简介：为更好地推动创新创业教育,高职院校应充分利用项目化学生社团营造氛围,提供研究性学习场所;网罗资源,集成创新性研究阵地;文化传承,延拓可持续发展载体。借助项目化学生社团可有效对接实训基地、孕育小微企业、展示技术成果和实现技术成果转化,实现由创新创业教育向创新创业实践的转化。

简介：创新创业社团对培养高职生的创新创业意识、创新创业精神、创新创业能力具有推动作用,不仅可以促进高职院校以创业带动就业,而且能提高高职生充分就业的质量。目前高职院校创新创业社团建设存在特色不明显、管理机构不完善、项目建设创新性不强等问题。分析创新创业社团建设的特色、困境及发展出路,有利于高职生创新创业能力提升,有利于高职院校创新创业教育,有利于高职生成人成才。

简介：摘要：本文通过调查高职学生对专业社团发展的意见建议，构建“课堂训练+社团技能训练+技能竞赛训练”的训练体系，构建“技术技能积累+创新创业实践”教育模式，以达到提高院校人才培养质量、增强学生专业技能、促进创新创业人才培养和校园文化发展的目的。

简介：摘要：在当前大学生就业难的现实面前，大学生创新创业教育成为一个社会热点话题无论是国家还是高校都鼓励大学生进行创新创业，但实际上，高职院校的大学生创新创业却存在诸多问题，针对这些问题，本文进行了大量的研究，认为高职院校应建立一种创新创业模式，以期实现学生们的创新创业的可持续发展，进而提高就业率，促进高职院校的发展。

简介：摘要在当前大学生就业难的现实面前，大学生创新创业教育成为一个社会热点话题无论是国家还是高校都鼓励大学生进行创新创业，但实际上，高职院校的大学生创新创业却存在诸多问题，针对这些问题，本文进行了大量的研究，认为高职院校应建立一种创新创业模式，以期实现学生们的创新创业的可持续发展，进而提高就业率，促进高职院校的发展。

简介：摘 要：创新创业教育培养的重点，在于学生的创业技能、创新能力，在优化人才培养机制、深化职业教育改革以及促进提升学生综合素质方面，创新创业教育与专业教育之间的深度融合，恰好起到了极大的推动作用。本文立足于高职院校创新创业教育与专业教育融合，分析并研究融合的意义及路径，更好为高职学生发展提供帮助。

简介：摘要：在社会发展和教育发展不断深化的新形势下，高职院校应对创新教育的实际情况进行全面分析研究，充分把握学生的专业特点和就业需求。以市场为导向的培训结构调整，使用各种渠道全面开展创新精神培训。这不仅有效提高了学生的整体素质和就业成功率，而且可以全面提高高职院校的教育效率和社会效益。

简介：摘要创业创新教育可以改变已有的高等教育普通化现象，帮助毕业生尽快找到合适的就业单位。高职院校把创业作为新的指导观点，在创业创新教育上加大力度，利用一些和创业有关联的讲座和课程，提高学生创业的意识，补充创业知识，以低成本创业平台激发学生创业，增加其创业实践的机会。

简介：摘要: 高职院校学生创新创业能力的培养对促进学生就业，提高高职教育质量具有重要意义。高职院校创新创业教育目前仍处于起步阶段，其发展面临着一些困境和挑战。本文从高职院校学生和教师实际出发，从转变观念、课程体系建设、师资队伍建设等方面展开分析，探索培养高职院校学生创新创业能力的路径和策略。

简介：摘要：创新创业教育的目标是服务经济发展，促进创业，带动毕业生就业。本文通过分析高职院校学生创新创业教育体系构建的现状，探讨了创新创业教育体系的意义，并提出了高职院校学生创新创业教育体系的构建路径，希望能缓解高职院校学生的就业压力，加快实现高职院校人才培养的目的。

简介：高职教育是高等教育的重要组成部分，为生产、建设、管理和服务一线培养高端技能型人才。深化高职院校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。为此，笔者通过对郑州市18所高职院校进行了调研，了解我市高职院校创新创业教育现状及问题，并提出利用“第二课堂”开展创新创业教育的教育模式。

