简介:摘要中学语文教师一致反映,刚进入中学的小学学生短时间难以融入中学作文教学,而且没有做到读写渗透,读写结合,因此说小学语文教师在教学中应积极培养学生阅读和写作的能力,进而提升孩子的综合能力,这是小学语文读写结合向中学语文读写结合成功过渡的基础,更是小学语文教师教学的重要环节。
简介:摘要高中英语教学的初始阶段,学生由初中刚升入高一,总会遇到来自知识难度、教师教法等等各方面的种种突变,使学生感到不知所措。此时,教师应该帮助、引导学生走出初高衔接阶段的过渡教学。
简介:九年义务教育三年制初中物理课程是让学生学到初步的物理知识,培养科学探究精神,获取观察、实验的初步技能,逐步发展自己的能力和形成科学的世界观,而职业学校高中阶段物理课程则属于高层次的基础教育,要求学生在职业高中物理课程中较系统地学习物理基础知识,并受到基本技能的训练,受到科学方法和科学思维的训练,受到科学态度和科学作风的熏陶,提高科学文化程度,继续学习科学技术。然而,目前的教学中,不难发现,职业高中物理课程的要求较之初中明显提高,学生学习成绩的优劣分化在初中阶段已出现端倪,以致直接影响职业高中物理的教学质量,如何改变这一被动的局面呢?实践证明,加强职业高中物理的过渡教学工作,是缩小优劣分化,减小中下生大面积的形成,达到学生物理基础素质普遍提高的有效途径......
简介:摘要目的优化门诊输液服务环节探讨。方法按月分组,随机抽取病人,观察组在对照组输液服务基础上优化服务的各个环节,发放调查表比较满意度、护理投诉率,结果满意度提高,护理投诉率降低(p<0.05)。结论优化后的输液服务更贴近患者及家属的需要,能有效的减少患者等待输液的时间,降低护理投诉率,提高满意度。