简介：摘要：课堂提问是所有教师最喜欢也是使用频率最高的一种教学方法，课堂提问的有效性决定了课堂教学质量。为保证化学课堂的顺利进行，化学教师要向学生提出有效的化学问题，引导学生进行学习。基于此，本文章对课堂提问在高中化学教学中的意义与策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：启发性提问是一种借助问题引导学生思考的教学方法，能够给予学生研究和思考的方向。然而，并非所有提问方法都可以被视为启发性的，过于简单或过于困难的问题往往无法激发学生的思维。对于初中物理教学而言，启发性提问应该贴近学生的实际生活，以简单明了的方式引导学生思考，帮助他们建立科学的思维方式。教师可以运用各种媒介，例如实例、图像等来营造启发性提问的氛围，从而提高学生的学习效果。

简介：摘要：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，此句话突出疑问的重要性。数学是一门思维严谨、周密的学科，对学生的思维能力提出较高的要求。在实际的数学课堂上，教师可通过提问的方式，激发学生的疑问，有效解决部分学生的思维不谨慎、不周密的问题，发挥有效提问的意义。

简介：

简介：摘要：从高中语文的教育成果来看，在语文课上，老师们根据课文中的基础知识讲解得再多，也会在课堂里进行与之对应的语文基础知识训练，然而，学生们对于语文知识的主动学习的意识却比较薄弱。在高中语文课堂上，恰当地提出问题，可以增进教师与教师的沟通，创造一种轻松愉快的教学氛围，提高高中语文课堂的教学水平。在这一背景下，笔者结合高中语文提问的适用性和实用性两个方面出发，探讨了高中语文课堂提问的有效性进行探讨。 

简介：亲爱的探迷们,生活中的你们是不是有很多问题萦绕心头呢?如果是,就大胆地说出来吧.不要担心自己思考的问题太简单。告诉你们一个小秘密:编辑部的小编们有时候提的'为什么'才真的让人笑到捧腹呢.(众编忙撇清干系:'不是我啊,不是我啊。')把你的问题发给我们吧.发送问题的方法有两种:1.发送邮件到hlj1951t@sina.com

简介：摘要：小学数学的学习，对于学生的发展有着不容置疑的作用。我们都知道这门学科，最为注重的就是学生思维逻辑能力的提高，因此该门学科的学习需要得到多方面的支持和认可。同时在进行教学的时候，我们需要清楚的了解到，课堂提问是在课堂中常用的课堂方法，为了让学生及时的检查自己的学习情况，也更好的让教师启迪学生的思维发展，调节一下课堂气氛，能够跟得上课程的进展。对于课程安排，教师也要重视起来，激发学生的学习动力，促进他们学好数学这门科目，有些学生在小学阶段就对这门学科的学习不太自信，让学生充满学习的信心，有力气去做好每一项工作，并且能够出色的表现完成学习任务。

简介：摘要：当前的小学语文教学中通过课堂提问教学措施的应用，可以促进学生的思维发展、提高学生的问题解决能力。此教学方法不只是传统教学法的创新，也是培养学生语文素养的关键。教师在实际教学时通过课堂提问，指引学生积极思索与主动回答，让学生获得良好的语文知识学习效果。基于此，本文主要是针对课堂提问教学措施在小学语文教学中的应用意义和策略进行研究，以此为有关研究提供参考。

简介：摘要：本文主要探究在小学语文教学中课堂提问方法的实施对其造成的深远意义，并详细阐述在小学语文教学中课堂提问方式的有效应用。文章主要从富有创新性、启发性和挑战性的课堂提问方式，激发学生对语文知识学习的兴趣，同时在问题驱动下活跃思维，进而提升教学效果。

简介：提问于学生思维的转折处,提问于学生新旧知识的联系处,提问使学生思而有得

简介：为什么上课要记笔记，好麻烦啊！江苏省无锡市藕塘中心小学五年级许亮信统管：记课堂笔记可以帮助我们理清听课的思路，抓住听课的重点，并且为日后复习提供方便，更重要的是它能使我们在学习时高度集中注意力。

简介：学术问题,一个学术问题的,学术问题的发现和提出

简介：

简介：中国数学教师在教学中的提问应当说十分普遍和频繁。但是，正如以下的调查所表明的，真正有质量的问题（或者说好的问题）并不多：

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简介：摘要为提高英语课堂提问的实效，本文从现状分析入手，对英语课堂提问应注意的具体问题进行了分析。

简介：

简介：什么是问题？问题是认识主体想要弄清楚或者力图说明的对象，也就是主体想要解决的疑难。一个数学问题由三部分构成，即目标、条件和任务。目标就是问题的所求或要证明的结论；条件就是问题的己知，包括概念、数据和关系等信息；任务即解决问题需克服的困难或采取的行动。在教学中，可以让学生用以下几种方法提出问题。