简介：【摘要】总是用“分数”和“排名”被大人们与别人家的孩子“比较”的高中学困生从小被消极情绪困扰。他们在寻求改变的过程中，或缺乏自信，或误入歧途，最终产生厌学的态度而选择弃学。笔者立足于现实情境，采用理性情绪疗法，引导学生积极思维，从而帮助他们形成合理的信念，并产生积极情绪体验。事实证明，理性情绪疗法对高中学困生形成积极情绪有很大的作用，而积极情绪能够改善学生的学习表现，从而渐渐提高学生的学业成绩。

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简介：摘要：3-6岁幼儿处于性格形成的关键时期，科学培养幼儿的情绪管理能力有利于幼儿健康心理状态的形成。情绪主题绘本是学前教育中广泛应用的教育内容，研究情绪主题绘本促进幼儿情绪发展的影响，对在如何激发幼儿积极情绪和控制其消极情绪的教学中是十分有帮助的。

简介：摘要：良好的情绪理解能力和管理能力，对于幼儿形成乐观向上的健康人格和未来较好的社会适应能力有着独特的价值，3-6岁幼儿的社会情感迅速发展，调节情绪的认知能力开始出现。情绪绘本作为幼儿认知与理解情绪的直接载体，在幼儿的情绪发展教育中发挥着指导作用，随着信息技术的普及和发展，有声情绪绘本正在走近幼儿的生活，凭借声音、图像的立体组合来情境呈现，迅速吸引幼儿进入情感感知的状态，便捷的阅读方式，让情绪随机教育及时进行。各种配音与画面感，妙趣横生。有效助推幼儿对情绪的认知与理解能力的提升，深入挖掘有声情绪绘本的情绪教育价值，为幼儿后期情绪管理奠定基础。

简介：摘要: 情绪是不断被个体所唤起和体验的一种状态。中学生学会情绪调节有利于他们智力、人际关系和身心的发展。所以，教师应该注重对中学生进行情绪调节能力的培养。笔者简单介绍了情绪的定义、类型、情绪对中学生的影响，中学生的情绪特点和情绪调节的定义，从教师的角度着重阐述如何培养中学生的情绪调节能力。

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简介：【摘要】服务设计服务过程中不仅能够体会设计与艺术的无穷魅力，提升文化审美水平、激发创意潜质，而且可以启发运用设计思维去解决生活与工作中可能遇到的难题。设计从服务本体的视角对作品进行衡量，把作品的典型性、形象性、人文性、审美性作为人文价值的艺术反映，凸显为谁创作、为谁服务这一根本问题。设计情绪能够激发行为，情绪板在服务设计服务过程中的作用体现在两个方面。一方面是从设计的角度，另一方面是从商业的角度。在设计初期情绪板可以用来定义服务设计服务的全貌。

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简介：【摘要】目的 探讨乳腺癌患者的心理问题,提升乳腺癌护理质量.方法 对乳腺癌患者心理护理进行分析,综述乳腺癌患者在确诊期、手术期、放化疗期、康复期存在的心理问题以及护理措施.结果 通过给予心理护理，乳腺癌患者心理压力减轻到最低限度,焦虑、恐惧等程度明显降低,能积极配合治疗.结论 乳腺癌患者实施合理的心理护理,能提高疗效、促进康复.

简介：摘要：无聊情绪对二语学习成就影响深远。对相关研究进行回顾与分析，可以为科学认识、干预、调节无聊情绪提供帮助，并为教学与学习提供借鉴与启示。

简介：【摘要】  对于即将从幼儿园毕业升入到小学的孩童来说，他们面临着很多问题，也会出现很多情绪化。孩童虽小但也有自己的思想感情，有自己的需要和尊重。因此，孩童的情绪管理对其了解绪有着主要的意义。不能把他们当成是大人支配的附属品，更不要把自己的意愿强加给他们，更不要无缘无故的对他们指责甚至打骂。不能把他们当成大人去要求，孩童身心发展还不够成熟，需要老师和大人更多的教育和关怀。

