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  • 简介:试卷讲评是高中历史教学中的重要环节,针对平时教师在试卷讲评中存在的一些问题,积极探索新的试卷讲评方法,课堂上教师主要是引导,学生在教师的点拨下进行自,自己分析错因。课后及时巩固,及时反思,让历史试卷讲评课真正有效、高效。

  • 标签: 试卷讲评 教师引导 学生自悟 高效
  • 简介:阅读教学在语文教学中占有举足轻重的地位,有效的阅读教学将促进学生语文素养的全面发展。唤醒学生阅读动力,提高学生阅读品质,让教师、学生、文本三者进行有效对话,以提高阅读教学的有效性。以下便从平时的阅读教学谈谈自己的看法。

  • 标签: 阅读课堂 交响曲 阅读教学 学生阅读 语文教学 全面发展
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  • 简介:新课程改革在基础教育阶段开展以来,取得了一定的成效,广大教师都能积极践行教学改革的理念,不断深化素质教育.更加关注学生学习能力和学习意识的培养。而在此期间,学生的自学能力是教师们普遍关注的,也是贯彻新课改理念的重要体现。怎样培养学生的自学能力,怎样发挥教师的主导作用,是每一位初中历史教师都在积极探索的重要课题,下面结合自己的教学实践,分别抽检先后学和先学后教两个常见的教学模式来谈谈如何创新初中历史的教学模式。

  • 标签: 创新教学模式 先学后教 初中历史 后学 历史教师 基础教育阶段
  • 简介:摘要阅读教学必须把学习的时空还给学生,让学生真正享有自主阅读与探究的权利,使他们的身心得以自由舒展。“”与“误”,就在教师的一念之间。在阅读教学中,要营造无拘无束的课堂气氛。要找准教学的起点。要改进“教”的法子。用好课文这个“例”,少分析,多揣摩,多感受,多体验。

  • 标签: 语文教学 阅读训练 &ldquo 悟&rdquo 与&ldquo 误&rdquo
  • 简介:苏教版小语二上第6单元每篇课文中都有一两个体现人物品质的中心词。教学时,可以抓住这些词语来展开。比如《梅兰芳学艺》一课,可抓住“勤学苦练”这个词,通过“梅兰芳是怎样勤学苦练的?”这一问题,抓住重点段进行教学。又如,扣住《大禹治水》中的“伟大”一词,通过探究为什么大禹是个“伟大英雄”,来引导学生联系环境之恶劣、工程之浩大、禹付出的努力来体味禹“舍小家顾大家”的博大胸怀。

  • 标签: 准文 出字义 咬准
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  • 简介:工作之余乘闲暇读书,被台湾著名作家林清玄的《生命的化妆》一文所吸引。作家在文中讲述了一位真正懂得化妆的大师在多年的实践中品味出的智慧:三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆,而最高境界是无妆!

  • 标签: 《生命的化妆》 语文课堂 随想 教学 著名作家 林清玄
  • 简介:摘要本文针对高中语文诗歌课堂教学中缺乏鉴赏意识和学生缺乏积极主动的态度和兴趣的现状,分别从教师和学生两个方面探究相应对策,教师如何通过提升自身专业素养和对学生实际情况的把握,课堂如何通过美读、提问、意境等方面激发学生学习兴趣,增强其参与课堂的主动意识。

  • 标签: 诗词鉴赏 教学现状 有效教学
  • 简介:班主任工作,细致入理,却又纷繁复杂。在工作中需要足够的细心、耐心和责任心,同时也需要合理高效的方法。我将自己班主任工作的成长历程比喻成绘制一幅崭新的画卷,为其着上缤纷的色彩。

  • 标签: 画卷色彩班主任数学教学小组合作
  • 简介:遗传定律中的概率计算是高中生物教学的重点和难点,在高考各种类型的生物卷中具有重要地位。高一学生初学遗传规律,对于遗传题中概率的计算常常出现错误,作者结合自身教学实践,谈谈由“误”而生的“”。

