简介：摘要：疫情期间，社会各界纷纷响应了国家号召，积极执行相关防疫工作，各大学校也为了不延误学生课业进程而选择线上教学的方式。对于幼儿园学生而言，由于年纪较小，即使没有紧张的课业需要进行线上教学，但要在确保自身安全健康的基础上，使自己的假期生活变得丰富多姿。我身为一名幼儿园老师，需要在此期间做好自己份内的工作，配合好社会的防疫工作，知法懂法并守法，促进幼儿园防疫工作的顺利实施，并时刻关注孩子们的居家健康问题。

简介：摘要：教师多元评价机制是一种非常有益的教育评价方式，它旨在通过各种评价方法和评价人的参与，全面、客观地评估教师的教学效果和发展需求。其中，同行评价作为教师多元评价机制的重要组成部分，同行评价是指由教师群体中的其他教师对被评价教师的教学进行评价和反馈的过程，通过专业的观察、分析和反思，旨在提供对教师教学质量的深入了解和有针对性的改进建议。

简介：十六大报告高度重视法治建设,更加注重对公民权利的保护.全面建设小康社会是要实现政治、经济、社会、文化的全面进步,法治始终与小康社会同步.现代高校教育管理,应当注入法治意识、维权意识、服务意识.教育与法同行,是适应法治社会的必然选择.

简介：摘要面对大班额的现状,从实际出发,以教学评价和学习评价为突破口,改变教和学的现状,师生共同探索和实践,评价机制得以改进，老师用起来得心应手，也深受学生的喜欢,我们的做法取得了一定的成效学生自评,收获快乐；小组互评，共同提高；家长评价，全家happy；师生共评，喜报鼓励。新的评价机制和方法给学生带来希望，使他们获得了成功的体验，增强了学习的自信心，让评价与英语学习一路快乐同行。

简介：摘要:同行评价是教师评价的一种重要方式,教师同行评价是由教师对同事的教学行为与教学业绩所进行的评价， 其有效性深受教师文化的影响。在具体实践中, 存在着事不关己型、人际关系型和真实型三种教师同行评价,。在实施过程中, 应充分重视对教师同行评价的引导。

简介：万物皆规律，有法天下和。媒体的公共传播功能，使其承载着相当的社会责任。电视人都在反复思考。我们的电视产品到底承载着什么样的责任？到底该奉献给观众什么样的节目，才能担得起这样的责任？对于中央电视台社会与法频道而言，这样的思考和追求从来没有停止过。

简介：青少年正处于人生成长的关键阶段,加强对青少年的法制教育,让其知法、学法、用法,学会用法律保护自己,对于打造平安校园、营造和谐社会,起着举足轻重的作用。在每年的＂9.20公民道德宣传日＂＂12.4全国法制宣传日＂期间,泰州市智堡实验学校都会精心组织一系列法制宣传教育活动,如邀请法律专家来校做专题报告、邀请律师做法律讲座、开展＂与法同行＂主题黑板报评比、举行＂法伴青春＂主题班会等。

简介：丙申初冬，一股寒流自北而下，使南昌这座江南名城一下子进入了湿冷的冬季。

简介：接到一个电话,对方称是我领导,要我赶紧打5万块钱救急。我说：＂马上打钱!＂睡了一觉后,对方又来电话了,问：＂怎么还没打钱？＂我说：＂急着出来,忘带钱了,只带了两张卡,有钱的那张卡消磁了,另一张卡里没钱。重新办卡要五百块钱,你给我先打五百块重新办卡行不？＂对方听了,沉默半天,最后说：＂同行何必为难同行啊!＂

简介：专业质量的保障是高等教育质量提升的基础。通过分析英、美等世界高等教育发达国家的专业质量保障模式可以看出,外部行业协会介入的专业认证和同行学术评价的专业保障相结合模式对高等教育专业质量保障起了重大作用。我国的专业评估自20世纪80年代开始实施以来,在实践方面取得了重要成效,对我国高等教育质量的保障与提高起了重要作用,尤其是工程教育类专业认证的成功经验也为我国专业评估的改革开辟了道路。但是我国的专业评估体制仍存在许多问题,举步维艰。借鉴英、美的经验及我国工程教育专业认证实践成功的范例,应建立我国的专业认证与同行学术评价相结合双轨并存的专业评估制度。