简介：摘要：近年我国教育界加强了对幼儿情绪教育的关注程度，而以情绪主题绘本作为载体开展情绪教育，可有效推动幼儿情绪发展与认知发展，有利于其个性形成，可为幼儿今后学习和生活奠定良好基础。本文探究了如何通过情绪主题绘本来开展小班幼儿情绪教育，以期能为相关教学人员带来借鉴价值。

简介：摘要:幼儿向小学生的过度就是情绪能力发展，对于幼儿教师而言，如何做好情绪能力发展的工作，是影响幼儿情绪能力发展的关键，对于幼儿而言，陶行知思想情绪主题的绘本，能够让幼儿从容应对自己面对的问题，而且能够做好自身的情绪以及各个方面的管理，这一点对陶行知思想情绪的丰富以及幼儿情绪能力发展等的方面有着突出性的作用，因此，笔者结合陶行知思想情绪主题绘本，对幼儿情绪能力发展以及行为等的研究提供有利的借鉴。

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简介：摘要目的探讨基于Snyder希望理论的情绪控制游戏对患儿及其家长焦虑情绪的影响。方法选择2021年6—12月于温州医科大学附属第二医院接受手术治疗的92例学龄前患儿及其家长为研究对象。根据入院时间分为两组，其中以2021年6—9月收治的46例患儿及其家长为对照组，实施常规护理；以2021年10—12月收治的46例患儿及其家长为研究组，在对照组基础上实施基于Snyder希望理论的情绪控制游戏干预。比较两组患儿术前1 d、入手术室时的中文版改良耶鲁术前焦虑量表（Cm-YPAS）评分，两组学龄前患儿家长术前1 d及出院时的广泛性焦虑量表（GAD-7）评分及纽卡斯尔护理服务满意度量表（NSNS）评分。结果干预过程中，研究组脱落患儿3例，对照组脱落患儿2例，分别有43、44例患儿完成研究。入手术室时，两组患儿的Cm-YPAS评分均高于术前1 d，且研究组患儿Cm-YPAS评分低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。研究组患儿家长术前1 d、出院时的GAD-7评分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。出院时，研究组患儿家长的NSNS评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论术前护理中，为学龄前患儿实施基于Snyder希望理论的情绪控制游戏干预可有效降低其术前焦虑情绪，并降低围术期患儿家长的焦虑情绪，提高家长对护理的满意度。

简介：【摘要】目的：研究正念减压对糖尿病患者负面情绪、睡眠质量及血糖控制的影响。方法：选取我院收治的糖尿病患者88例，均等分成研究组和对照组，各44例。对比两组患者的焦虑评分、抑郁评分、睡眠质量评分和血糖控制情况。结果：研究显示，研究组患者的焦虑、抑郁和睡眠质量评分都低于对照组，研究组患者的血糖控制情况好于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对糖尿病患者进行护理的时候，在常规护理的基础上增加正念减压，缓解了患者的负面情绪，提高了患者的睡眠质量，患者的血糖情况得到了明显的好转，提高了护理的效果。

简介：摘要：健康情绪关乎幼儿身心健康以及性格养成、社交能力的发展，良好的情绪管理能力是能够正确感知自身与他人之间的情绪，理解基本的情绪并合理表达出来，且能够在一定情境下控制情绪，做出适宜行为的能力。以幼儿喜闻乐见的游戏促进幼儿思维的发展，开发其智力，对增强其社会情绪调节能力、改善社会适应有着至关重要的作用。本文探讨了幼儿的情绪的特点与管理方法。

简介：摘要：情绪是一种心理变化现象，舞蹈是具有丰富情感的艺术。国内舞蹈家吴晓邦先生的舞蹈“三要素”分别是情感、节奏及画面，舞蹈作为人们肢体动作的表现，而肢体动作的来源则是人们对情感丰富的表达。因此，在舞蹈专业日常观赏、教学、作品创作过程中，情绪在对作品完整性着重要的作用。基于此，本文探讨情绪在舞蹈中的影响进行相关分析研究，并提供相关举措以供借鉴。

简介：{摘要}：