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课堂提问教学措施在小学语文教学中的应用意义和策略

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摘要摘要：本文主要探究在小学语文教学中课堂提问方法的实施对其造成的深远意义，并详细阐述在小学语文教学中课堂提问方式的有效应用。文章主要从富有创新性、启发性和挑战性的课堂提问方式，激发学生对语文知识学习的兴趣，同时在问题驱动下活跃思维，进而提升教学效果。

DOI 54k2mgrw24/8286409

作者杜庆鹏

机构地区济南市长清区文昌中心小学 250300

出处《教育学文摘》 2024年7期

关键词小学语文课堂提问应用意义策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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