学科融合能够激发学生的学习兴趣，提高英语素养和创新能力。本文的研究结果为高中英语教学提供了新的思路和方法。

简介：摘要：在多元化、全球化的时代背景下，中学教育面临的挑战日益增多。如何在保持学科专业性的同时，又能够加强学生的思想政治教育，成为中学教育的重要课题。艺术学科以其独特的魅力和丰富的内涵，在培养学生的综合素质方面发挥着重要作用。传统的艺术学科教学模式往往忽视了思政教育的融入，导致学生在审美能力和创造力的培养上有所欠缺。

简介：摘要： 新疆艺术学院的戏剧影视文学专业虽然比较新，但是它是在具有悠久戏剧教学经验的基础上建设起来的。近年来，取得了一系列成绩，但也存在一定的问题。这些现存的问题影响了新疆艺术学院戏剧影视文学专业的发展。在新疆艺术学院顶层设计改革的牵引下戏剧影视文学专业进行了一定的改革，特别是突出实践教学，为了更好地发展本专业，我们对新疆艺术学院戏剧影视文学专业的发展进行了一定的思考:其一、戏剧影视文学剧本创作的转化问题；其二、戏剧影视文学分离或融合的问题。针对这些问题，需要加强与各兄弟院校的交流与合作，促进本校专业更好地发展。

简介：摘 要：新时代下的教育教学发展迅速，对高校和高校教师有了更新的要求。为探寻更优的课堂教学成效，为党和国家建设培养高素质复合型人才，本文以上海视觉艺术学院新媒体艺术学院党支部为例，提出基层党建与“三全育人”在主体、时间、空间上三维联动的路径，以党建带动高校各部门间的工作协同，从而形成合力有效提高工作效率、将“三全育人”落到实处。

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简介：摘要：传统艺术作为中华民族的文化瑰宝，承载着深厚的历史底蕴和民族智慧。然而，在现代社会的快速发展中，传统艺术面临着诸多挑战，如受众群体的减少、传承人才的匮乏以及市场需求的转变等。因此，学校作为文化传承的重要场所，应当肩负起传统艺术传承与发展的重任。

简介：摘要：本文旨在深入探究鲁迅杂文的语言艺术及其对现代文学产生的深远影响。鲁迅作为中国现代文学的奠基人，其杂文创作不仅在数量上占据其文学作品的显著比例，更在思想深度与艺术造诣上达到前所未有的高度。鲁迅杂文的语言艺术，以其凝练传神、含蓄隽永和沉郁悲情的特点，展现了鲁迅独特的文学风格。他运用生动形象的比喻、排比、夸张等修辞手法，将深刻的思想内容寓于简洁明了的语言之中，形成了既具有批判性又不失艺术美感的独特文体。鲁迅杂文的语言艺术不仅体现在其修辞手法的运用上，更在于其对现代文学语言的革新与推动。

简介：摘要：本文旨在探讨山区小学校艺术教育的实践路径，旨在提出适合山区小学校的艺术教育方法和策略。通过深入分析山区小学校的实际情况，结合艺术教育的重要性和特点，探讨如何在山区小学校开展有效的艺术教育，促进学生全面发展。

简介：摘要：在这个日新月异的时代，教育作为国家发展的基石，其重要性不言而喻。而在我国广袤的农村地区，小学教育更是承载着无数家庭的希望和梦想。农村小学校长，作为这所学校的领航者，其管理艺术不仅关系到学校的正常运转，更对孩子们的未来产生深远影响。本文旨在深入剖析农村小学校长的管理艺术，探索其背后的理念、策略与方法。

简介：摘要：本研究旨在探讨基于核心素养的艺术学科融合教学实践，以《舞蹈+美术幼儿创意舞蹈教学》为例进行深入研究。通过文献综述和实地教学实践，探讨了艺术学科融合教学的理论基础和实施策略，并结合具体教学案例，探索了如何有效地整合舞蹈和美术学科，促进幼儿综合素养的提升。研究结果表明，融合教学能够激发幼儿的创造性思维和审美意识，提高其艺术表现能力和综合素养水平，为今后的艺术学科教育提供了有益的启示和借鉴。

简介：摘要：学校艺术教育是培养学生审美能力、创造力和情感表达能力的重要途径。通过音乐、舞蹈、绘画等艺术课程，学生可以培养自我表达能力，增强对美的感知和理解能力，并且锻炼批判性思维。艺术教育还可以促进学生全面发展，增强其文化素养和审美修养，帮助他们更好地适应多元文化社会。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，跨学科教学逐渐成为教育领域关注的热点。小学阶段是学生审美观念和文化素养形成的关键时期，作为小学阶段美育任务的主要承担课程，小学美术课程自然需要承担促进学生美学素养发展的任务。在项目式学习过程中，通过跨学科的整合，将小学美术与语文古诗词相结合，可以有效提升学生的审美能力和文化素养。本研究旨在探讨如何在小学阶段通过项目式学习，将语文与艺术学科进行有效融合，以期达到更好的教学效果，以供参考。

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简介：摘要：琴修德，棋开智，书练体，画蕴美。百年大计，教育为本。党的二十大报告回应人民群众对教育事业发展的关切，对教育工作提出了明确要求，要求办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。这为我国办好素质教育指明了方向。