简介：数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分，针对目前大班组成教学中存在的小学化倾向，我们认为：在大班对幼儿进行10以内组成及加减的教育仍然是需要的。这首先是幼儿解决日常生活中一些问题需要组成和加减学习的经验，其次组成加减的学习可促进幼儿思维能力的发展。但应缩小知识内容的范围，降低知识本身的难度，以儿童思维发展的理论为依据，重视让幼儿在实际操作和解决日常生活的问题中，获得和积累组成加减的相关经验，并引导幼儿感受体验其中所蕴舍的各种数学关系，重视幼儿学习方法的掌握和学习策略，重视培养幼儿正确的思维方式和解决问题能力，让幼儿在积极自主的学习中建立学好数学的信心和良好的学习习惯、学习品质。

简介：

简介：教育价值1．认识10元以内的人民币（1元、2元、5元、10元的硬币及纸币），了解钱币与货物之间的等价交换。

简介：设计意图数学教育的价值是使幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；在生活和游戏的真实惰境和解决问题的过程中，获得自信心，感受和体验到其中的乐趣。然而，在我们的数学活动中，却过于注重幼儿对数概念的掌握，而忽视了其情感、态度和能力的培养，使幼儿渐渐失去了对数学的兴趣。本次活动，从“分享”这一惰感角度出发，弱化对具体数概念掌握的要求，选用幼儿身边熟悉的事物，尝试创设自然、真实的生活情境，让幼儿在多次“任务”中积累对数学的认知，提高运用数学解决简单问题的能力，从而体验数学活动的乐趣，真正做到寓教于乐。

简介：设计意图：《纲要》中将数学教育整合在科学领域之中，强调在生活和游戏中学习数学，理解数学和运用数学。我根据中班幼儿的年龄特点及生活经验，抓住这个年龄段数教育的重点，即理解数的实际意义，设计了本次《摘果子》活动，使幼儿通过生活化的材料、游戏化的情景积累丰富的数学经验。

简介：设计意图：近期晨间活动时，班上的幼儿特别喜欢插花片、给积木排队、串串珠等活动。幼儿对排序处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地按颜色或者形状等有规律地排列。为了引导幼儿将这些零碎的经验加以整合梳理，使幼儿对按规律排序的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，我根据本年龄段幼儿的发展水平，设计了本次活动。

简介：

简介：以《汉书·高惠高后文功臣表》为依据,对复家者的爵位和所在地进行归纳,可知绝大部分复家者的身份是民爵,与一般编户民无异。仅有11人在其祖上封地,大部分已被迁往长安和三辅地区,剩余的分散在众多郡国之中,以便利政府的监督。三分之一的失爵者子孙作为政治移民被迁往陵县,也体现着政府加强关中政治、经济力量,控制关东豪强的意图。

简介：设计意图：在小班阶段我们应该教会孩子初级智力技能，初级智力技能包括多种图形、多种颜色认知，观察能力和想像能力以及一定的操作能力，但单纯学习各种图形不是目的，我们更注重的是在已习得图形的基础上，让孩子们学习将各种图形组合起来，形成新的事物。这节课由孩子们熟悉的圆形来引出半圆形，并加以比较，能够让幼儿快速接受。

简介：活动生成作为一线教师，管理班级物品不丢失是常规工作。到了大班后，随着孩子们能力的增强，我们经常会请他们帮忙来数数量较少的东西。

简介：<正>活动目标:1.巩固复习几何图形,能根据图形的颜色、形状进行分类。2.能利用各类图形拼搭出不同的图案。3.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。活动重难点:活动重点:能按图形的形状和颜色进行分类。活动难点:利用各类图形拼搭出不同的图案。活动准备:前期经验准备:已认识简单的图形和颜色。物质准备:各类图形若干。小房子、音乐、课件活动过程:一、导入活动师:今天曹老师请来了图形宝宝来和小朋友们一起做

简介：活动目标：通过目测、比较感知两个或多个物体的轻重。培养幼儿的观察力和逻辑思维力。激发幼儿的科学探索欲望和求知欲。活动准备：数码相机一台（内存有各种常见的照片）、美羊羊（毛绒玩具）、喜羊羊（充气玩具）、儿童霜（空盒）（满盒）各1瓶、哆啦A梦、天线宝宝、小弟弟、小芭比娃娃、电子称、家庭体重器、弹簧秤,扮演邮递员的教师一名。幼儿已有经验：中班幼儿已有关于“轻重”的生活体验,

简介：

简介：摘要初中数学毕业复习时间紧内容多，矛盾十分突出，我在教学中采取了研读考纲、实施裸考找差距，利用教材目录建立知识结构，做好专题讲座以及进行一题多解和多题一解的训练，数学复习教学取得了突破性的进展。

简介：设计思路数学是思维的体操。如何在数学活动中培养幼儿的思维能力是我们幼儿园科学工作室的研究内容。这学期来，我们将数学思维活动与幼儿园主题活动有机融合，并积极探索寓教于乐的游戏化教学策略，使幼儿在活动中积极地思考，快乐地学习，自主地成长。本节活动就是结合中班主题活动《朋友越多越快乐》产生的。

简介：设计思路：幼儿在小班已经对圆形有了一定的了解和认识,看到椭圆形能够说出名称,但对于其特征不是很了解;在生活中经常能够接触到椭圆形的物体;幼儿比较、观察的能力进一步提高,能够尝试用完整的语言进行讲述。认识椭圆形是在与圆形对比的基础上进行的,通过动手操作、比较获得体验,感知到两者的区别。在操作活动中找椭圆形,进一步巩固对椭圆形的认识,发展幼儿的观察、思维能力及动手操作能力。

简介：设计意图：针对小班幼儿有意注意时间短、好模仿、爱帮别人、思维具体形象的年龄特点，设计了“帮助小动物”这一活动。在活动中充分利用创设的情景，让幼儿在与“二维学具”的有效互动中，获取数经验。整个活动分以下几个环节：第一个环节，帮小动物造楼房，请小动物住楼房，在手口一致地点数过程中感知5以内的数。

简介：幼儿园数学教育的目标是让幼儿＂能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣＂,此项游戏让孩子们在翻棋、碰棋的过程中感受数的组成和数物对应关系,锻炼了记忆、思维能力,寓数学问题于游戏之中。孩子们在玩的过程中体验到了与同伴游戏的乐趣,对数学探究产生浓厚的兴趣。一、游戏准备1.带有圆孔的泡沫板若干、贴有标记的＂棋子＂若干（棋子颜色不同,每组由两个或四个同样的图案或数字）。

简介：摘要数学试题在中考考试中占有很大的比例，如何进行合理的复习规划，对于学生提高解题能力至关重要。教师应在复习过程中进行学习方法的归纳总结帮助学生更好得掌握知识。本文针对目前复习现状以及平时经验进行教学的探究。

简介：摘要幼儿时期是塑造一个人的黄金时期，在幼儿园孩子们开始接受各个方面的学习，为以后的深层次学习打下良好基础。中班幼儿的趣味数学教学，让孩子们初步接触浅显的数学知识和数学方法，在幼儿教学中占据重要的位置。针对幼儿这一特殊群体，探讨如何在中班幼儿中进行趣味数学教学。