简介：摘要：随着“大众创业、万众创新”发展战略的不断深入，高职院校作为主要阵地，需要树立起正确的人才培养观念，创立正确的人才培养目标，在教育体系、教育团队方面不断的进行探索和改革。因此，在高校的实际教育过程中，可以积极的借鉴一些发达国家相关经验，丰富自身的教育实践经验，结合我国教育体系的实际情况和特点，不断的创新教育理念，以此保证能够形成属于我国的全新创业教育体系。

简介：摘要：创新创业教育是以培养学生创新创业意识、创新创业思维、创新创业精神和创新创业能力等创新创业素质为核心的新教育理念和模式，旨在全面改革传统教育教学、切实培养创新创业人才的教育。为了更好的进行高职院校的创新创业教育，本文在对创新创业教育建设背景阐述的基础上，剖析了创新创业教育建设的不足，并提出了创新创业教育建设思路和建设举措，为高职院校的创新创业教育提供有力的参考。

简介：促进学生创新创业能力提升是高职院校人才培养的核心主题。学生社团是高职院校校园文化的重要载体,是学生课外实践的重要途径,也是促进学生创新创业能力提升的重要载体,是校园文化发展的引领者。加强学生社团发展,对促进学生创新创业能力发展研究具有十分重要的意义。因此,在进行大学生创新创业能力培养中,我们要创新社团的组织活动模式,建立特色创业实践平台,完善服务保障机制,从而提升创新创业能力。

简介：摘 要：高职教育是我国高等教育的重要组成部分，开展学生创新创业教育是我们高职院校的职责。鼓励广大学生参与社团开展的创新创业教育活动，有利于充分调动和培养学生的创新和创业能力。在组织建设丰富多彩的大学生创新创业社会活动过程中，要充分结合自身的专业知识和教学，结合自身的创新培养。让师生共同开展自己的专业知识和学习，共同进行自己的创新探索和研究，最终实现共同促进创新创业能力的社会活动建设。

简介：作为我国高等教育的重要组成部分,高职院校应结合自身专业特色,拓展培养“双创”人才的有效渠道,积极打造“双创”教育体系平台。通过分析国家关于大学生创新创业的指导性文件及大学生创新创业平台建设现状,明确大学生创新创业平台建设的必要性和重要意义,阐明当前需要解决的主要问题,提出建设大学生创新创业平台的具体措施。

简介：高职院校开展创新创业教育是时代赋予的重要使命，对于缓解就业压力、促进知识创新及科技成果转化和提升高职大学生的综合素质，具有非常重要的意义。高职院校开展大学生创新创业教育，需要探索方式方法和积累总结经验。文章通过调查研究实证剖析高职院校大学生创新创业教育的现状，对影响开展创新创业教育的因素进行了分析，并着重探讨在高职院校中开展创新创业教育的策略。

简介：【摘要】高职院校是优秀人才培养的重要载体，新课程改革下，高职院校创新创业教育工作也发生很大转变，其主要体现在教学理念、教学目标、教学模式等方面。下面论文主要结合创新创业教育现状，并结合实际工作探讨有效的改革策略，希望通过论文的论述能够为我国高校双创工作提供一些帮助。

简介：新时代高职院校开展创新创业教育,要从顶层设计入手,瞄准创新创业教育目标,引入先进教学手段,促进课堂教学改革,搭建双创平台,设立双创学分,并通过提升师资力量,保障创新创业教育实效,结合地方经济发展,推动创新创业教育落地.

简介：针对当前高职院校创新创业教育标准不完善、学生意识不强、认知不足、设施投入不足等问题,从创新创业教育的课程设计、导师制度、实践能力训练、素质提升等方面分析了创新创业教育所面临的困难。从而就如何提高学生创新创业意识和能力、构建课程教学目标体系、加强创新创业教育基础设施建设、强化师资队伍力量等方面提出了具体的措施和思路。