简介：

简介：教师的胸前都有＂两只袋子＂,一只装着激励,一只装着责备。当我们高兴或碰到好学生时,就把手伸进激励的口袋,掏出一把给学生,学生笑脸而归;当我们不高兴或碰到表现不好的学生时,就把手伸进责备的口袋,掏出一把塞给学生,学生低头而回。可是,在我们的教学生涯中,教育对象让我们满意的时候似乎总是不多,于是我们就毫不吝啬地把手伸进责备的口袋。过多的责备和批评,阻挡了我们发现学生闪光点的视线。在教学实践中,我们发现学生总是对习惯把手伸进责备袋子里的教师避而远之。

简介：热播的电视剧《虎妈猫爸》反映了当今社会对家庭教育的关注度,折射出不同的教育观。如:虎妈式'精英式教育';猫爸式'快乐教育';狼爸式'棍棒教育'等等。从这场家庭教育大战中我们看到当今社会对家庭教育的关注度非常高。在这里,我想与大家分享三个我比较赞同的家庭教育的观点,并提三个关于家庭教育的建议,希望能与大家共勉。

简介：摘 要：优秀家风对一个孩子是特别重要的。一个家庭的风气，能够对孩子起到潜移默化的作用：一个优秀的家庭，一定是重视教育的，而这个家庭里，优秀的家风Error: Reference source not found一定会培养出孩子热爱阅读的习惯，让阅读融入优秀的家风之中。

简介：早期阅读被称为'终身学习的基础,基础教育的灵魂'。在高度信息化的知识型、学习型社会,早期阅读对儿童成长的重要性被越来越多家长和教育工作者认识并重视。2012年教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》提出,'要经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。''在阅读中发展幼儿的想象和创造力。''引导幼儿感受文学作品的美。'这显示了我国对儿童早期阅读的提倡和重视。

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简介：摘要：健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康包括两个方面的内容：一是主要脏器无疾病，身体形态发育良好，体形均匀，人体各系统具有良好的生理功能，有较强的身体活动能力和劳动能力，这是对健康最基本的要求；二是对疾病的抵抗能力较强，能够适应环境变化，各种生理刺激以及致病因素对身体的作用。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康是人的基本权利。健康是人生的第一财富。

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简介：摘要：作为一名家长，我们都有着共同的天性，就是爱我们的孩子，培养好我们的孩子，希望我们的孩子能够愉快健康地成长，每一个孩子是家庭的希望，社会的未来。家庭是孩子成长的摇篮，父母即是孩子玩伴也是孩子终生的老师，温馨和谐的家庭氛围可以促使幼儿形成良好性格、良好的品格。孩子的教育不仅仅是学校的责任更是每一个家庭的责任。从小让孩子养成好的性格与家庭宽松环境是密不可分。

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简介：文章摘要：陪伴孩子健康茁壮地成长，是每一位父母必须尽到的责任和义务。本篇文章，家长通过参与学校执勤、进课堂听课、陪伴孩子完成作业和参加农业生产劳动等活动，让孩子在家长陪伴中一点点长大。家长在参与这一过程中，施加了很多有利于孩子成长的好做法，有利于孩子健康茁壮地成长。

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简介：【摘要】新冠疫情突如其来，打乱了原有轨迹的生活与学习，面对如此困境，我们努力将危机转化为契机，探寻一种新型的幼儿园教学方式，开启一种别样的家园互动模式，促使家园活动实现云同步。本文以我园“云陪伴·好成长”网络课程的开发与实践为例，进行经验梳理总结，以期更好的探寻和完善幼儿园“云陪伴·好成长”系列网络课程，丰富幼儿园园本课程内容。

简介：【摘 要】在幼儿成长进程中，尽管智力教育非常关键，但更需要重视的是儿童情绪、情感和社会性能力的发展，这些都是儿童逐渐适应幼儿园和社会，学会生活、交往和合作所必需的。共情陪伴不仅可以帮助教师和父母对幼儿的心理状态进行有效认知，还可以基于儿童立场，让儿童了解处理和解决冲突的办法，促进儿童形成正面的心理体验。提高教师、父母及幼儿的共情能力，让他们能够学会对自己的情绪进行正确表达，并可以与同伴、他人进行交往，这对幼儿的心理健康和社会情感能力的发展都大有裨益。

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简介：诸如勇敢、坚强、理智、达观……在妈妈给了孩子善良、敏感、细腻、温柔之后，这些特质，孩子们通常可以在与爸爸的交流和相处中学到，所以，爸爸在孩子的教育中，注重对孩子这些特质的培养是不容置疑的。

简介：【摘要】方言是中国语言的特色之一，不同地域的方言，有着不同的人文特色，随着普通话的普及，方言特色在逐步的减少消失。保护方言的重要性也成为幼儿语言教学课题之一。方言交流有利于幼儿情感的表达、增进近孩子与老师及其孩子之间的距离、提高教学效果的时也造成了教育交流的语言障碍和对幼儿普通话养成形成矛盾。因此在语言教学中，方言教学和普通话的相互融合、优劣互补，通过灵活运用方言、营造幼儿园语言教学良好条件和创新幼儿园语言教学方法等措施，最大限度地发挥方言在幼儿园语言教学中的作用，提高教学效果。