简介：

简介：评价是各有所见的,诚如鲁迅在《〈绛洞花主〉小引》中说：“红楼梦是中国许多人所知道,至少,是知道这名目的书。谁是作者和续者姑且勿论,单是命意,就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……”同样一部《红楼梦》,

简介：<正>大概一刻钟前,自窗外传来一声两物相撞的沉闷巨响。又出车祸了,他想。当时,他正要起身小便,就先去阳台看了看。这次是两辆轿车撞在了一起,一辆由南往北行驶的红色二厢轿车的车头撞在了一辆由西向北转弯的银灰色三厢轿车副驾驶座后面一点的位置,在十字路口以北靠近他所在楼层这一边。上次,他记得相撞

简介：一日,有一位高僧途经庄稼地。田里的汉子看这个和尚深一脚浅一脚地冒着酷热赶路,就讥笑道:"师父走得这么急,是不是找不到地方打秋风了?"

简介：涓涓的水浅浅地流，悄悄挪走稚嫩的愁、我嘤嘤地哭，你静静地候。无家可归的孩子向你请求，原谅她把烦恼都向你投、涟涟的水汩汩地流，长成的我背上成长的愁。皱皱的情书，写着婉婉的忧。说好全丢进你胸口，终究却还是松不开手。冷冷的水幽幽地流，

简介：摘要：小学语文综合素质评价是语文教学中一个不可或缺的重要阶段。它犹如一根杠杆指导着教育的趋向，调节着教师的教学行为，改变着课堂学习环境，对学生的发展有着直接而深远的影响。教师要注重对学生心理、认知发展水平的观察与研究，积累切实可行的评价方案，使评价能准确、公正，科学，使评价真正能促进学生的综合发展。用开放、多元的眼光看待学生，用综合素质评价为学生良性发展提供一个舞台。

简介：在我国大学普遍推行教师聘任制的背景下，聘任条件中的学术标准是备受关注的问题，但本文不准备讨论学术标准是否科学、是否应该是一个量化体系等政策性问题，将要涉及的主要是学术标准中技术性的部分——如何在学术标准体系中实施同行评价（peerreview）。

简介：摘要:作为教育的一项重要环节，学前教育在教育过程中发挥着重要的作用，而作为学前教育的重要参与者，教师在学前教育中的作用举足轻重，建立起同行评价体系，通过教师之间的互相评价，借助教师之间的互相交流，可以充分调动教师工作的积极性，以此不断提高教师教学成效，但是就目前研究来看，幼儿园教师之间的同行评价仍存在一些问题，在实践过程中也存在一些阻碍，因此本文旨在通过探究在同行评价中存在的问题，为幼儿园教师同行评价的具体实施提供相关的建议，以此提高学前教育的教学成果，为进一步的教奠定良好的基础。

简介：通过2012年5月至10月对凡河榛子岭水库上游河段的水质监测，采用模糊综合评价法对凡河榛子岭水库上游河段水体的水质状况进行了综合评价，同时与单因子指数评价法评价结果进行对比分析。结果表明，2种评价方法的评价结果存在较大差异，采用模糊综合评价法评价得到的水质评价结果相对较好；采用模糊综合评价法评价，仅6月的杨坟沟、岱海寨断面及9月的杨坟沟断面的水质为Ⅴ类，其他月份各监测断面的水质均符合Ⅲ类水质标准要求；而采用单因子指数评价法的评价结果仅9月份的杨坟沟断面的水质达到Ⅱ类水质，其余各月三个断面监测的水质均超出Ⅴ类水质标准。在水质评价中，应根据评价目的合理选择水质评价方法，使水质评价结果更为准确。

简介：组合评价法是近年来发展起来的一类综合评价方法。在分析单一综合评价法的基础上，本文引入了组合评价法，详细阐述了目前国内文献中出现的各种组合方法，对组合评价法的优点和缺点作了总结，并提出了对组合评价法的几点看法。