  • 标签: 高中生物教学 遗传概率问题 “误”“悟”
  • 简介:摘要文言教学注重培养学生阅读浅易文言文的能力,教给学生语法知识,让学生在语法、文法导引下,自主阅读、翻译、感悟,在自读、自译、自中获得自学能力,培养文言语感、积累文言知识、积淀民族文化。

  • 标签: 句子成分分析 自主翻译 培养自学能力
  • 简介:临摹作为山水画教学的基础课程,意义重要。知、行、的合一,作为一种整体的教学方式,重新界定了临摹的功能与边界,比之传统的教学方式,它把传统山水画的语言形式本体作为学习的主要目标,并提升了“”在临摹教学中的地位,最终教学目的指定在自我确认和创造基因的培养方面。

  • 标签: 临摹教学 自身确认
  • 简介:摘要让学生“学会学习”是现代教育的重要特征。在新授课中,教师通过情境的创设,引导学生发现问题、解决问题,从而实现教学过程中的“探究性”。那么在复习课中,如何让复习课充分体现学生“自主探究、合作交流”的“探究性”,使数学课更充满活力呢?在此提出几点初浅认识

  • 标签: 小学数学 复习课教学 探究性
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  • 简介:《济南的冬天》(人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上第三单元)是一篇充满诗情画意的优美散文,为达到“引导学生品味精彩生动的文学语言,神游优美深远的诗化意境,培养提升学生的审美情感和审美意识”的教学目标,教学此篇课文应当以“美”为核心,用环环相扣、步步提升的阅读教学思路,让学生从《济南的冬天》里找到美,到美,升华美。以下,笔者就结合教学此篇课文时的做法与感受,谈谈如何以“美”为核心教学《济南的冬天》——

  • 标签: 《济南的冬天》 阅读教学策略 义务教育课程标准 引导学生 实验教科书 诗情画意
  • 简介:在高中阶段,物理习题课多为“讲-练-讲”的教学模式,即课堂上教师讲知识点、解题思路和方法,课后学生完成相应的练习,最后教师对练习进行点评讲解。在这种教学模式中,教师把自己整理好的知识点、解题思路和方法体系直接展示给学生,课堂教学容量较大,但是学生缺少对知识点的整合过程和解题方法的归纳过程的体验,因此在注重“能力立意”的高考中很难取得高分。针对这一现象,笔者进行了反思,尝试着将知识点和解决问题的方法转变为能够引起学生思考的问题点和能促进学生探究的能力点,通过对知识点的剖析,设计出问题题组,用问题引导学生思考,使其通过自己的努力,逐步悟出解题的方法,并进行归纳反思,构建起属于自己的知识和方法体系,最终达到“自”的效果.

  • 标签: 物理习题课 独立思考 自悟
  • 简介:近日,印度推出了一部严格的公司责任法案,该法案既适用于国内公司,也适用于外国公司。该法案要求年利润7800万美元及以上公司,应至少将利润2%用于社会发展项目。如果公司不这么做,并没有给出可信的理由,将被罚款,主要责任人还会被判监禁。

  • 标签: 公司责任 主要责任人 国内公司 外国公司 社会发展 法案
  • 简介:上期语文学科专题我们着重讲解了作文的三步提分方法,本期我们邀请特级教师重点讲解语文学科中最灵活也是丢分较多的两类题型——语言运用和文本阅读,希望帮助同学们提高应试能力,获取高分。

  • 标签: 语言 详解 考点 风情 文本阅读 应试能力
  • 简介:将那三春看破,桃红柳绿待如何?把这韶华打灭,觅那清淡天和。说什么天上夭桃盛,云中杏蕊多?到头来,谁把秋捱过?则看那,白杨村里人呜咽,青枫林下鬼吟哦。更兼着,连天衰草遮坟墓,这的是,咋贫今富人劳碌,春荣秋谢花折磨。似这般,生关死劫谁躲过?闻说道,西方宝树唤婆娑,上结着长生果。

  • 标签: 《红楼梦》 词曲 惜春 行者 韶华