简介：我不止一次地庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻；而且我特别庆幸我是语文老师，因为这使我能用一双“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。

简介：摘要新的课程呼唤有爱心的教师，而百年大计，教育为本，教师为本，师德为本。所谓师德，就是教师具备的最基本的道德修养。在当前的素质教育过程中，要提高学生的整体素质，要实施创新教育，其关键就是提高教师的素质。其中师德是教师素质的重要组成部分，而师德的灵魂就是师爱。

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简介：摘要目的对同行评价在手术室护理质量控制中的应用效果进行探讨分析。方法成立同行评价小组，将其与手术室护理工作相结合，将实施后一年的护理数据作为实验组，实施前一年的数据作为对照组，对比两组在环境管理、护理安全管理、护理服务规范、院内感染控制等方面的质量控制结果。结果实施同行评价后，我院手术室护理质量明显提高，共发生不良事件5起，实施前的不良事件共17起。结论同行评价在手术室护理质量控制管理中的应用使评价标准与手术过程实现了有效结合，质量控制的主动性、实效性、优化性都大大提升，值得进一步推广。

简介：2016年4月25日，第二届深圳国际赛在深圳正中高尔夫球会落下帷幕，来自韩国的九零后小将李首民在群雄中突围而出，最终以272（-16）杆获得个人欧巡赛首冠，也收获了466，660美元的冠军支票（约合人民币302万元），以及24个世界积分。

简介：摘要在班级管理这条路上，班主任面对的是小苗，耕耘的是田园；班主任付出的是心血，固守的是忙碌；班主任投入的是青春，洒下的是爱心，融化在学生渴望的眼睛里，同行在学生求知的道路上。在这一路上，笔者始终牢记自己不仅是师长，还是个告诉学生方向的同路人，笔者指向前方—这个前方不仅是学生的，也是自己的；在这个前方，笔者与学生四季兼程，甘苦同行！

简介：摘要陶行知先生说过“生活即教育”。新课程理念也倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中我们要特别关注儿童正在进行中的现实生活，使他们在生活中发展，在发展中生活。

简介：高校学生工作评价标准是以统一的量化指标、量化内容为基础,有计划、有组织地对学生工作绩效进行科学化、制度化、规范化的测评过程。建立模糊综合评价模型,研究模糊综合评价法在高校学生工作评价中的运用,探索基于模糊综合评价法的标准化评价机制,能够避免定性评价方法的盲目性和主观性,提升学生工作水平,确保学生工作质量。

简介：摘要目的对PCR检验法用于细菌检验的效果进行评价分析，为今后的临床检验工作提供参考依据。方法抽取临床确诊阴道炎患者96例，采集阴道分泌物，分别采取细菌培养法、PCR检查法展开阴道细菌学检查，对2种方法的检验结果进行对比分析。结果本组96例患者中，细菌培养法共检出阳性60例，阳性率62.50%；PCR检验法共检出阳性77例，阳性率为80.21%。PCR检验法阳性率较细菌培养法显著升高（P<0.05）。结论在阴道细菌检验中，PCR检验法的准确性、检出率较高，临床价值显著，值得关注并推广。

简介：本文从大量的调查问卷当中，构建出高职院校教师赴企业挂职锻炼效果评价指标，以西安市高职院校的教师为调研对象，逐步的找出高职院校教师赴企业挂职锻炼效果如何评价，提出高职院校教师赴企业挂职锻炼效果指标体系，建立模糊综合评价模型，解决高职院校挂职锻炼的效果评价问题。

简介：同文中学的前身是1867年创办的私立同文中学和1873年创立的私立儒励女子中学,是美国基督教会在中国创办的第一批教会学校。同文中学在百年历史的传承中不忘初心,不断用全新办学理念提升学校人文底蕴。科学管理,民主公开,让百年同文依旧风姿绰约。沉淀人文文化149年以来,九江市同文中学培

简介：中国森林马拉松系列赛将于9月24日到25日在吉林长白山二道白河镇举行，这是中国田径队马拉松、竞走等长距离运动项目的训练地，也是中国森林马拉松首次穿越层层林海，体验奥运冠军自刊训练之地。

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简介：＂知青族＂作家族群可细分为＂下乡知青＂和＂回乡知青＂。＂知青族＂是＂伤痕文学＂的揭幕人,参与了＂反思文学＂的反思;他们构成了＂寻根文学＂的主力阵容;他们汇聚在＂新写实＂小说的旗帜之下;他们在＂现代主义＂的土壤中萌芽生长。＂下乡知青＂与＂回乡知青＂具有时代的共性,但创作差异却是相当明显的：乡村对两类＂知青族＂作家的生命意义不同。两类＂知青族＂作家透视乡村生活的视点和痛点不同。两类＂知青族＂作家所偏好的小说叙事模式也不同。

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简介：为提高继续教育的效益水平,本文运用层次分析法和模糊综合评价法,提出了继续教育外部绩效模糊评价模型。模型给出的外部绩效分为经济效益、人才效益、社会公共效益、社会教育效益四方面,其中,人才效益是影响外部绩效最重要的因素。最后利用模型对调查院校进行实证分析,以验证评价体系的合理性,并根据评价结果找出继续教育存在的问题,为政府制定教育改革措施提供借鉴。

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